Concepte alemany de preparació escolar segons el llibre de Volker Tsene "What Children Should Know"
Independència
Els nens haurien de ser capaços de fer-ho
§ Vestir-se i despullar-se (inclosos botons, cremalleres, tancaments de velcro)
§ Lligar cordons
§ Aneu al lavabo pel vostre compte
§ Renteu-vos les mans vosaltres mateixos
§ Traieu-vos el nas amb un mocador
§ Saber utilitzar una paperera
§ Distingir entre dreta i esquerra
§ Realitzar operacions aritmètiques senzilles dins de 10 (suma i resta), fent servir els dits si cal.
§ Conegui la seva adreça de casa
§ Conèixer els noms dels pares
§ Conegueu la vostra edat
§ Ser capaç de comprar de forma independent alguna cosa petita de la llista
§ Identificar monedes i bitllets
§ Conèixer el significat del concepte de "propietat"
§ Enceneu i apagueu l'aigua de l'aixeta, obriu i tanqueu els taps de rosca
§ Abocar líquid en un got
§ Saber utilitzar objectes perillosos, aparells elèctrics, ganivet, forquilla, tisores, electricitat, detergents
§ Feu-vos un sandvitx
§ Comprendre quan cal comprometre els seus propis interessos
§ Tractar situacions de conflicte
§ Acceptar crítiques
§ Quedeu-vos sols, adormiu-vos sols i dormiu tota la nit sense despertar-vos
§ Persistir en l’obtenció de coneixements malgrat obstacles i dificultats
Curiositat
Els nens necessiten:
§ Tenir estímuls de desenvolupament al voltant
§ Fer 1000 preguntes al dia
§ Rebre almenys 500 respostes al dia
§ Saber que només fan preguntes intel·ligents
§ Saber que el món és racional i que res no es crea "tan senzillament"
§ Saber que la curiositat és una forma de salut emocional, que el reconeixement dels mèrits d'altres persones es paga per cent
§ Saber que la seva sana curiositat no es veurà obstaculitzada
VIDA PÚBLICA
Els nens necessiten:
§ Tenir contacte amb altres nens de la seva edat
§ Tenir contacte amb altres adults (no només pares)
§ Sopar amb altres famílies
§ Passar la nit amb altres famílies
§ Saber que cada família té els seus propis rituals (salutacions, acudits, paraules familiars, oracions, etc.)
§ Esdevenir un exemple per als altres per una vegada
§ Proveu l'exemple d'un altre nen almenys una vegada
§ Almenys una vegada barallar-se amb un amic i fer la pau
§ Comprendre que el comportament d'alguns adults es pot i s'ha de copiar
§ Despertar una reacció positiva d'un adult extern almenys una vegada
§ Porteu un nou ritual a la vostra família com a mínim una vegada
Comportament
Els nens han de:
§ Saber quan cal dir "gràcies" i "si us plau"
§ Saber per què i com demanar perdó
§ Demaneu perdó almenys una vegada
§ Sabeu que heu de saludar i acomiadar-vos quan us trobeu
§ Poder deixar parlar als altres, esperar el final de la frase, sense interrompre
§ Ser capaç d'oferir ajuda. § Saber que respectar els altres condueix al respecte a si mateix
§ Saber que la cura dels altres tornarà cuidant-se de si mateix. § Saber que les bones maneres a la brasa són una forma de mostrar respecte pel menjar, per la persona que el va preparar i pels que seuen a la mateixa taula.
§ Saber que intentar complaure només a un mateix pot ser dolorós per als altres en algun moment
§ Comprendre el procés de donar regals (inclosa l'autoselecció d'un regal per a un amic o familiar, el procés de decoració)
Tolerància
Els nens han de:
§ Sentir-te recolzat en la pulsió natural d’estimar a tothom, independentment del seu origen, comportament, raça, etc.
§ Sentir-se recolzat en satisfer la curiositat per altres països, pobles, els seus costums, etc.
§ Conèixer les regles bàsiques de fins on es pot arribar en curiositat i obertura, i saber on parar i tenir cura de no compartir informació
Confiança en un mateix
Els nens necessiten:
§ Veure un bon exemple i aprendre’n
§ Sentir-se recolzat en tot el que fan
§ Saber que poden intentar fer algunes coses pel seu compte
§ Permetre acabar el que estan fent, encara que el resultat sigui lluny de ser ideal
§ Saber que hi ha moltes coses interessants al món i en alguna cosa que podeu aplicar vosaltres mateixos
§ Veure la paciència dels ancians
§ Exploreu el vostre cos
§ Saber que si necessiten ajuda fins i tot en allò que saben, ho aconseguiran
§ Assenyalar amb l'exemple que la perseverança i la satisfacció laboral són aspectes importants del treball
§ Poder demanar suport
§ Ser capaç de donar suport als altres
§ Poder ser derrotat
§ Poder avaluar la seva derrota
§ Poder percebre el fracàs en el camí cap a l'èxit
§ Ser capaç de confiar en la gent
§ Sentiu-vos segur, de manera que no podreu deixar-los sense
§ Saber que no són parelles
§ Saber que els judicis masclistes són incorrectes (per exemple, "les noies ho fan millor")
§ Veure el treball d’especialistes en diferents camps
§ Sentir satisfacció en assolir l'objectiu
Neteja
Els nens han de:
§ Elimineu el vostre espai i la vostra propietat d'acord amb la vostra pròpia idea de netedat i neteja
§ Saber on el caos és acceptable i on no és benvingut
§ Saber fins on pot arribar la seva desordenació
§ Saber que diferents persones tenen conceptes diferents de neteja i ordenació
§ Saber que la roba ben plegada és còmoda
§ Saber que és més convenient trobar llapis, retoladors, guixos, etc. plegats al seu lloc.
§ Fer tasques domèstiques, encara que la seva ajuda encara no sembli ajuda
FAMÍLIA
Els nens han de:
§ Conèixer l'estructura del parentiu (pare, mare, germans, oncle, tia, avis, cosins, cosins segons, nebots, etc.)
§ Conèixer qui es representa a les fotos familiars i la història que hi ha darrere de les imatges
§ Conèixer i veure fotos de la infància dels parents més propers
§ Conèixer la diferència entre la vostra infància i la dels vostres parents majors
§ Sabeu que la família és el lloc que us cria, us enforteix i us dóna suport
§ Poder parlar sobre altres famílies
§ Conèixer alguns poemes, cançons, contes, etc. sobre la família
§ Saber com es va preparar la família per al seu naixement
§ Saber que la família tenia moltes ganes de néixer
Discurs
Els nens han de:
§ Escoltar un discurs ric
§ Comunicar-se amb desconeguts
§ Escoltar converses amb desconeguts
§ Saber que diferents persones expressen els seus pensaments de maneres diferents
§ Poder iniciar una conversa
§ Poder defensar el seu punt de vista amb paraules
§ Comprendre que se'ls escolta
§ Ser capaç de retratar fonèticament i gestualment la parla d'altres persones
§ Ser capaç de saludar, agrair i demanar perdó en altres idiomes
§ Saber jurar i expressar la seva insatisfacció en altres idiomes
§ Conèixer una cançó breu en un altre idioma
Lectura
Els nens necessiten: (capacitat de llegir, fora de la necessitat)
§ Ser llegit des de petit
§ Saber que llegir en veu alta és una experiència física i emocional positiva i un signe de proximitat i comunitat
§ Ser capaç de relatar i representar històries, recitar poemes
§ Poder fer el seu propi judici sobre els personatges i els seus sentiments a partir de la història que es llegeix
§ Poder sentir el ritme d'un poema
§ Conèixer un poema en una llengua estrangera
§ Conèixer molts contes d'altres pobles i cultures
§ Tenir llibres preferits
§ Poder completar una història a partir d'una història existent
§ Ser capaç de compondre històries
§ Ser capaç de presentar un relat d'una història llegida i la seva
Carta
Els nens que aprenguin a escriure es beneficiaran de:
§ Intentar escriure cartes sobre herba rosada
§ Intentar escriure cartes a la neu i a la sorra
§ Dissenyar cartes de gotes d'aigua i observar la seva evaporació al sol
§ escriure amb alè sobre vidre
§ Dissenyar cartes de còdols, pals, pètals, etc.
§ Ser capaç de reconèixer lletres conegudes en una paraula impresa (de diaris, llibres, embalatges, pòsters, etc.)
Tots els nens han de:
§ subjectar el mànec correctament i controlar el moviment de la mà
§ al joc, "gargotejar" una carta, inscriure cartes familiars als rebuts, documents i paquets (de manera que la superfície sigui diferent)
§ durant el joc "llegeix" el que està "escrit"
§ rebre elogis i fomentar el desig d'aprendre a escriure
Orientació del terreny
Els nens han de:
§ Conegui la seva adreça (inclosa la ciutat i el país)
§ Ser capaç de distingir la vostra casa al carrer, així com conèixer i parlar sobre els llocs d'interès de la vostra ciutat natal de les imatges
§ Saber que el seu sentit de l'espai és diferent del d'altres persones
§ Poder explicar el camí cap a casa, basant-se en les fites ("des d'un gran bassal cap a l'esquerra, després, després de passar un gos que borda, cap a la dreta, passeu per davant d'un jardí cobert", etc.)
§ Interessar-se per la vida quotidiana dels amics
§ M’encanta viatjar, però també m’encanta tornar a casa
§ Poder parlar de viatges
§ Conèixer les quatre direccions de la brúixola
§ Conèixer alguns poemes, cançons i històries sobre la pàtria, viatjar.
Lleis de trànsit
Els nens han de:
§ Conèixer les regles bàsiques de comportament a la carretera
§ Conèixer les normes de trànsit dels vianants. Per exemple, mireu cap a l'esquerra i després cap a la dreta i només després creueu la carretera; sap que es pot creuar la carretera per la "zebra"; aneu sempre amb compte, no creueu la carretera en un semàfor vermell, no obriu la porta del cotxe en direcció a la calçada, si hi circula trànsit, etc.
§ Conèixer el funcionament d'un semàfor.
§ Conèixer diverses senyals de trànsit i explicar-les
§ Respecteu, no tingueu por, els usuaris de la carretera
§ Conèixer un parell de cançons o poemes sobre el trànsit
§ Ser capaç d’explicar incidents sobre la carretera
§ Poder corregir els adults que no compleixen les normes de trànsit
§ Sentir orgull i satisfacció pel compliment de les normes de trànsit
Manipulació del telèfon
Els nens han de:
§ Respondre una trucada telefònica dient el seu nom
§ Poder demanar a la persona que truca que truqui més tard
§ Ser capaç de memoritzar els missatges i transmetre'ls al destinatari
§ Poder preguntar de nou si alguna cosa no està clara
§ Conegueu el vostre número de telèfon com a record
§ Conèixer els números de telèfon de les persones importants per a ells
Televisió
Els nens han de:
§ Saber que alguns programes de televisió són ficticis i alguns són documentals
§ Conèixer la diferència entre dibuixos animats i documentals
§ Mireu alguns programes vosaltres mateixos
Llibres il·lustrats
Els nens han de:
§ Disposar d'una àmplia selecció de llibres il·lustrats
§ Ser capaç de manejar-los des de primerenca edat
§ Manejar els llibres correctament
§ Feu créixer el vostre interès per veure imatges en el vostre temps lliure
§ Poder explicar històries a partir d'una imatge
§ Visitar la biblioteca
§ Ser capaç de triar llibres per tu mateix
§ Rebre llibres com a regal
§ "escriure" els vostres propis llibres il·lustrats
Ordinador
Els nens necessiten:
§ Conèixer l'ordinador
§ Jugar a jocs d'ordinador per edat
§ Conèixer la diferència entre experiències reals i virtuals
Cos
Els nens han de:
§ Conèixer el nom de cada part del cos
§ Conèixer i explicar les funcions de determinats òrgans
§ Ser capaç de distingir entre condicions psicològiques i fisiològiques
Malaltia
Els nens necessiten:
§ Poder parlar sobre la malaltia que els va passar
§ Saber ajudar un metge a diagnosticar una malaltia ("fa mal aquí", "crema", "pica")
§ Poder ajudar els malalts
§ Sentir plaer si la persona malalta millora
§ Saber amb seguretat que el metge existeix per ajudar els pacients
§ Empatitzar amb els malalts i ser capaç d’expressar-ho
§ Sent l'alegria de la salut
§ Conèixer la correlació entre ecologia i salut humana
Mort
Els nens han de:
§ Rebre respostes sinceres i honestes sobre la mort
§ Conèixer la mort dels éssers estimats
§ Sent que la seva profunditat de dol és diferent de la dels adults
Esport
Els nens han de:
§ Gaudir de l'esport
§ Conèixer de què és capaç el seu cos
§ Saber quan deixar de fer exercici
§ Saber que només la persistència dóna resultats (fins i tot en esports!)
§ Sentir-se orgullós d’aconseguir resultats
§ Suar, cansat i brut durant l'activitat física i els esports
§ Voleu practicar un determinat esport
§ Saber que no són covards, ni mandrosos
§ Conèixer algunes cançons i poemes sobre esports
Educació sexual
Els nens han de:
§ Alliberar-se d'estereotips ("els nois no ho fan", "és feina de dona")
§ Veure l’absència d’estereotips a la família (el pare prepara el sopar, la mare enganxa fons de pantalla)
Naturalesa
Els nens necessiten:
§ Mullar-se fins a la pell almenys una vegada
§ Ajudar a un amic caigut a aixecar-se
§ Almenys una vegada per embrutar-se com un porc durant el joc
§ Construir una presa sobre un rierol per una vegada
§ Construir una cabana almenys una vegada
§ Saber de quins materials estan fetes les barraques
§ Cercar l'ocell que senten cantar almenys una vegada
§ Traieu la pell d'un dent de lleó almenys una vegada
§ Seieu al foc almenys una vegada
§ Almenys una vegada jugueu al carrer abans de fer fosc
Les plantes
Els nens han de:
§ Saber que les plantes són vives, que s’alimenten de llum, aire, minerals, es multipliquen, es marceixen i moren
§ Saber que les plantes creixen a partir de diferents llavors
§ Saber que una llavor petita pot fer créixer una planta gran
§ Conèixer la importància de les plantes en la vida humana
§ Menjar la fruita almenys una vegada directament d'un arbre o arbust
§ Conèixer els principals tipus de grans a partir dels quals es fa el pa
§ Reconèixer diversos arbres pel tipus de fulles, escorça, forma
§ Jugar amb les fulles caigudes almenys una vegada
§ Sentiu que res de viure viu sense un entorn i que els humans vivim en un gran món
§ Conèixer la influència de les estacions en el món vegetal (al jardí, al parc, al bosc)
§ Conèixer l'estat de la naturalesa en el moment del seu aniversari
§ Olorar un grapat de terra almenys una vegada
§ Jugar amb serradures almenys una vegada
§ Plantar el gra almenys una vegada, cuidar-lo i veure com creix la planta.
