2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41
A partir de dades teòriques, s’han desenvolupat els trets de personalitat d’un psicòleg-consultor que influeixen en la seva incompetència. Es consideren exemples de motivació poc saludable per triar una professió. S’indica la rellevància de la teràpia personal en l’etapa de formació d’un psicòleg conseller i la importància de la selecció professional dels futurs estudiants de psicologia.
Paraules clau: incompetència, qualitats personals d’un psicòleg consultor
L'eina en el treball d'un psicòleg-consultor no és només un determinat mètode d'influència, coneixements teòrics en el camp de l'assessorament, sinó també la personalitat del psicòleg. Les qualitats personals d’un consultor són tan importants (o fins i tot més importants) com els coneixements, habilitats i habilitats especials [5, 41].
Si els consultors no entenen els seus valors personals (i dels seus clients), tenen una mala comprensió de la seva responsabilitat ètica i legal, poden perjudicar els seus clients, malgrat les millors intencions [5, 58]. En aquest sentit, és rellevant l’estudi dels trets de personalitat, que reflecteixen la incompetència dels psicòlegs. Els futurs psicòlegs sovint van a la universitat per comprendre les seves dificultats, i això comporta problemes en la professió.
Alguns dels estudiants que s’atrauen per la professió de consultor, segons resulta, tenen problemes personals i d’adaptació greus [5, 40]. Guy (1987) proporciona exemples de motivacions poc saludables per triar una professió d’assessorament:
Trastorn emocional. Les persones poden triar la professió de consultor perquè pateixen un trauma mental no tractat.
Imitació d'algú. Persones que viuen els esdeveniments de la vida d'una altra persona, i no els seus.
Solitud i aïllament. Les persones sense amics poden intentar trobar-les en la pràctica del consell.
Desig de poder. Les persones poden intentar superar els sentiments de por i impotència en la seva pròpia vida mitjançant la realització del poder sobre els altres.
Necessitat d’amor. Una persona pot patir narcisisme i pretensió i creure que tots els problemes es poden resoldre mitjançant la manifestació de l’amor i l’afecte.
Substitució del descontentament. Les persones poden tenir una sensació inèdita d’irritació extrema i poden intentar donar sortida als seus pensaments i sentiments en el comportament desviat dels seus clients [5, 40].
Els motius indicats, per regla general, són inconscients en futurs psicòlegs, però, la teràpia personal afecta el desenvolupament de qualitats que redueixen l’eficàcia de les activitats, cosa que redueix encara més el risc de danyar el client.
Però, en els programes de formació a Rússia, la teràpia personal com a element de formació dels futurs psicòlegs o, a més, dels psicoterapeutes no està inclosa en la seva formació professional. Al nostre parer, es tracta d’una omissió important, ja que molts psicòlegs després de graduar-se i rebre un diploma d’especialista (batxiller, màster) comencen a exercir en el camp de l’assessorament psicològic (psicoteràpia) [9, 194].
En psicologia i psicoteràpia estrangeres, molts estudis es dediquen a descriure la personalitat d’un especialista. La personalitat d’un psicòleg consultor es considera en gairebé tots els sistemes teòrics com la condició més important i necessària per a l’activitat professional [8, 87].
Foster (1996) i Guy (1987) han desenvolupat una sèrie de factors positius que indueixen una persona a triar la professió de consultor i contribuir a la seva idoneïtat professional [5, 41]. Tot i això, aquesta llista no és definitiva. A partir de dades de Foster (1996) i Guy (1987), hem desenvolupat qualitats que reflecteixen el baix nivell de professionalitat del psicòleg conseller.
Taula 1.
Factors positius i negatius que reflecteixen els trets de personalitat d’un psicòleg conseller
Els factors negatius que reflecteixen els trets de personalitat del psicòleg del conseller condueixen a la formació de relacions disfuncionals amb el client, que no permeten resoldre la petició del client, sinó que només augmenten el desajust.
Un aspecte important de l'activitat d'un psicòleg-consultor és la disposició al treball, que reflecteix un cert nivell de maduresa social de l'individu [7, 62]. Només una persona madura amb responsabilitat social pot ajudar a aconseguir els recursos del client en les relacions amb els altres.
Per tant, les qualitats personals d’un psicòleg conseller, que reflecteixen un baix nivell de professionalitat, són una greu dificultat laboral. Un factor d’alerta en el camí cap a la formació d’especialistes no qualificats és la selecció professional de futurs estudiants de psicologia.
Bibliografia
2. Bryukhova, N. G. La influència de l’ètica de l’assessorament psicològic en el desenvolupament de la consciència individual dels participants en el procés consultiu / NG Bryukhova // Desafiaments de l’era en l’aspecte de la ciència i la pràctica psicològica i psicoterapèutica: materials de la V científica-pràctica internacional.. Conf., 15-16 d'abril de 2011 / Kazan. alimentat. un-t. - Kazan, 2011. 520s.
3. Vasilyuk, FE Nivells de construcció d’experiències i mètodes d’assistència psicològica / F. E. Vasilyuk // Qüestions de psicologia. - 1988. - núm. 5. - S. 27–37.
4. Gazizova, R. R. La posició professional d’un psicòleg en relació amb el client / R. R. Gazilova // Problemes científics de la investigació humanitària. - 2012. - núm. 4. - P.110-115.
5. Gladding, S. Assessorament psicològic / S. Gladding, - 4a ed., - SPb.: Peter, 2002. - 736p.
6. Salvatge, L. G. Psicologia social del treball: teoria i pràctica / L. G. Dikaya, A. L. Zhuravlev. - M.: Institut de Psicologia RAS, 2010. - 488p.
7. Korablina, E. P. Característiques de la formació d’un psicòleg-consultor per a l’activitat professional / E. P. Korablina // Butlletí de psicologia pràctica de l’educació. - 2007. - núm. 4 (13). - Pàg.61-63.
8. Makhnach, A. V. Experiència vital i tria d’especialització en psicoteràpia / A. V. Makhnach // Revista psicològica. - 2005. - vol. 26. - núm. 5. - pàgines 86-97.
9. Makhnach, A. V. Temes d'actualitat de selecció professional i formació de la professió "psicoterapeuta" / AV Makhnach // Psicologia i psicoteràpia d'assessorament. - 2011. - núm. 2. - P. 192–219.
Recomanat:
Qualitats Professionals I Personals D’un Psicòleg
D'acord amb les recomanacions metodològiques en les activitats dels treballadors de serveis psicològics, les tasques principals d'un psicòleg són: 1) prevenció psicològica (afavorir el desenvolupament de la cultura psicològica, la formació del desig de conèixer-se a si mateix i ser capaç de resoldre situacions difícils en la comunicació) 2) diagnòstic psicològic (identificació de característiques psicològiques individuals, relacions de personalitat i especificitats de la
SOBRE LA TORTURA PARENTAL, PÈRDUA D'IDENTITAT, DIGNITAT HUMANA I PRÀCTIQUES DEL PSICOLOGLOGO
Quan era adolescent, els pares d’un dels meus amics eren extremadament categòrics sobre ella mateixa, el seu temps d’oci, els seus amics, els seus desitjos, sovint mostrant una rigidesa severa. Sempre em va semblar que a aquesta família pròspera li falta cordialitat, calidesa, perdó, comprensió, capacitat d’entendre les altres persones i un mateix.
PER QUÈ EL PSICOLOGLOGO NO DONA EFECTE?
PER QUÈ EL PSICOLOGLOGO NO DONA EFECTE? Considero honest i necessari afegir que, malauradament, l’eficàcia del treball d’un psicòleg, inclosa la meva, no pot ser igual al 100%. Perquè hi ha almenys 5 punts objectius que no depenen del psicòleg.
Per Què Un Home Trenca Amb La Seva Mestressa? Entendre Per Què Un Home Casat Deixa La Seva Amant?
Per què un home trenca amb la seva mestressa? Lluitant pels homes casats (incloses les carteres), moltes mestresses intenten intimidar les seves dones, els creen un estat de pànic, les preparen per rendir-se i abandonar voluntàriament els seus marits.
Les Qualitats Personals Més Populars I Rares En àmbits Professionals A Rússia
Si encara esteu a la recerca de la vostra vocació professional, ordenant les àrees en què us podríeu trobar i teniu dubtes de si us adaptarà a un lloc atractiu, aquesta investigació us pot inculcar una certa confiança. El coneixement professional es pot obtenir a les institucions educatives, la capacitat d’aprendre al llarg del temps i les qualitats personals s’han de fomentar en un mateix.
