2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41
Cada sistema psicològic ofereix la seva pròpia explicació per al desenvolupament de la psicopatologia. No creiem que altres sistemes estiguin equivocats i fem servir el que ofereixen. La teoria del desenvolupament sexual de Freud, el model d’ego zonal-modal d’Eric Erickson, la teoria de l’aprenentatge conductista, les teories de sistemes expliquen el desenvolupament infantil i ofereixen una gamma d’opcions terapèutiques. En aquest espectre, destaquem els missatges patològics transmesos pels pares als fills, que, si el nen creu en ells, poden provocar problemes crònics a la seva vida.
Prescripcions
Les prescripcions són missatges de l’estat de l’ego parental del Nen, transmès per les circumstàncies dels seus propis problemes dolorosos: infelicitat, ansietat, ira, confusió, desitjos secrets. Aquests missatges poden semblar irracionals per al nen, però són completament racionals per al pare transmissor
Hem compilat una llista de receptes i hem publicat diversos articles sobre aquest tema durant els darrers deu anys. En parlem a conferències i seminaris a tot el món. La nostra llista no esgota totes les possibilitats; sens dubte, hi ha molts altres missatges que els pares transmeten i segons els quals els nens actuen o no actuen. Tanmateix, la llista breu següent ajudarà el terapeuta a escoltar millor el que diu el pacient i, per tant, a ajustar el pla de tractament.
La nostra llista principal de receptes és: No. No siguis. No us acosteu. No sigueu significatius. No siguis un nen. No creixis. No tingueu èxit. No siguis tu mateix. No siguis normal. No sigueu sans. No pertanys.
No ho facis. Aquesta prohibició la transmeten els pares amb por. Aclaparats per la por, impedeixen que el nen faci moltes de les coses habituals: "No camineu a prop de les escales (nens petits); no pugeu als arbres; no passeu en un monopatí, etc." De vegades, aquests pares no volien un fill i, en adonar-se que instintivament no volen que aquest nen existeixi, se senten culpables i prenen pànic pels seus propis pensaments i, en conseqüència, es tornen excessivament afectuosos i acurats. De vegades, el propi pare és psicòtic o té fòbies o precaució excessiva després de la pèrdua d’un fill gran. A mesura que el nen creix, els pares estan preocupats per qualsevol acte que vulgui fer: "Però potser caldrà que ho repensem una vegada més". I el nen no creu que pugui fer res correcte i segur, no sap què fer i busca algú que suggereixi la decisió correcta. Un nen d’aquest tipus, en haver-se fet gran, tindrà grans dificultats per prendre decisions.
No siguis. Aquest és un missatge mortal: centrem la nostra atenció primer en ell durant el tractament. Es pot donar molt suaument: "Si no fos pels vostres fills, m'hauria divorciat del vostre pare". Més durament: "Encara que no haguessis nascut … llavors no hauria de casar-me amb el teu pare". Aquest missatge es pot transmetre de manera no verbal: el pare o la mare sosté el nen en braços sense sacsejar-lo, arrufa les celles i renya mentre menja i banya el nadó, s’enfada i crida quan el nen vol alguna cosa o simplement el colpeja. Hi ha moltes maneres de transmetre aquest missatge.
La mare, el pare, la dida, la institutriu, el germà o la germana poden transmetre l’ordre. El progenitor pot estar deprimit perquè el fill sigui concebut abans del matrimoni o després que els cònjuges decideixin no tenir més fills. L'embaràs pot acabar amb la mort de la mare i la família culpa el nen d'aquesta mort. El part pot ser difícil i s’acusa al nen d’ésser massa gran al néixer: “M’has esquinçat tot quan vas néixer”. Aquests missatges, repetits moltes vegades en presència d’un nen, es converteixen en un "mite del naixement": "Si no haguessis nascut, hauríem viscut millor".
No us acosteu. Si els pares desaconsellen que el nen intenti acostar-se, pot percebre-ho com un missatge "No us acosteu". La manca de contacte físic i les carícies positives condueixen el nen a aquesta interpretació. De la mateixa manera, si un nen perd, com a conseqüència de la mort o el divorci, a un pare amb qui estigués a prop, pot donar-se una recepta mèdica dient: "Quin sentit té estar a prop si moren igualment"? Per tant, decideix no acostar-se mai a ningú i mai.
No sigueu significatius. Si, per exemple, a un nen no se li permet parlar a la taula: "Els nens han de ser vistos, no escoltats" o, en cas contrari, en disminuiran la importància, pot percebre-ho com un missatge "No siguis significatiu". També pot rebre un missatge similar a l’escola. A Califòrnia, antigament, als nens hispans els costava afirmar el seu propi valor. Qualsevol idioma que parlessin, anglès o espanyol, els nens de parla anglesa encara els burlaven. Els negres rebien missatges similars no només dels blancs, sinó sovint de les seves mares, que no volien que creixessin amb el seu propi valor i, en conseqüència, tinguessin problemes amb els blancs.
No siguis un nen. Aquest missatge el transmeten els pares que confien als nens més petits la cura dels nens més grans. També prové de pares que "condueixen cavalls", que intenten fer "homes petits" i "dones petites" dels seus nadons, acariciant als seus fills per educació fins i tot abans que s'adonessin del que significa educació, per exemple, dient completament als nens petits que només ploren els més menuts.
No creixis. Aquesta recepta se sol transmetre de la mare al seu darrer fill, no importa si és el segon o el desè. Sovint el dona un pare a una filla quan arriba a la preadolescència o adolescència i el pare comença a sentir por de la seva despertar sexualitat. Aleshores, pot prohibir a la noia fer el que fan els seus amics: utilitzar cosmètics, portar roba adequada a l’edat, córrer en dates. També pot deixar d’acariciar-se físicament i la noia interpreta això com: “No creixis, sinó no t’estimaré”.
No tingueu èxit. Si el pare juga al ping-pong amb el seu fill només quan guanya i deixa de jugar tan bon punt el guanya el fill, el noi pot interpretar el seu comportament com un missatge: "No guanyis, o no t'estimaré". Aquest missatge es converteix en "Sense èxit". Les constants crítiques d'un pare perfeccionista dóna el missatge "Ho estàs fent tot malament", que es tradueix com "No ho aconsegueixis".
No siguis tu mateix. Aquest missatge s'adreça més sovint a un nen de gènere "equivocat". Si una mare té tres nois i vol una noia, pot fer del seu quart fill una "filla". Si el fill veu que les noies ho fan tot el millor, pot decidir: "No siguis noi, si no, no obtindràs res" i, posteriorment, tindrà problemes amb el seu gènere. El pare pot renunciar després de quatre noies i començar a ensenyar la cinquena en activitats “infantils” i “masculines”, com ara el futbol. (Entenem que es tracta d’una declaració de desigualtat de gènere, però que reflecteix les realitats de la nostra cultura).
No sigueu normals ni sigueu sans. Si els pares acaricien el nen quan està malalt i no l'acaricien en absolut quan està sa, això equival a dir "No sigueu sans". Si es premia el comportament boig o si es simula però no es corregeix, la simulació es converteix en un missatge "No siguis normal". Hem vist molts fills d’esquizofrènics que tenen dificultats per distingir entre el món real i la seva percepció, tot i que ells mateixos no eren psicòtics. Van actuar bojos i sovint eren tractats per psicosis inexistents.
No pertanys. Si els pares es comporten tot el temps com si estiguessin en un altre lloc, per exemple, a Rússia, Irlanda, Itàlia, Israel, Anglaterra (com passa amb alguns anglesos que ara viuen a Austràlia o Nova Zelanda), el nen tindrà dificultats entenent a quin país pertany. Pot sentir tot el temps que tampoc no es va unir a cap costa, fins i tot si va néixer als Estats Units, a Austràlia o a Nova Zelanda.
Receptes inverses
Les prescripcions inverses són missatges de l’estat de l’ego parental al pare, que poden limitar i si són acceptats pel nen i dificultar el creixement i el desenvolupament de la flexibilitat. Les receptes inverses inclouen "controladors" formulats per Tybee Kahler10: "Sigues fort", "prova", "fes-ho tot perfectament", "afanya't" i "fes-me feliç".
Tot això, és clar, és impossible d’aconseguir: qui i quan va aconseguir ser prou fort, treballar prou, complaure prou a algú i afanyar-se prou en algun lloc? No hi ha manera de convertir-se en el cim de la perfecció. Mary afegeix a la llista de Kahler la recepta contrària, emparellada amb la recepta "No sigueu": "Vés amb compte".
Receptes inverses també inclou estereotips religiosos, racials i de gènere transmesos de generació en generació. Fins i tot les dones que confien en la seva emancipació sovint preparen i netegen la casa a més de les seves funcions i treballs habituals, simplement perquè creuen que el dictamen contrari "el lloc de la dona és casa".
Receptes inverses són missatges oberts, verbals i sense classificar. Qui dóna la prescripció contrària, creu en la veritat de les seves paraules i defensarà la seva posició. "Per descomptat, el lloc d'una dona és a casa. Si una dona oblida les seves funcions, què passarà amb els nens?" D’aquesta manera, les prescripcions inverses difereixen bruscament de les prescripcions. Qui dóna la recepta ho fa d’amagat i sense adonar-se de la influència de les seves paraules. Si s’explica a un pare que està ordenant que el seu fill no existeixi, això només provocarà una explosió d’indignació per part seva, perquè mai no tenia això en els seus pensaments.
Missatges pares s’anomenen receptes inverses perquè Eric Berne creia al principi que embolicaven receptes inverses. Per tant, si el client obeeix l’ordre invers, queda lliure de l’ordre. Per exemple, si la recepta és "No existeix" i el contrari és "Treballar dur", el client té l'oportunitat de salvar la vida treballant dur i ignorant els impulsos suïcides. No obstant això, és més probable que els clients obeeixin les prescripcions en lloc de revertir-les i, per tant, es mantenen deprimits, fins i tot "treballant dur". Els missatges com el revers de l'ordre "Treballa dur" i l'ordre "No et facis vell" són extremadament difícils de seguir. Imagineu-vos la situació d'un noi que segueix l'ordre "No sigueu noi" i que complau els seus pares, fent de noia, als mateixos pares els diu que vagin a jugar a futbol i deixin d'actuar com un drap. De vegades, les receptes i les receptes inverses són les mateixes. Des de tots els seus estats d’ego, el pare mana al nen que no existeixi, que no creixi, que no sigui significatiu. En aquest cas, és extremadament difícil per a aquesta persona desfer-se dels missatges.
Missatges mixtos
Alguns missatges són donats pel pare o pel fill dels pares, especialment aquells sobre pensaments i sentiments. Preceptes i prescripcions inverses contra els pensaments: "No pensis", "No ho pensis" (alguns pensaments específics) o "No pensis com penses - pensa com crec" (No discuteixis amb mi). Els missatges sobre sentiments són els mateixos: "No em sentis", "No em sentis així" (alguns sentiments específics) o "No sentis com et sents - sent com em sento" ("Tinc fred - posa en un jersei "o" No odies el teu germà petit, només estàs cansat ").
Solucions
Perquè les receptes i les receptes inverses siguin significatives per al desenvolupament d’un nen, ha d’acceptar-les. Té el poder d'acceptar-los o rebutjar-los. Cap recepta "s'implanta en un nen com un elèctrode", com creia Berne.1… A més, creiem que mai es van donar moltes receptes. El nen inventa, inventa i interpreta incorrectament i, d’aquesta manera, dóna instruccions a ell mateix. La mort del seu germà fa confiar al nen que va ser la seva gelosia el que va matar el germà, i no una pneumònia incomprensible. I, aclaparat per un sentiment de culpabilitat, l’infant es dóna la recepta “No ho sigueu”. Si un pare estimat mor, el fill o la filla poden decidir no vincular-se amb ningú més. Per tal d’evitar el dolor en el futur, similar al causat per la mort del seu pare, el nen es dóna la recepta "No t’acostis". De fet, es diu a si mateix el següent: "No tornaré a estimar mai més, el que significa que no experimentaré dolor".
Hem enumerat només algunes de les receptes, però, en resposta a elles, el nen pot prendre innombrables opcions per prendre decisions. A continuació, en descriurem alguns. En primer lloc, és possible que el nen simplement no cregui la recepta i, per tant, la descarta. El motiu pot ser una constatació de la patologia del preceptor ("La meva mare està boja, digui el que digui") o reunir-se amb algú que qüestioni la prescripció i la creença en aquesta persona ("Els meus pares no m'agraden, però el professor m’estima. "). Hem compilat una llista d'algunes de les decisions patològiques preses en resposta a les receptes:
"No siguis". "Moriré i després m'estimaràs". "Us ho demostraré encara que em mori" i d'altres descrits al capítol 9.
Decisions que pot prendre un nen en resposta a "No siguis": "No sé decidir". "Necessito que algú decideixi per mi". "El món fa tanta por … probablement he comès un error". "Sóc més feble que la resta de persones". "No tornaré a decidir mai més res".
"No creixis". "D'acord, em quedaré petit" o "desemparat", "sense ment" o "no sexual". Aquesta decisió sovint es manifesta en moviments, veu, comportament, comportament.
"No siguis un nen". Possibles solucions: "No demanaré res més, em cuidaré de mi mateix". "Jo sempre els cuidaré". "Mai no m'entretindré". "Mai tornaré a fer res infantil".
"No ho facis". El nen pot decidir: "Mai faré res bé". "Sóc estúpid". "Mai guanyaré". "Et guanyaré fins i tot si em mata". "T'ensenyaré encara que em mori". "Per molt bo que estigui, havia de fer-ho millor, de manera que em sentiré confós (vergonya, culpa)".
"No us acosteu": Decisions preses: "Mai tornaré a confiar en ningú". "Mai més m'acostaré a ningú". "Mai seré sexy" (a més de qualsevol restricció a la intimitat física).
"No siguis sa" o "normal". Decisions: "Estic boig". "La meva malaltia aquí és la més greu i podria morir-ne" (més la prohibició d'utilitzar processos corporals o de pensament).
"No siguis tu mateix" (mateix gènere). Com a resposta, el nen pot decidir: "Els mostraré que sóc tan bo / bo com qualsevol / qualsevol nen / a". "Per molt que ho intenti, mai no agradaré mai". "Sóc una noia real, només amb un penis". "Sóc un noi real, encara que sembli una nena". "Pretendré ser un noi / a". "Mai seré tan feliç". "Sempre tindré vergonya".
"No sigueu significatius". El nen pot decidir: "Ningú no em deixarà mai dir ni fer res". "Aquí tot és més important que jo". "Mai valdré res". "Puc esdevenir significatiu, però mai ho mostraré".
"No pertanyis". Les decisions poden ser: "No pertanyré mai a ningú" ni "a cap grup" o "a cap país" o "Ningú no m'estimarà mai perquè no pertanyeré a ningú".
Decisions mixtes sobre pensaments i sentiments:
"No pensis". Possibles solucions: "Sóc estúpid". "Jo mateix no puc prendre decisions". "No puc concentrar-me".
"No t'ho pensis". "Pensar en el sexe és dolent, prefereixo pensar en una altra cosa" (aquesta persona pot quedar desbordada per un estat obsessiu), "És millor que no ho mencioni mai (sigui el que sigui": ser un fill adoptat o tenir un no-pare i un padrastre) o pensa-hi ". O "tinc dificultats amb les matemàtiques" (o amb la física, la cuina o el futbol, segons les receptes que es rebin).
"No pensis com penses, pensa com penso"; "Sempre m'equivoco"."No obriré la boca fins que no sàpiga què pensen els altres".
Es prenen decisions similars en resposta a les prescripcions sobre sentiments:
"No us sentiu". El nen pot decidir: "L'emoció és una pèrdua de temps". "No sento res".
"No us sentiu així": "Ja no ploraré". "No estaré enfadat … la ira pot ser mortal".
"No us sentiu com us sentiu, sentiu com em sento": "No sé com em sento". Aquesta persona pregunta al terapeuta i al grup: "Com m'he de sentir? Com et sentiries si estigués al meu lloc?"
