Distorsió De La Nostra Percepció Sota La Influència De L’experiència Passada. El Fenomen De La Transferència I La Controtransferència

2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41

El fenomen de la transferència descrit per Sigmnud Freud és un dels principals descobriments en psicoanàlisi i pràctica psicoterapèutica.

Segons Carl Gustav Jung, "la transferència és l'alfa i l'omega de la teràpia". Aquest fenomen consisteix en el fet que els sentiments, les expectatives, el comportament i altres característiques de les relacions amb figures significatives del passat es transfereixen (projecten) a altres persones del present. Aquestes transferències estan subjectes a investigacions en el procés psicoterapèutic si això correspon a l’orientació teòrica de l’especialista, però seria incorrecte afirmar que la transferència és un fenomen que “viu” exclusivament a les parets de la sala psicoterapèutica. Per tant, primer passem a la consideració d’aquest fenomen en la pràctica terapèutica i després passem a la realitat de la vida quotidiana.

TRANSFERÈNCIA I CONTRA-TRANSFERÈNCIA EN PSICOTERÀPIA

En la pràctica psicoterapèutica, el desenvolupament ràpid de la transferència sol ser facilitat per la posició terapèutica de l’especialista, que inclou una actitud neutral envers el client i la seva acceptació incondicional (sense avaluacions, condemna, reaccions emocionals expressades al que va dir el client). Això provoca diferents interpretacions inconscients per part del client del comportament del psicoterapeuta, que influeix en les seves percepcions i conclusions, en funció de l’experiència passada del client en relació amb les relacions; una altra, al contrari, freda, desenfadada i arrogant (ja que no es "fusiona" amb el client en la seva indignació amb el seu cap i no el compadeix com a víctima d'un tracte injust). Un client, que tenia una relació molt freda amb la seva mare, va retreure al terapeuta que li fos indiferent: "Aquí, el meu amic va al ioga, el seu instructor hi ha un ésser humà! … És millor que tu, més humana, més càlid! Sempre abraçades, pregunta: “Com estàs, estimada,? I tu, ni abraçada ni carícia!"

Molt sovint, al començament de la teràpia, els clients desenvolupen una transferència idealitzada al terapeuta: en el seu inconscient hi ha l’esperança d’aconseguir finalment un “pare ideal” que escolti millor, entengui més subtilment, tingui una millor cura, etc. etc. ad infinitum, és a dir, d’alguna manera el salvarà de problemes i experiències desagradables i compensarà les lesions i els dèficits de la infància. La transferència es fa més forta com més es traumatitza el client durant la infància i més gran és ara el deteriorament. A més, el desenvolupament de la transferència es veu facilitat per afeccions terapèutiques especials que provoquen una certa regressió del client (alguns "tornen" al passat i "reanimen" els estats emocionals anteriors): assisteix regularment a les reunions, recorda molts episodis de el passat, especialment des de la infància, treballeu-hi / els seus mecanismes de defensa (sobre mecanismes de defensa es poden trobar aquí), moltes emocions i associacions sense viure, situacions inacabades i conflictes, que són emmagatzemats de manera fiable a l’inconscient fins ara, pugen a la superfície.

Per a molts, el terapeuta esdevé una autoritat i una figura significativa de la vida. Però, per què el terapeuta no pot substituir realment a la mare, compadir-se, infermer-se, dutxar-se amb elogis, augmentar l’autoestima del client i compensar-lo per les decepcions passades? Per què hi ha certes normes al Codi ètic sobre els límits de les relacions terapèutiques que no fomenten la comunicació amb el client fora de l'oficina, que prohibeixen treballar amb persones amb les quals el terapeuta ja està associat a una relació poc professional?

Fins i tot Freud va introduir la regla de l’abstinència, és a dir, la prohibició de satisfer les necessitats de contacte infantil del client i va advertir que el terapeuta no hauria de seguir les emocions que sorgeixen en contacte amb el client. En primer lloc, perquè el terapeuta sempre "es manté" al costat de la realitat, i la realitat és que el client ja no és un nen, i el terapeuta no és un pare, i el que es va assimilar fàcilment i correctament en la infància en un de certa manera durant el desenvolupament, en un adult ja no funciona. Com va dir un client, els pares del qual es van penedir i van admetre que estaven equivocats en relació amb algunes situacions de la seva infantesa (semblaria que el somni de molts de compensar els danys infantils causats pels seus pares!): "Ara m'agraeixen, i lloances i lamentacions, però no, no és això: no hi ha perfecció a la vida! Si els encanta, no n’hi ha prou, si n’hi ha prou, no és com ho desitgeu i, si és així, tot és massa tard, per què ho necessito ara, havia de pensar abans quan jo era un nen! Ara em cuidaré de mi mateix!"

El fet és que les relacions no resoltes o incompletes del passat, on hi ha moltes inquietuds, “vinculades” entre elles, emocions en conflicte, i créixer no consisteix en suprimir-les i evitar-les, compensar les positives actuals, però finalment, per sobreviure a aquelles decepcions, dolors, frustracions, dolor i ràbia, que per alguna raó no es van experimentar anteriorment (els recursos prohibits, suprimits o mentals no eren suficients en aquell moment). Com diu el refrany: "Si no teníeu una bicicleta a la vostra infància i creixéssiu i compràreu un Bentley … encara no teníeu una bicicleta a la vostra infància".

En aquest sentit, la transferència idealitzant o positiva se substitueix després per una de negativa: quan el client sent que el terapeuta no es convertirà en mare, ni pare, ni germà, ni tan sols cònjuge (la psique sol provocar fins i tot enamorar-se del terapeuta "amb esperança" per compensar la privació infantil), llavors el terapeuta sovint comença a ser percebut pel client com exactament el mateix "mal pare" frustrant, que no dóna o rebutja, causant el dolor, la tristesa molt reprimida. i ràbia. Això es pot expressar amb el fet que el client comença a sentir que la teràpia és inútil, el terapeuta es burla d’ell o no l’intenta ajudar, el condemna o el considera una insignificància incapaç; pot haver-hi moltes opcions individuals, segons el contingut del conflicte principal / lesió del client. Molts clients se senten temptats d’abandonar la teràpia (eliminant així el terapeuta “dolent” i les intenses experiències “perilloses” alhora). Tot i això, totes aquestes emocions són necessàries per "resoldre la transferència", és a dir, comprendre, experimentar i acabar amb situacions traumàtiques de relacions passades. I el terapeuta s’enfronta a una tasca difícil: permetre que el client estigui “encantat” i “decebut” sense “caure” en la depreciació, mentre que es manté per al client un objecte estable, fiable, “prou bo”, tot i que ja no és ideal. És a dir, el terapeuta, no obstant això, ha de complir parcialment les funcions dels pares que el client no tenia, però no una mare eternament amorosa, sinó una guia simpàtica del món adult, on cal suportar diverses imperfeccions, diverses emocions i responsabilitat personal.

És per això que no es recomana treballar amb persones relacionades amb el terapeuta no per relacions professionals, sinó per relacions personals: la transferència es "superposarà" a aquestes relacions tan personals, ja carregades emocionalment, d'una manera determinada, generant un gran nombre de conflictes i confusió, que serà bastant difícil d’aclarir en el futur, i res d’això “funciona” en benefici ni del terapeuta ni d’un “client” d’aquest tipus.

TRANSFERÈNCIA DE CONTADOR

Cal assenyalar que normalment els clients provoquen una certa reacció emocional en el psicoterapeuta com a resposta: ploren perquè vulguin ser abraçats i compadits, s’enfaden perquè provoquin por severa o devaluen tots els intents del terapeuta per ajudar a fins a tal punt que els volen si no es llancen per la finestra immediatament, segur que "rebutgen la teràpia" tan aviat com sigui possible. Les reaccions emocionals a la transferència del client s’anomenen controtransferència.

Com es forma? La transferència se sol transmetre a un altre mitjançant una "transmissió emocional" i poques vegades és un missatge verbal directe (és a dir, un adult parlarà, però la transmissió no es farà a través del contingut del que parla, sinó a través de la forma del seu discurs: expressions facials, entonació, gestos, pose). Aquest mecanisme funciona des de la infància, quan el nen encara no sap parlar, i ha de plorar SO perquè la mare entengui que el nen vol menjar i no es descriu a si mateix. Mitjançant aquesta transmissió emocional, es transmet la transferència, provocant una resposta. Aquesta transmissió pot ser menys pronunciada al començament de la teràpia o en persones que tenen "control", i més evident o fins i tot provocativa sota la influència de fortes emocions o trastorns mentals greus. Per exemple, un client deprimit es queixa i es queixa molt amargament. No diu directament que vulgui ser reconfortat i compadit, però la seva petició emocional és evident. Però les persones més agressives poden provocar pràcticament determinats comportaments, per exemple, un client paranoic pot acusar el terapeuta d’autohostilitat, poc professionalisme, parlar en to desafiant a la vora de la descortesa, de manera que el terapeuta, com a resultat, pot indicar directament un efecte tan agressiu i la impossibilitat de continuar la comunicació de tal manera, és a dir, en última instància, "donarà una raó" al client perquè estigui convençut que no li agrada (bastant, però, real). Al mateix temps, en el cas d’adherir-se a una posició professional, el terapeuta, coneixedor de les característiques dels clients paranoics, podrà discutir els matisos d’aquesta interacció amb força correcció, però amb fermesa, i això donarà l’oportunitat de continuar cooperant d’una manera diferent (fins i tot si el client no l’utilitza). Si el terapeuta "no està prou treballat" i li costa aguantar l'agressió i la desaprovació d'altres persones, llavors pot retrocedir bruscament en resposta a les provocacions del client i entrar en una posició defensiva o comportar-se amb prepotència ". el client al seu lloc ". Com a resultat, ja no vindrà, sent novament rebutjat i no entès per ningú, tal com va passar en la seva experiència i anteriorment, d’on prové la posició defensiva d’aquest client i la desconfiança. El terapeuta pot sentir-se dotat, però el procés terapèutic fracassarà perquè el client no ha d’estar còmode amb el terapeuta.

Si el terapeuta "no està resolt", és a dir, no ha resolt la majoria dels seus propis conflictes en psicoteràpia personal durant l'entrenament i no continua visitant el seu propi psicoterapeuta per resoldre els problemes actuals, hi ha moltes possibilitats d'actuar contratransferència "en detriment del client - és a dir, expressant directament les paraules o actuant les seves reaccions emocionals en lloc d'analitzar-les (per mantenir una relació sexual amb un client seductor, expulsar el" mal "de la teràpia, proporcionar serveis i ajudar a “bons i infeliços” a la vida de totes les maneres possibles). Si el terapeuta realitza la controtransferència, es condueix al reforç dels símptomes i conductes que el client va canviar, i la dependència en desenvolupament del client, indefinidament "addicte" a la teràpia, en el "millor" cas, i la retraumatització i la pitjor deteriorament de l’estat del client.

Inicialment, en la psicoanàlisi, les reaccions de controtransferència generalment es consideraven un obstacle per a l’estudi objectiu del terapeuta i fins i tot a sang freda sobre els problemes i la història de la vida del client, però, en el transcurs del desenvolupament de la pràctica psicoanalítica, van aparèixer noves escoles i direccions.i molts psicoanalistes amb talent han demostrat en els seus escrits la importància dels contrapernos per entendre la història del client. De fet, si una persona va aprendre des de la infància certs models de relacions amb altres persones, que depenien d'escenaris de relacions familiars, de pares amb els altres i de la seva relació amb els fills, llavors reprodueix aquest escenari (o antescenari) a la el futur, i el psicoterapeuta no ho fa és una excepció aquí. En aquest cas, l’anàlisi de transferència i controtransferència mostra situacions, per dir-ho d’alguna manera, en format 3D, que permet analitzar no només els sentiments del client, sinó models sencers d’interaccions amb objectes significatius del passat. Per exemple, si un client paranoic parla d’agressions impredictibles per part del pare, el terapeuta pot experimentar una forta por (identificació amb les experiències infantils del client, aleshores es tracta d’una transferència coincident, l’anomenada concordant) o forta ira contra el pare del client, que va traumatitzar severament el nen (la transferència és complementària, és a dir, complementària). En aquest moment, el trauma del client es fa evident: un nen que ningú no podria protegir en moments d’horror i vulnerabilitat. Tanmateix, en lloc de respondre a la contra-transferència (el desig de protegir el "nen client" d'aquestes experiències), el terapeuta empatitza empàticament amb totes les emocions emergents difícils i contradictòries del client, que, com a resultat d'una nova experiència conjunta, poden ser tolerat, dividible, comprensible, i és gràcies a aquesta vida que s’allibera del poder de l’impacte traumàtic passat.

TRANSFERÈNCIES EN SITUACIONS DE VIDA ACTUALS

Qualsevol situació traumàtica / inacabada tendeix a reproduir-se en el futur - assenyalen els psicoanalistes i els terapeutes gestals. Per descomptat, es creen condicions especials per al desenvolupament de la transferència a la sala de teràpies, però en realitat, aquests fenòmens són universals i engloben moltes relacions amb altres persones molt més enllà de la sala de teràpia. Qualsevol persona dotada d’una certa autoritat (metges, professors, caps, pares sants i amics i familiars majors o amb més experiència) són els primers a caure en la transferència. I, per descomptat, socis amb els quals la transferència inicial d’idealització se substitueix sovint en el futur per la decepció o la reproducció d’un conflicte clau.

Es pot desenvolupar la transferència a persones completament desconegudes? Potser, i normalment es desenvolupa de forma associativa. Si a la meva llar d’infants hi havia una mestra molt prima, era rossa i es deia Valya, va cridar als nens i fins i tot em va castigar una vegada, llavors l’episodi en si es pot oblidar i una vaga antipatia per les primes / per les rosses / per a Valya. - quedar-se. I quan aquests es troben en el meu camí vital, la psique ja sent una amenaça i una consciència, un aversió irracional per aquesta persona. Les persones llegeixen els missatges no verbals més ràpidament, i fins i tot si aquesta hostilitat no s’aconsegueix completament i no s’expressa directament en la parla, això no vol dir que l’actitud negativa no sigui evident per a una altra persona. El seu inconscient també fa una "lectura" ràpida, i aviat es pot trobar que el disgust és bastant mutu (s'ha desenvolupat una controtransferència negativa en resposta a la lectura). Com a resultat, tothom estarà convençut que "a primera vista entén les persones", de fet, donant ni a ell ni a l'altre l'oportunitat de fer la segona.

Per descomptat, qualsevol transferència no s’ha d’entendre literalment com el fet que una persona “veu directament el pare en algú que s’assembla a pare”. Parlem d’un cert esquema d’interacció que es repeteix a la trama i evoca les mateixes emocions que es produïen en situacions de conflicte (i, possiblement, oblidades) del passat.

Elizabeth té 27 anys, de sobte tenia bessons i el seu marit es va oferir a portar una dida per ajudar-la. Elizabeth va estar d'acord, però d'alguna manera va assenyalar que era completament incapaç de descansar en presència d'una mainadera. En el procés d'anàlisi, va resultar que Elizabeth pensa que la dida, la dona és molt més gran que ella (és a dir, la "mare experimentada"), com si avalués com dirigeix la casa i no aprova el fet que Elizabeth pot anar a dormir durant el dia. Quan era mainadera, va intentar fer moltes tasques a la casa, com si demostrés que estava "ocupada amb els negocis" i si va sortir de casa, en una ocasió molt important. Elizabeth va recordar que l'aparició de la mainadera va provocar la desaprovació de la seva mare, que "va criar tots els nens sense mainaderes" i "mai havia estat estirada amb el cul cap per avall al sofà". En general, la seva mare creia que la seva filla "vivia massa bé" i es va adonar que la condemna materna estava relacionada amb l'enveja i l'ansietat per part seva que la vida "massa bona" de la seva filla inevitablement donaria els seus fruits. Després d’això, Elizabeth va poder percebre la mainadera com a assistent de guarderia i planificar el temps segons les seves pròpies necessitats.

La transferència es manifesta de manera més viva en situacions que ens “atrapen”, provoquen moltes emocions, de vegades situacions excessives o inadequades (ja que els sentiments suprimits del passat es barregen amb les emocions actuals). Normalment s’associen a les peculiaritats de les nostres interpretacions del que està passant.

A la família, Maria és una "vareta màgica", sempre va ajudar a nombrosos parents i va tenir cura de la seva mare després de la mort del seu pare. Tot i que la seva mare va quedar vídua amb només quaranta anys, després va començar a tenir problemes de salut crònics, de manera que Maria la va mantenir, va fer totes les tasques domèstiques, va passejar els dos gossos de la seva mare i va fer els encàrrecs de la seva mare. Durant molt de temps, això s'havia convertit en un estil de la seva vida i no es va adonar que el títol de "bona noia" era molt important per a ella i que qualsevol desaprovació era insuportable. Si la Maria de la infància no va obeir o es va atrevir a obtenir una nota inferior a cinc de l’escola, es van comprometre a lliurar-la a l’orfenat per mal estat, a més, el pare no va oblidar recordar que va néixer per accident, ja que la mare no va avortar a temps; no era necessari el tercer fill. La Maria va treballar com a professora a l'institut durant molts anys i va ajudar a molts estudiants que escrivien cursos per a ella: són, en la seva terminologia, "nens pobres", i també hi havia "tietes malvades" del departament, que constantment van aprofitar la voluntat de Maria de rescatar-se i van "abocar" Aquella feina tan desagradable, la van posar en un substitut, quan ells mateixos van tornar a prendre baixa mèdica, i la mateixa Maria mai no estava malalta. Maria es va sentir especialment ofesa pel fet que el cap del departament no se n’adonés i no apreciava la seva feina i els seus mèrits d’hores extres: sempre veia i destacava la “tia” més insolent o manipuladora. Les peculiaritats de la percepció de Mary queden clares si passem a la seva història personal: hi havia tres germanes a la família (Maria la més jove, no se l’esperava, almenys, esperaven un noi, de manera que va quedar “decebuda” des del naixement)), i són diferents per lluitar per l'atenció dels seus pares. La més gran estava malalta tot el temps i la germana mitjana, en el moment del naixement de Maria, d'acord amb les expectatives del seu pare, era "infantil", era hàbil en els esports i era capaç d'aprendre. La Maria, en canvi, va "escollir" la manera de ser còmoda i útil, de ser necessària i elogiada. La germana gran es va casar i l’altra va obrir el seu propi negoci i estava constantment en moviment; van deixar la Maria per tenir cura dels seus pares. Tanmateix, la preferida del seu pare sempre era una germana que substituïa el seu fill: "De fet, sempre ens va enfrontar i no vaig guanyar mai", va dir amargament Maria durant una discussió sobre les peculiaritats de la seva relació amb el cap del departament, "i la mare, l'àvia i les tietes van fer servir la meva fiabilitat … Déu, em van embolicar i em van castrar en aquest regne femení!"

UN CAS DE LA PRÀCTICA DE PSICOTERÀPIA

Tamara té 35 anys i tota la vida es va enamorar d’homes inaccessibles. Si va aconseguir cridar la seva atenció i afecte, l’interès per ells va caure a l’instant. El seu pare es va divorciar de la seva mare quan Tamara era molt jove i, malgrat que era la seva única filla, no estava massa interessat en el nen. El pare sempre ha estat un playboy i una gran quantitat de dones han canviat al seu costat. De tant en tant, en els intervals entre les seves amants, portava el bebè a ell i després li organitzava unes vacances (ja sigui perquè en aquells pocs moments de soledat, la noia, mirant-lo amb ulls entusiastes, afalagava el seu orgull o per culpa). Quan va aparèixer una nova passió, va tornar a perdre l’interès per la seva filla. En el moment de la seva crida, Tamara tenia una relació amb un estranger que no tenia pressa per casar-se amb ella, però en les seves visites per visitar-lo, la va espatllar i entretenir de totes les maneres possibles. A Tamara li semblava un home ideal i ella estava preparada per a qualsevol cosa que l’obligés a casar-se amb ella per qualsevol mitjà. Va venir a la teràpia en relació amb els freqüents atacs d'estats depressius d'ansietat i va triar un home com a terapeuta. Tot i que la major part del temps durant les seves reunions amb el terapeuta passava parlant de l’home dels seus somnis, això no l’impedia coquetejar obertament amb el terapeuta i seduir-se per comportar-se. Va passar que va passar (de vegades a l’instant, com espantada) al paper d’una nena, rient, avergonyida i demostrant impotència per resoldre els problemes de la vida. En el procés de treball, va recordar que estava gelosa de les dones del seu pare, sempre se sentia insignificant, va saber ben aviat que la sexualitat i la bellesa femenina seductora són en primer lloc per a un home. Al mateix temps, va transmetre la seva necessitat d’atenció i suport. La terapeuta va discutir amb Tamara aquests missatges ambivalents, les seves esperances incomplertes, el dolor del rebuig i l’abandonament a la infància. El segon any de treball (probablement sota la influència de la transferència), el terapeuta es va oblidar d’advertir al client de les seves vacances per endavant, cosa que li va causar ràbia: va tornar a ser abandonada de la manera més imprevisible. Va retreure al terapeuta la insensibilitat i l’abandonament, i després d’explicar les interpretacions va ser capaç de redirigir aquests sentiments cap al seu pare. Mentre vivia en la seva ràbia i en el procés de dol per les seves il·lusions i expectatives incomplertes sobre el seu pare, Tamara es va començar a preguntar per què estava tan fortament lligada a una persona (aquella estrangera) per a la qual, segons semblava, la seva relació no tenia cap valor seriós, i que no va iniciar cap acostament de cap manera. Després de diversos conflictes oberts (anteriorment, Tamara no es va atrevir a començar amb l’horror que tornaria a ser abandonada), va acabar aquesta relació: "No viuré per sempre amb una" ració de fam "!" Un any després, es va instal·lar amb un amic del seu germà, que la va cortejar durant uns sis mesos. Inicialment, el va tractar amb cordialitat i, amb el pas del temps, per sorpresa seva, sense sentir "amor a primera vista" ni "atracció salvatge i apassionada", va descobrir un profund afecte, tendresa i confiança per part seva en relació amb aquest home …

En conclusió, cal dir que no és fàcil treballar amb la transferència, encara que només sigui perquè molts dels sentiments que s’hi associen són dolorosos per comprendre i, a més, per pronunciar, tant per al client com per al terapeuta. Però si la responsabilitat del client només està limitada per la necessitat de comunicar-se a temps sobre les peculiaritats de la seva percepció del terapeuta i els sentiments i fantasies que se li adrecen, llavors per treballar amb la transferència i la controtransferència, el psicoterapeuta ha de fer encara més esforços: és important reconèixer aquestes reaccions emocionals i distingir-les dels seus propis conflictes i distorsions … Per a això, el psicoterapeuta ha d’estar format en habilitats especials per treballar amb la transferència, així com (com s’ha esmentat anteriorment) realitzar un curs de teràpia a llarg termini i després visitar regularment el seu psicoterapeuta per treballar els problemes actuals i un supervisor per analitzar la seva treballar. Cal entendre quan és adequat transmetre correctament informació al client, demostrant com es reprodueixen models anteriors en diversos aspectes, com afecta aquesta percepció i explorar, juntament amb el client, les causes fonamentals d’aquestes transferències. Tot plegat permet prevenir avaries en el procés terapèutic a causa de l’actualització de la transferència negativa, així com reconèixer models antics de percepció en un espai experimental segur i substituir-los per altres de més efectius, millorant les proves de la realitat i ajudant per alliberar la càrrega de situacions inacabades del passat.