L’adolescent No Estudia

Taula de continguts:

Vídeo: L’adolescent No Estudia

Vídeo: L’adolescent No Estudia
Vídeo: Жириновский про Муму. Путин до слёз 2024, Març
L’adolescent No Estudia
L’adolescent No Estudia
Anonim

L’adolescent no estudia

I és groller amb tothom, no li interessa res, no vol fer res, s’asseu a l’ordinador tot el dia, queda amb companyies estranyes, és irritable tot el temps, ha canviat molt, va començar a consumir alcohol i cigarrets (i de sobte alguna cosa pitjor), amenaça de sortir de casa o fer alguna cosa amb ell mateix, no pensa en el seu futur … Aquests són els "símptomes" que ens porten els pares de nens de 12 a 18 (20) anys, psicòlegs. Intentem esbrinar quina és la causa de tots aquests "problemes" i per què centenars de llibres, articles i estudis sobre el tema de l'adolescència no van salvar la societat (i el més important, els pares) d'aquests turments?

Sí, no vaig dubtar a anomenar "moment" el moment en què el nen va entrar a l'edat de transició "perquè les paraules més tendres no descriuen la situació que s'està desenvolupant a la casa on hi ha un adolescent. Per cert, per cert, ja hi ha un cert alleujament per als pares que llegeixen: “No només amb nosaltres, doncs, potser no tot és tan dolent amb mi i el meu fill? "Així és, una mica diferent, però és difícil per a tothom durant aquest període! I, per cert, també per al propi adolescent, i potser fins i tot més difícil que per a nosaltres, els adults.

Per què?

Ondada hormonal

Aquesta és l’arrel de la qual neixen totes les “curiositats” d’aquesta època. És molt important recordar que durant aquest període (12-18 anys), les malalties cròniques infantils ja oblidades sovint comencen a molestar, les malalties del son s’agreugen i apareixen de noves. Tot això s’associa amb un sistema immunitari debilitat durant la pubertat, un creixement ràpid, canvis hormonals i funcionals al cos. El nen és fisiològicament molt vulnerable durant aquest període. En la mateixa connexió, i forts canvis d'humor. Ell mateix estaria content d’estar tranquil i equilibrat, però les hormones “salten” i l’estat d’ànim canvia (això encara passa amb el síndrome premenstrual i el primer trimestre de l’embaràs).

La necessitat de separació (separació)

El nadó humà continua depenent de la cura materna durant més temps que qualsevol altre mamífer. Però també algun dia s’ha d’independitzar i, donada la durada de l’addicció, renunciar-hi es convertirà en una tasca difícil (tant per a ell com per a la mare). Aquest és un significat psicològic important de l'adolescència i, al mateix temps, un dels motius de la nostra "angoixa". Per separar-se de la mare, el nen l’ha de “devaluar” internament. És possible rebutjar tendres, boniques, amables? És clar que no. Així, els nens simpàtics comencen a provocar que les mares (i els pares al mateix temps, així com els professors) esdevinguin maleïdors, avorriment edificants, eternament enganxats a "parents" i "cordons de sabates". I la manera més senzilla de fer-ho és mitjançant un rendiment acadèmic deficient, beure i la resta, vegeu la llista del primer paràgraf. Però l’objectiu s’ha complert: la mare s’ha tornat terrible i ara podeu abandonar la cura de vosaltres mateixos sense dolor (Important: no oblideu que tot això passa a la SUBCONSCIÈNCIA, el nen no s’adona dels motius del seu comportament i, el més important, no, els pares els haurien d’entendre).

A partir d’aquí, per cert, i agressió … L’adolescent està trencat pels sentiments polars: per una banda, vol romandre sota la cura i la protecció de la seva mare, per l’altra, està preparat per separar-se. I està enfadat amb la seva mare perquè ella li faci tant de senyal, però s’hauria d’independitzar i amb ell mateix, perquè no pugui entendre el que vol. Al mateix temps, l’agressió es pot dirigir cap a l’exterior: l’adolescent és insolent, crida, jura, baralla o potser cap a l’interior, i en segon lloc, amb accions i pensaments suïcides perillosos.

Trobar-se a si mateix

Aquesta és la principal necessitat d’un adolescent. Quan pensem que un nen no vol res, no li interessa res, no tenim tota la raó. Vol i aprèn: aprèn a entendre’s a si mateix, a reconèixer-se. Anteriorment, donava classes perquè volia ser bo per a la seva mare, creia en les seves paraules que era important i interessant, però ara li ha arribat el moment d’esbrinar què és important, què li és interessant! Al mateix temps, recordem el ràpid creixement i desenvolupament sexual: inevitablement neixen pensaments i fantasies sexuals (al principi, també inconscients i incomprensibles per a ell), que la consciència intenta controlar i inhibir i, inhibint-los, altres desitjos són inevitablement. inhibit, a saber: estudiar, caminar per la secció, aprendre alguna cosa nova. Per tant, "enganxa" a l'ordinador, la televisió o els llibres; és important que faci una pausa. La seva psique està tan "salvada" de la sobrecàrrega. El rendiment escolar és un efecte secundari.

La importància de pertànyer a un grup

La següent etapa del procés de separació dels pares és un canvi d’autoritat. Això és inevitable, però continua espantant i molestant els pares. Tot i això, al cap i a la fi, fa molt poc, el nen estava feliç de comunicar-se amb la seva mare, l’escoltava, va discutir algunes dificultats i de sobte comença a rebutjar ajuda, a ser secret, a devaluar les seves paraules, es tanca a la seva habitació i també és groller. això és molt difícil d'acceptar i entendre … Però és necessari. El teu fill no viurà amb tu tota la vida, és important que trobi el seu lloc entre els seus companys. Els adolescents sempre s’uneixen en grups, l’única manera d’aprendre a interactuar amb la societat on viuen, de manera que s’entenen millor entre ells, de manera que els és més fàcil abandonar la cura i el control dels seus pares i independitzar-se. Encara no saben qui són i què han de ser, de manera que estan més segurs en equip.

Sembla que la pregunta “per què” s’ha aclarit una mica, però ara el més important és: què en fer? I nosaltres, pares?

Cal fer un pas cap al costat per calmar-se, mentre es troba profundament dins de la situació, no es pot avaluar adequadament. I després recordem els paràgrafs anteriors. Ajust hormonal. Estigueu atents a la salut d’un adolescent, l’hauríeu de tractar com una persona a la vora de la salut i la malaltia, i hi haurà prou estrès addicional, un excés de treball o una forta baralla per posar-lo malalt (i estic parlant tant de i malalties mentals!). Tracteu els seus estats d’ànim amb calma i en algun lloc amb humor. Creieu-me: ell mateix se sent malament. No intenteu demostrar-li que l’enteneu, ell no creurà (és important per a ell que NO l’entengueu, perquè necessita separar-se, diferent), però digueu que veieu el difícil que és per a ell i està preocupat quan està trist, després crida, després plora i riu.

Separació. "Negació" és la paraula principal que denota l'actitud interior d'un adolescent i no hi pot fer res, això és evolució. Sigui comprensiu, intenti donar-li la llibertat desitjada, esdevingui el més flexible possible, perquè com més dures siguin les normes, més violentament les incomplirà. Enteneu i accepteu que el vostre poder és cada vegada menor, ell encara farà el que vulgui, l’única pregunta és si ho sabreu o no, si hi haurà escàndols diaris a la casa o intentareu arribar a un acord.

No obstant això, és important mostrar els límits del que és permès: "Pots enfadar-te, fins i tot a vegades pots cridar i jurar, però no pots insultar els teus pares". Com més clars i accessibles siguin aquests límits, més probable és que un adolescent s’hi adhereixi. Si les prohibicions són fàcils de complir, no té sentit resistir-s'hi: "Si us quedeu tard, truqueu-me perquè no em preocupi", és fàcil de fer i "només intenteu venir després de les deu". ho vol trencar de seguida, ho entens? Ara heu de "manipular", creant una mena d'il·lusió de control, perquè en realitat podreu controlar la situació cada any menys.

IMPORTANT! Preste molta atenció a les "protestes tranquil·les". Si el vostre adolescent està molt tranquil, hi ha una gran probabilitat de depressió i és perillós amb accions i pensaments suïcides. Els escàndols forts són millors que una sortida tranquil·la de les drogues o el suïcidi. Si entens que el teu fill està cada vegada més trist i silenciós, corre cap a un psicòleg. Abans que sigui massa tard.

Cerqueu-vos. Malauradament, la disminució del rendiment acadèmic és la norma a l’adolescència. Bé, no n’hi ha prou per a tot: experimentar canvis físics dràstics (i amb ells sovint vergonya pel canvi de cos), i frenar els impulsos sexuals, i protestar per separar-se i intentar comprendre’s a si mateix i comprendre la comprensió caiguda sobtadament de l’enormitat del món i demostrar la seva individualitat … un adolescent té una vida molt difícil, són llançats d’un costat a l’altre i ningú, NINGÚ els pot ajudar realment. Tot el que pot fer un ésser estimat és estar a prop i ser ESTABLE (sí, per cert, això significa no jurar i no ser histèric!). Quin tipus d'estudi hi ha? Aquí es decideix la qüestió “ser o no ser”, per primera vegada la qüestió de la vida i la mort es realitza realment, llença constantment a pensaments depressius … L’estudi esdevé tan insignificant en aquest remolí de vida “real” que un l’adolescent simplement no té temps de seguir-la. I també us recordaré la realitat: on ara al nostre país pot veure la situació un nen: “Aquí va estudiar per als cinc i, per tant, té una planta, un Ferrari i un sou de mig milió”, eh? Exactament, enlloc! I la desgràcia més gran dels pares moderns és que realment no podem explicar als nens PER QUÈ necessiten estudiar bé, PER QUÈ anar a la universitat, QUI necessita un diploma? Sí, sí, som intel·ligents, trobem les respostes, fins i tot alguns creiem en elles … Però no ells, ni els adolescents. Resulta que aprendre-les és tan difícil a causa de les "passions" internes relacionades amb l'edat, i llavors no hi ha motivació. Ara vés a estudiar. Voleu veure la resposta "Què cal fer perquè aprengui"? No ho sé. Em sembla que és molt més important no perdre el contacte amb el vostre fill a aquesta edat, aleshores no es rebel·larà tant que deixarà completament l'escola i, si el seu "4-5" va passar al grau 8-10 "3", llavors potser només per ara li permetrà ser de grau C. Sembla horrible, ho sé, però mai no he vist un control estricte fer que un alumne feliç sigui excel·lent d’un nen, però he conegut suïcidis entre estudiants excel·lents. Si té deutes i es planteja la qüestió de l’expulsió, llavors, és clar, caldrà decidir en cada cas de maneres diferents. Podeu contractar un tutor que us ajudi si la pregunta es troba en la dificultat de dominar el material, però sovint el problema és més profund i més psicològic que pedagògic. Llavors, és important esbrinar què no permet exactament a l’adolescent aprendre, què intenta transmetre als pares d’aquesta manera i serà més eficaç recórrer a un psicòleg. Parlar d’estudis i de “futur” no serveix de res, cal parlar del que li passa, del que l’inquieta i el que li preocupa, del que li interessa, del que s’ofèn o s’enfada (però no ho pot expressar, per la qual cosa protesta almenys en els seus estudis).

Pertany a un grup. Si el nen té una psique més o menys estable, si no hi ha patiment interior, si el clima a casa és satisfactori, no anirà a la companyia “dolenta”, no s’unirà a grups agressius ni a drogodependents silenciosos. Si un adolescent tria aquestes empreses, recomano una vegada més acudir a un psicòleg. Cap prohibició l’aturarà. El dolor psicològic és el més preocupant per a qualsevol persona, és més fàcil experimentar dolor físic, la pèrdua d’un ésser estimat, l’amenaça de mort, que un fort patiment interior, de manera que troben “més terrible” a l’exterior per ofegar el que és dins. La prevenció de l’adhesió a adolescents desviats és una posició educativa flexible, una acceptació i un clima estable a la família.

Va passar que aquí dic més sovint que en altres articles: "Poseu-vos en contacte amb un psicòleg" i això no és casual, ni publicitat. El fet és que tot el que s’ha anat acumulant a la psique infantil durant tota la infància “trenca” durant la pubertat (és fort per a algú, tranquil per a algú, jo ho escriuria més amunt, però per a TOTS!). Si hi va haver un divorci i el nen "no se'n va adonar", si hi va haver la mort d'una persona significativa i no se li va informar al nen o "va sobreviure fàcilment i no va plorar", si el propi nen va tenir operacions i després que va canviar una mica, el nen va haver de quedar-se sense mare fins a tres anys durant més de 3 nits: tots aquests esdeveniments traumàtics deixen restes, cicatrius a la psique del nen i, si a aquesta edat, els seus mecanismes interns eren suficients per protegir-se desglossament, després en el període de transició, collim els fruits d'antics traumes en forma de protestes, denegacions, comportaments desviats o delinqüents. Per tant, ara a vosaltres, com a pares, teniu la darrera oportunitat d’arreglar alguna cosa, llavors la persona creixerà i, d’alguna manera, viurà amb tot això, d’alguna manera construirà una família, una carrera i arrossegarà tota aquesta càrrega. El millor que podeu fer pel vostre adolescent és ajudar-vos a comprendre’s a vosaltres mateixos i la manera més senzilla de fer-ho és en entrenaments psicològics en grup o en una consulta individual.

Epíleg.

Va resultar ser un article llarg, però es pot parlar d’adolescents per sempre. Això és tot un món, això és un abisme, això és espai. Quan us submergiu en aquest tema, quan intenteu entendre què hi ha, us perdreu en la immensitat i diversitat del que està passant al seu món, i això és deliciós. És durant aquest període que "neixen els adults".

Vull desitjar als meus pares calma i paciència. Més que mai les necessitareu ara. Com diuen psicòlegs famosos: “Què he de dir als pares d’un adolescent? - "Cal sobreviure!" Sobreviure psicològicament, sobreviure emocionalment, salva’t. No estigueu sols durant aquest període, trobeu algun tipus de suport en forma d’amics, que ja han crescut fills, en forma de pares, en forma de psicòleg. El vostre adolescent sacsejarà el vostre "suport" interior i haureu d'aguantar-vos. És important recordar que ara més que mai necessita la vostra estabilitat, heu de ser aquella illa amb un far, al qual un adolescent, cansat de vagar per onades tempestuoses, pot atracar de vegades, o només necessita saber (!) Que aquesta illa existeix.

Recomanat: