Relació Especial: Alien Diaries

2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41

Una vegada, mentre parlava d’una de les meves històries, vaig llegir un compliment del meu amic a Facebook: “Bé, paciència! No ho podria fer …”. Aleshores vaig respondre que la tasca del psicòleg no és assenyalar al client el que (en opinió d'altres) no veu, sinó aconseguir-ho, havent reconegut i acceptat la realitat de la situació, se'n fa responsable.. I crec que va afegir que el client més difícil és un psicòleg.

Sovint sento parlar de paciència: en converses, en una recepció, en els comentaris. En la terminologia del propietari del vehicle, una qualitat com la paciència d’un psicòleg no és una opció, sinó un “equipament bàsic”. No n’hi ha d’estar orgullós. Més aviat, s’hauria de sorprendre si l’especialista no en té.

Hi ha una meravellosa sèrie de televisió americana sobre psicoterapeutes: "Pacients" amb Gabriel Byrne en el paper principal. Es tracta d’un format comprat, la seva primera versió es va inventar a Israel. A Rússia, van filmar la seva pròpia versió, amb el nom de "Sense testimonis", amb Ksenia Kutepova com a psicoterapeuta.

La idea de la sèrie: un dia de la setmana: un client. De dia a dia, o millor dit de sessió en sessió, demostreu com va la teràpia. Durant una temporada, parlem d’un determinat conjunt de clients. Sobre el pilot que va matar persones. Sobre una parella que va venir amb una pregunta sobre si haurien de mantenir el nen o no. Sobre una clienta que s’ha enamorat del seu terapeuta (en la versió americana, on el terapeuta és interpretat per un home, en la versió russa, un client masculí s’enamora d’una dona terapeuta). Sobre una noia atleta que va intentar un intent suïcida per amor al seu entrenador casat. Quatre dies a la setmana el terapeuta veu els seus clients, el cinquè va a la cita ell mateix. I si abans d’això durant quatre dies observàvem la contenció de ferro de l’especialista, admirant la seva professionalitat, el divendres llença la màscara i ja es converteix en un client difícil, provocant el seu terapeuta de totes les maneres possibles.

Us recomano veure aquesta sèrie i, al meu entendre, la versió americana és millor que la russa. Als nord-americans, veiem al cent per cent "èxit": els tipus adequats, les històries, un actor fantàstic en el paper del personatge principal. Però la versió russa sembla una mica descabellada i poc realista: els nostres clients no es comporten així durant les consultes. La nostra gent és més moderada i els psicoterapeutes són una mica diferents. La sèrie està ben filmada i els actors són meravellosos, però, segons el que entenc, Ksenia Kutepova no és convincent en el paper de psicòloga, de vegades “guanya” l’expressivitat necessària en torçar-se les mans o una restricció excessiva. Veig incertesa als seus ulls tot el temps! En la realitat russa, això és una debilitat inacceptable per a un psicoterapeuta. És interessant que l’heroïna Kutepova faci afirmacions explícitament projectives contra el seu propi psicòleg: l’acusa de fredor, inhumanitat, falta d’empatia … Si ho miraràs, ho descobriràs tu mateix! Ara vull veure la versió israeliana.

La sessió en què el psicòleg accepta el psicòleg és la més difícil. Aquí ja falta una simple paciència. Necessiteu la paciència d'una classe avançada, "amb un asterisc". Perquè en aquesta consulta, l'iniciat rep l'iniciat. I es necessita temps per superar l’agressió, s’ha de suportar tot el negatiu que ha acumulat el psicòleg en una setmana de treball. Al cap i a la fi, només havent llançat aquesta càrrega, estarà disposat a acceptar més. Perquè ajudar un client és una responsabilitat molt seriosa. Totes les vostres paraules són el resultat d’un treball reflexiu i haurien de tenir pes. El més difícil és superar el control. El psicòleg client sovint intenta controlar el procés, supervisa la feina del seu supervisor i sovint intenta canviar de lloc amb ell. Això és especialment cert per als especialistes joves, insegurs i sense experiència que arriben a una cita amb una terminologia preciosa, amb molts segells ja fets. Sovint fan ostentació. I si comenceu a parlar-los en llenguatge humà, els corregeixen i els porten al camp del llenguatge professional, tot mirant una mica cap avall. En aquests casos, faig tot el possible per contenir-me i no esclatar de riure. Perquè és molt bonic: són com els nens que llegeixen síl·labes. Però, per què avergonyir a un nen així i fer-li mal?

La supervisió es considera la consulta més cara. Ha ha! Sí, així hauria de ser. Però, sabent els detalls específics de la remuneració per la feina d’alguns psicòlegs, especialment en organismes governamentals, deliberadament no complim aquestes normes i regulacions.

Així doncs, supervisió. De fet, ja ens hem separat d'aquesta noia: l'obra va tenir èxit, però no va ser fàcil. Fa sis mesos que vam acabar un llarg curs de teràpia, però de tant en tant es recorre a mi per obtenir ajuda professional.

La consulta és sobtada i no planificada: "urgentment, urgentment, realment ho necessito". Tan bon punt obro la porta de l’oficina, i ja amb la seva marxa, puc determinar el grau d’agressivitat i tensió que s’hauran de superar abans d’arribar al punt. No sé encara de què m’acusaran avui.

- Us heu esgotat! Estic pensant en canviar de psicoterapeuta.

Vaja! Això és "vell-nou". Perquè això ja ho teníem. Per si de cas, no faig cas.

- Bé, és a dir, com a supervisor, encara em posaré en contacte amb vosaltres. Però ara busco un altre especialista.

- Bé.

- Em pots escoltar? No em convé!

- Marina, m'has vingut a parlar-ne pels teus diners, programant urgentment una consulta? D'ACORD. Tu i jo ja hem acabat la teràpia. Així que … D’acord, no m’adapta a tu.

- He llegit la teva història sobre el guió. Vaig escriure la meva. No em convé … que ho faci … Va resultar ser un malson complet! T'ho explico?

- Gràcies per llegir!

- T’ho diré igual!

El que segueix és una història amb un final tràgic.

- Entenc correctament que vaig ser jo, com a psicoterapeuta, qui et va portar a un resultat tan trist? Vols que em senti culpable?

- Senyor, de què parlo! Sí, jo … Creus per què vaig tornar a llançar-te amb tu?

- Ja podem iniciar la supervisió i parlar d’aquests casos des de la pràctica, en què tu i jo hauríem de solucionar-ho?

- No em precipiteu, ja veieu, m’hi acosto. És complicat…

- Només m’ho dius.

- Recordes com vam analitzar el treball en grup amb els alumnes de sisè? La classe està tancada per a mi. Al principi semblaven acceptar-me amb els braços oberts. I després, alguna cosa va sortir malament. I com no vaig intentar obtenir comentaris d’ells, per saber què hi va passar, tot va ser incomprensible.

A la xarxa social "Vkontakte" hi ha una pàgina anomenada "Overheard". Tots hi són registrats! Vaig anar amb el sobrenom d'una altra persona i vaig llegir el que escrivien. Déu, hi ha un noi que només farà sexe! I va escriure sobre una relació molt estreta amb una noia d’aquesta classe.

- Has llegit i …?

- Aquí el professor de la classe em va dir que la mare d'aquest noi vol reunir-se amb mi "per qüestions no relacionades amb l'educació". Durant la consulta, la meva mare em va dir que va començar a notar l’excés d’activitat del seu fill en qüestions de gènere. I que no sap què fer-ne i com ser-ho. Li molesta que el noi estigui massa interessat en les relacions amb les noies. El seu vessant fisiològic … No callis, digues alguna cosa!

- Continuar.

- Ja ho veus, em diu això, i tot el que he llegit sobre el seu fill em surt al cap. I em va molestar. Al mateix temps, tinc informació a les mans. No sé què fer amb ella.

- Què sents?

- Impotència. La ràbia. Vergonya. Sentiment d’incompetència pròpia.

- És una vergonya que llegeixis les revelacions a les que no et van iniciar?

- Sí, però no per curiositat !! Volia trobar la clau dels nens. Apropeu-vos a treballar amb aquesta classe …

- I la clau era massa pesada. Ara teniu un secret que us arrenci per dins?

- No sé per què estic enfadat. Per què tinc sentiments tan ambivalents …

- Experimenteu sentiments contradictoris perquè un cop us heu trobat en la mateixa situació. Quan a vuitè curs van començar un diari en què anotaven les seves fantasies sexuals: també volien semblar una "bomba", "una cosa petita", una "gossa". Eres una noia petita i insegura …

- Sí, i llavors la meva mare va trobar aquest diari. Ho he llegit. Em vaig horroritzar. Però ella no va dir res. I vaig fugir de casa. Durant tres dies va vacil·lar, a qualsevol lloc. I després va dormir amb un noi. Estúpid. No és bó. Sense sentiments. És humiliant. Llavors el meu germà em va trobar i em va demanar que tornés a casa.

- Recordo que vas dir que la teva mare no et retreia res, no preguntava res.

- Sí. Però ella no sabia què em passava. Quan vam treballar amb vosaltres, es van revelar els meus sentiments per la meva mare: ira, culpa, vergonya, llàstima i gratitud. I només llavors, fa només un any, li vaig explicar el que va passar en aquells dies. Em va posar de genolls, em va acariciar el cap i va dir: “Noia, tot a la vida passa. Si he fet alguna cosa malament, perdoneu-me.

- Me'n recordo. Va ser un veritable avenç en la vostra relació amb la vostra mare.

- Sí, ho és. Però encara ho sé: va fer malament, no hauria d’haver llegit el meu diari. Si no ho hagués fet, no hauria tingut una primera experiència tan dolenta. La meva vida podria haver estat diferent.

- Per què vas tornar a aquesta història amb el diari mentre treballaves amb els alumnes de sisè? Perquè vostè mateix ha llegit el diari d'una altra persona?

- Sí. Però no estic per desgrat …

- És cert, la teva mare també. Ella tampoc no està per desgrat. Abans no tenia cap filla. No sabia com criar-la: llegiu el diari o no. I va creuar els límits.

També voleu ajudar aquests nens. Vostè també té por que surti alguna cosa. Vam fer el mateix. I ara en dues posicions: aquest noi, que no vol ser vist amb un nom fals, i la seva mare, que vol protegir-vos de possibles problemes.

- Això és cert. No sé quina posició és més correcta.

- No crec que això, ni l'altre. Necessites el lloc de psicòleg. Treballeu només amb la informació que se us ha proporcionat. Per descomptat, és temptador saber més sobre una persona del que diuen sobre si mateixa. Però això és massa perillós i dolorós. Ho pagueu amb tanta molèstia.

- Però no sabia res dels nens! Estaven tancats per a mi!

- Per tant, haurien quedat tancats.

- I si passés alguna cosa?

“Llavors hauria passat alguna cosa. I hauríem tingut supervisió sobre un tema diferent. Comprèn, Marina, que no ets el Senyor Déu. I fins i tot Ell no és responsable de nosaltres, només nosaltres mateixos.

- Creieu que ja no necessito anar a aquesta pàgina?

- Per a mi és important quina decisió preneu.

- Digueu-me, caram, que en penseu?!

- No ho crec.

- I què passa amb el meu cas?

- Ja ets gran. Ara podeu entendre no només vosaltres mateixos, sinó també la vostra mare. Ja s’ha perdonat, espero. Us queda perdonar a vosaltres mateixos, després d’haver perdonat la vostra mare.

- Sí, però què fer amb aquests nens?

- Tens vint-i-quatre anys! Si veniu a classe i comenceu a parlar amb ells sobre el tema de les relacions de gènere, només susciteu un interès innecessari. Aquestes preguntes s’han de deixar en mans de la família. En concret, en el cas d’aquest noi, el pare o qualsevol altre home que estigui implicat en la seva criança haurien de parlar amb ell.

- Però la meva mare es va girar cap a mi ….

- Has de redirigir la mare.

- No us podeu imaginar com els nens estan "sacsejats" en aquest tema!

- D’acord, poseu-vos en contacte amb l’administració de l’escola. Demaneu informació sobre un centre que ofereix educació sexual sobre adolescents. Cerca especialistes. Convideu-los als pares dels fills. I la manera com ensenyaran als pares a parlar amb els seus fills sobre coses tan delicades.

Si els pares ho permeten i volen, els especialistes també poden parlar amb els nens. Però hi ha un punt important: els pares de tots els nens han de donar permís, en cas contrari no es pot mantenir una conversa d’aquest tipus amb cap dels estudiants. Al cap i a la fi, si només alguns dels pares donen el seu consentiment i només alguns dels nens assisteixen a aquest esdeveniment, llavors explicaran el que han escoltat a tothom a la classe. I això està malament. Definitivament, caldrà explicar aquestes condicions als pares.

- La única manera?

-La única manera.

- Què passa si vull participar en educació sexual per a adolescents? Estic interessat.

- Anar a cursos, estudiar, obtenir un certificat i un permís de treball. Llavors fes-ho. Ara no.

- Vostè, com sempre, és tan cruel. Encara que … encertat.

Després, com de costum, vam beure te, vam parlar de bagatelles i després ens vam acomiadar.

Sabeu per què va venir aquesta noia? Per jurar amb mi? Per acusar-me de cruel i incompetent? No. Va venir a protegir el noi. Va venir per no fer mal als nens amb qui treballa. Perquè la seva història personal no interfereixi en percebre adequadament una situació difícil. Per això va venir, sense estalviar diners del seu modest salari.