2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41
1. Degradar la condició de professor
Normalment, la devaluació del professor sorgeix en funció de la competència: els pares comencen a competir amb el professor, que de sobte en algun moment es fa més autoritari per al nen que ells. Com a regla general, els adults s’impliquen inconscientment en aquesta lluita i, per les seves pròpies accions, destrueixen la possible aliança entre professor i alumne, que és molt important per a tots els anys posteriors d’estudi.
Si el nen aprèn a establir relacions amb el professor, en el futur li serà fàcil establir-les amb altres persones que siguin importants per a ell.
En aquesta situació, la vostra tasca és confiar en el vostre fill, entendre que no anirà a la condicional Marya Ivanovna, per molt bella que sigui.
Quan realment tingueu dubtes sobre la competència del professor, parleu amb ell directament. No cal implicar el nen en això, ja té prou estrès i preocupacions a l’escola. Si comenteu les accions del professor amb ell, això no li facilitarà la vida, sinó que la complicarà.
2. Resoldre situacions de conflicte no amb els pares del segon fill, sinó amb el propi fill
Això no és només un lleig error, sinó també una violació de les normes legals. No teniu dret a influir en el fill d'una altra persona. Si teniu cap queixa, primer heu de posar-vos en contacte amb el professor de la classe i a través d’ell ja poseu-vos en contacte amb els pares. Seguiu les regles per quant voldríeu castigar vosaltres mateixos a l’infractor. El vostre fill, per descomptat, hauria de saber que sempre pot comptar amb el suport de la mare i el pare. Però s’ha de fer amb prudència.
Al primer grau, els nens són massa petits per raonar amb seny, no prenen el seu lloc, intenten mantenir-se en una posició adulta i resoldre el problema al seu nivell adult.
3. Utilitzant frases de programació: "Serà difícil a l'escola!"
Aquestes frases són molt similars a les projeccions dels pares. Això és el que van experimentar quan anaven a l'escola ells mateixos i ara esperen que el seu fill o filla experimentin sentiments similars. Per descomptat, quan un adult diu que "serà difícil a l'escola" o "hi ha nens enfadats, professors", vol protegir el seu fill de la decepció. Però aquesta "cura" no permet que l'estudiant acabat d'encunyar tregui les seves pròpies conclusions. El nen no sap res del jardí d’infants ni de l’escola. Si no té projeccions parentals, hi vindrà sense cap expectativa. Això suposa un gran avantatge.
Juntament amb els negatius, no faria servir cap formulació positiva i brillant: “us agradarà molt a l’escola”, “hi és tan interessant”, “sens dubte trobareu molts nous amics a l’aula”, etc. també contribueixen a l’aparició de diferents expectatives. Però és probable que no es facin realitat.
És millor utilitzar només fets sense color emocional: no anireu sols a l’escola, hi haurà 20 persones més, tindreu un mestre, etc. I deixeu que el nen somni el que l’espera a l’escola, sense ajuda.
4. Independència excessiva
És important per a qualsevol nen que els pares vegin els seus èxits. Són els adults els criteris que poden confirmar l’èxit acadèmic. Per als 7-8 anys, aquesta és una necessitat absolutament normal. Si a la mare i al pare no els importa, no els interessa la vida escolar, el nen comença a sentir-se molt sol. No ho podeu fer així. Pregunteu sempre a un estudiant nou: què hi ha de nou, com ha estat el dia, si necessita ajuda o pot gestionar-ho ell mateix. Estigueu atents a les necessitats, sentiments, problemes del vostre propi fill. En cas contrari, el nen pot intentar cridar la vostra atenció amb altres coses: males notes o comportament.
5. Rebeu per un rendiment baix
Aquestes coses són el resultat d’expectatives injustificades dels pares. La mare i el pare volen que el seu fill sigui el millor. Si de sobte no arriba a ser líder, els adults comencen a picotear-lo, avergonyir-lo i avergonyir-lo. Els sembla que d’aquesta manera proporcionen suport i motiven l’èxit. Però, de fet, el devaluen constantment. Fins i tot la frase "ets tan intel·ligent que no fas servir la teva ment" condueix l'estudiant acabat de crear a més ansietat i dubte de si mateix.
La tasca dels pares no és preocupar-se que el nen sigui un alumne excel·lent, sinó intentar entendre què li passa entre les parets de l’escola. Potser és realment difícil per a ell! Simplement pot parlar més lentament que els altres, pensar més temps. I no perquè sigui estúpid, sinó pels seus trets de personalitat.
Centreu-vos en l’èxit, no en el fracàs. I accepteu la idea que només creixeu de petit. Dóna-li l’oportunitat de no ser un geni. I, per estrany que sigui, us recompensarà pels seus èxits.
6. Reprendre davant dels companys
En fer-ho, soscava la credibilitat del vostre fill als ulls dels altres nens. Si no esteu satisfet amb el vostre fill, vingueu a parlar amb ell a casa. Per què suportar les disputes en públic? El nen ja està preocupat per si realment és culpable d’alguna cosa o s’ha trobat amb algun tipus de problema.
7. Utilitzant la frase "comporta't, no jugueu"
Aquesta frase se sent amb més freqüència dels pares ansiosos, que sovint tenen por de caure en una situació de vergonya. Però el problema és que quan diem aquestes coses volem dir que el nen definitivament es portarà malament. El missatge és: "És possible esperar alguna cosa bona de vosaltres, definitivament ens avergonyireu". Naturalment, hi ha nens que definitivament voldran comportar-se malament (cal complir les expectatives). El meu professor de biologia deia: si a un nen se li diu constantment que és un ximple, definitivament es convertirà en un. I n’hi ha.
El procediment més correcte en aquest cas és discutir amb el nen les regles de conducta en un lloc públic, les regles de conducta de la lliçó. Perquè en sàpiga i que no siguin notícies per a ell.
8. Violació del règim
És desitjable acostumar-se al règim des del naixement. Quan un nen sap que cada dia a la mateixa hora menja, mira dibuixos animats, dorm, això constitueix l’estabilitat del món que l’envolta. Serà fàcil per a aquests nens acostumar-se a la nova rutina diària a l’escola, perquè havia viscut abans segons el règim. Si tot el que passa a la família passa espontàniament, quan el nen vagi al primer grau, on tot estigui estructurat, tindrà estrès. En qualsevol cas, és millor organitzar la vostra vida per endavant. Com a mínim, el menjar i el somni haurien d’estar a l’hora prevista. Viure en aquest ritme almenys un mes abans de l’escola.
9. Comparacions amb companys de classe
La comparació i l’alineació amb els altres amb la idea que un nen hauria de posar-se al dia i superar els seus companys de classe és fonamentalment equivocada. Provoca competència, odi, enveja en els nens. El que es posa com a exemple es convertirà definitivament en l'enemic número 1 del vostre fill.
L’enveja no és una mala sensació. Això sempre és un senyal d’allò que somies aconseguir a la vida. Però si es compara un nen i no sempre està a favor seu, envejarà i considerarà que això no se li dóna. I aquests són pensaments molt destructius.
Donar millor suport al nen, digues-li que tindrà èxit, tu creus en ell. I si avui no ha funcionat, intenteu entendre junts per què va passar això i com fer-hi front.
10. Preparació intensiva per a l’escola
Actualment, hi ha molts cursos preparatoris. Apareixen per una raó: la demanda crea oferta. Però la preparació intensiva per a l’escola pot tenir l’efecte contrari: el nen es cansarà, es cansarà de tot. Es perd l’interès per aprendre. Com aprendre sense interès?
Hi ha l’opció contrària, quan els pares no consideren necessari ensenyar al seu fill coses elementals, com ara l’alfabet. Si utilitzeu aquesta tàctica, tingueu en compte que el nen anirà adquirint progressivament alguns aspectes bàsics. Per descomptat, hi ha nens més preparats a la classe. Al principi, és probable que el vostre fill o filla es quedi enrere. En aquest sentit, pel que fa a la preparació, seguiria adherint-me a un cert "mitjà daurat".
11. Fer els deures just després de l’escola
La jornada laboral d’un adult és de 8 hores, després de la qual cosa definitivament ens donem l’oportunitat de descansar. Intenteu organitzar el dia del vostre fill de manera que vingui de l’escola a casa, mengi, es distregui, passegi i, tot seguit, seure a les classes. En cas contrari, estudiar serà un treball dur per a ell. I on és la infància en aquest règim? Assegureu-vos de deixar espai per al joc i l’entreteniment.
12. Hipercura
La hipercura és un concepte bastant ampli. Implica falta de respecte cap al nen, la seva independència i capacitats. De fet, aquesta és la por dels adults, perquè el seu fill creix i no estan preparats per a això. Ja ho sabeu, hi ha aquells pares que lliguen els cordons a nens de set anys, porten un maletí per a ells. La mare i el pare preocupats i ansiosos sovint comencen a fer deures amb el nen i, de vegades, amb ell. En el futur, això es traduirà en un problema quan, per exemple, haureu d’escriure treballs independents a l’aula. Com ho farà si no té aquesta experiència? Són exemples sorprenents de sobreprotecció.
Els pares transmeten al nen que no és capaç d’actuar independentment, que és feble i que li serà difícil fer front a diverses dificultats. Les úniques persones que poden ajudar en aquesta situació són el pare i la mare. Què aconseguim com a resultat d’una instal·lació d’aquest tipus? Alta ansietat, manca de confiança en les seves pròpies capacitats, manca d’iniciativa. L’alumne pensarà i actuarà només com li diuen els adults. És això el que vols del teu fill?
Recomanat:
Psicòloga Svetlana Royz: Els Pares Han De Recordar I Mantenir En Si Mateixos La Sensació Que No Un Nen Va A L'escola, Sinó Que L'escola és Per A Un Nen
El món està canviant i s’anima als pares de totes bandes a ensenyar als seus fills petits no només, convencionalment, a llegir i comptar, sinó també a la creativitat, el pensament crític … Al mateix temps, els mateixos pares moderns senten cada vegada més esgotament i experimenten l’estrès falta de temps.
Per Què Cal Deixar De Llegir Els Consells Dels Psicòlegs I Fer Alguna Cosa Amb La Seva Vida?
Va cridar l'atenció, llegint tot tipus de diferents "consells d'un psicòleg": bé, és avorrit llegir-los i escoltar-los, la banalitat en la banalitat. I és cert. Mentre estudiava al departament de psicologia, cada dia aprenia alguna cosa nova, que no era evident (sobre com funciona el mecanisme de la dissonància cognitiva i per què una persona necessita ganglis basals):
Si El Vostre Fill és Assetjat A L’escola. Què Hauria De Fer Un Pare O Mare Davant L’administració De L’escola
Canvia la trucada. Katya surt de l’aula, els companys la superen a la porta, tocant-li l’espatlla, cridant: "Katya és una vaca grossa!" L’endemà, a l’aula, hi va un ramat de nens, un d’ells diu: “Dóna’m una mica de llet!”. Katya entén el missatge, però, sense saber què fer, inicia un diàleg:
Com Deslletar Un Nen De Dormir Al Mateix Llit Amb Els Seus Pares: 5 Consells Senzills
Quan el nen creix, la qüestió de dormir amb la seva mare al mateix llit, per regla general, desapareix per si mateixa. Però sovint els límits entre l’espai privat dels pares i els seus fills es difonen, convertint la vida d’una parella en una cadena de malentesos, malestar, fatiga i manca d’atenció.
Sobre Decisions Estúpides O Com Manipular La Il·lusió De L’amor
Una de les decisions més estúpides que pot prendre una persona és merèixer l'amor d'una altra persona. Fer alguna cosa, ser quelcom o algú, perseguir diners o èxits, i tot per guanyar amor (bé, o reconeixement, acceptació), en dieu el que vulgueu.
