ASSISTÈNCIA I PUNTUALITAT DEL GRUP PSICOTERAPÈUTIC

Vídeo: ASSISTÈNCIA I PUNTUALITAT DEL GRUP PSICOTERAPÈUTIC

Vídeo: ASSISTÈNCIA I PUNTUALITAT DEL GRUP PSICOTERAPÈUTIC
Vídeo: Registre d'assistència per a professorat Additio P161 2024, Maig
ASSISTÈNCIA I PUNTUALITAT DEL GRUP PSICOTERAPÈUTIC
ASSISTÈNCIA I PUNTUALITAT DEL GRUP PSICOTERAPÈUTIC
Anonim

Tot i que els líders del grup han fomentat l'assistència i la puntualitat des del començament del desenvolupament del grup, sovint és difícil en les primeres etapes del desenvolupament del grup. De vegades, els terapeutes han d’escoltar una allau d’excuses (la mainadera arribava tard i no hi havia ningú amb qui deixar el nen, problemes de transport, trencament del pany de la porta, emergència al treball, etc.). Les arribades tardanes i l’assistència irregular a les reunions de grup són els informes més habituals de resistència del grup. Quan el grup es fa treballador i unit, desapareixen tots els problemes de mainadera.

En altres casos, la resistència és individual i no grupal. Quan els participants van arribar tard durant molt de temps a causa de problemes absolutament imprevistos, després de treballar amb la seva resistència, aquests mateixos participants es tornaven molt puntuals.

Independentment de les raons de la resistència, cal modificar aquest comportament abans de desmuntar-lo i treballar-lo. En primer lloc, la irregularitat de la visita té un efecte destructiu en el treball del grup. La irregularitat de les visites és contagiosa per a la resta del grup i comporta la seva desmoralització. Normalment, el grup està recolzat per aquelles persones que intenten venir a les reunions regularment, però sovint no són suficients. Els terapeutes intenten influir en l'assistència de grups de diverses maneres. Durant les reunions de grup previ a la teràpia, molts facilitadors destaquen la importància de les visites regulars. Aquells participants que dubten per endavant sobre la regularitat de la seva participació en el grup han de ser derivats a la teràpia individual.

És molt important que els facilitadors estiguin absolutament convençuts del valor del grup de teràpia i de la importància de visitar-lo regularment. El facilitador actua sobre aquesta creença i la inculca als membres del grup. Per tant, els facilitadors haurien de venir a les reunions a temps, donar al grup un lloc important en la seva llista de prioritats i, en cas que sigui necessari saltar-se un grup de reunions, informar-lo amb antelació.

Un membre del grup que salta regularment un grup és poc probable que es beneficiï d’estar en un grup. La investigació de Stone (citada a Yal. Psicoteràpia de grup) demostra que la mala assistència és directament proporcional a deixar el grup en una etapa posterior. Per tant, una visita irregular requereix una intervenció decisiva del líder del grup. Com qualsevol esdeveniment que es produeix en un grup, els retards o omissions sistemàtics són una forma de comportament que reflecteix el patró característic de comunicació amb els altres per a un participant determinat. S’ha d’investigar el significat personal de les accions del membre del grup. Si Tatiana arriba tard, es disculpa? Maxim entra a la sala ostentosament? La Natàlia arriba tard perquè se sent insignificant per al grup? Roman va a les reunions creient que no passarà res important sense ell? Demana a Víctor que se li expliqui breument què va passar a la reunió que va perdre? Margarita posa excuses acurades, creient que no se li creurà de totes maneres?

És interessant tant per al grup com per al participant que és propens a saltar-se, abans d’analitzar retards i llacunes, cal corregir la situació. El participant absent no escoltarà cap interpretació. Però en els casos en què hi estigui present un membre del grup que no assisteixi regularment a les reunions, haureu de triar el moment amb molta cura, remetent-vos-hi amb comentaris. Sovint, els participants absents l'última vegada o que han arribat tard experimenten sentiments de culpa o vergonya; no estan en condicions de rebre comentaris a la seva adreça. Per tant, en aquesta situació, la millor tàctica és si el facilitador presta atenció a mantenir la integritat del grup i, quan és el moment adequat, intenta ajudar el participant a explorar el significat ocult del comportament.

Recomanat: