Prova Familiar: Nen Malalt

2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41

La majoria dels pares tenen cura del seu fill com la poma dels ulls, i és difícil imaginar què podria ser una desgràcia més gran per a ells que la seva malaltia. La malaltia d’un nen sempre és una prova de l’entorn on viu, dels seus pares i de tota la família en general. La malaltia del nen revela i cristal·litza tot allò desconegut, ocult i compensat.

La malaltia afecta l’infant no només físicament, sinó que també perjudica el seu món espiritual, així com el món espiritual dels membres de la seva família. Aquests factors formen un tot indivisible.

L’estat d’estrès causat per la malaltia d’un nen, en alguns casos, no troba una resolució positiva. La tensió, la gravetat de les reaccions emocionals, el dolor i la depressió, que s’acumulen amb el pas del temps, s’inclouen en el patró emocional de la personalitat dels pares, cosa que condueix a la seva neurotització, accentuació de la gravetat de les característiques psicològiques individuals.

La malaltia d’un nen és una prova fiable de força, lleialtat i reciprocitat de tots els membres de la família. Això també és una oportunitat. L’oportunitat de conèixer-vos millor a vosaltres mateixos, els uns als altres, el vostre fill i, al final, conèixer la vida mateixa amb més profunditat i profunditat. Aquesta és una oportunitat per donar al vostre fill allò que necessiten absolutament tots els nens, i els nens amb mala salut són cada vegada més aguts: l’amor incondicional dels pares, del qual només són capaços els individus madurs psicològicament. Si un nen malalt sent una atenció positiva incondicional, les condicions de valor no es desenvoluparan, l'atenció a un mateix serà incondicional. Aquesta actitud dels pares forma un sentiment d’autoestima en el nen, independentment de si és físicament fort o feble. L’atenció positiva incondicional a un mateix revela la tendència natural d’autorealització present a cada persona, independentment de l’estat de salut. Alguns pares, però, no ho poden fer. Tinc moltes ganes de veure el meu fill "a les files", aconseguint excel·lents qualificacions, amb qualitats de lideratge, un favorit de professors i companys de classe, l'ànima de totes les empreses i el guanyador de tot tipus d'olimpíades. Aquestes ambicions dels pares no són infreqüents. És probable que un nen malalt no pugui estar a l’alçada d’aquests ideals tan elevats, ni tan sols d’alguns. Els pares consideren que algunes malalties són "vergonyoses" i intenten amagar-les d'altres. Només es pot imaginar com de dolorós fa mal aquest cor d’un nen malalt.

En general, un nen en edat preescolar no té una actitud cap a si mateix com a persona malalta o sana (excepte el to emocional negatiu de les sensacions doloroses), l’actitud envers la malaltia es forma sota la influència dels pares.

El problema és que amb la mateixa malaltia d’un nen, els pares estableixen actituds diferents envers ell i la seva malaltia, cosa que pot contribuir a un tractament ineficaç i més eficaç.

A més, els signes de malestar emocional, una actitud desharmònica envers la malaltia del nen per part dels pares poden ser factors de risc per al desenvolupament de malentesos, conflictes, relacions desharmòniques entre els especialistes i els pares del nen durant el tractament durant el període de permanència del nen a l'Hospital.

En alguns casos, els nens se senten culpables de no ser com tothom i de no poder complir els ideals dels seus pares. Tot això contribueix a l’alienació del nen dels seus pares i, en alguns casos, d’ell mateix. Es tracta de casos en què els nens fan tot el possible per compensar les seves mancances, només per obtenir elogis i almenys un mínim reconeixement dels seus pares.

Molts pares de nens amb problemes de salut es caracteritzen per una ansietat elevada, que condueix al desenvolupament de l’ansietat en gairebé tots els nens.

Fins i tot en els casos en què els pares intenten amagar la seva ansietat i controlar-la conscientment, es produeix una infecció d’ansietat inconscient en un nen molt sensible a la comunicació inconscient. La incertesa i les pors s’expressen en les entonacions, els gestos i les mirades dels pares. La por es nota a causa de la manca de voluntat dels pares per anar més enllà dels estereotips habituals. Com a resultat, els nens amb problemes de salut poden perdre l’espontaneïtat característica de la infància, la brillantor emocional i la vivacitat. En lloc d’això, alguns nens es tornen adultes raonables, dogmàtics, ansiosos, altres: infantils, tímids, tenen por de comunicar-se amb la gent, establir contactes amistosos i defensar els seus interessos.

Les conseqüències negatives per al tractament i la recuperació del nen tenen manca de fe en la recuperació, exageració de la gravetat de la malaltia, culpabilitat, ansietat, transformació del tractament del nen en l’objectiu principal de la vida, irritació, indignació.

Alguns pares, espantats per les prediccions dels metges, perceben la malaltia del seu fill com una cosa terrible i imperdonable. En la impotència del pànic, renuncien, ja que la malaltia és un dimoni terrible, moltes vegades superior a la força de la medicina i dels pares en el seu poder. La impotència del pànic es transmet al nen, té una sensació de fatalitat, no fa esforços per resistir la malaltia, cosa que el converteix en víctima. Aquests pares contribueixen al fet que el seu fill estigui privat de perspectives i futur.

Les exclamacions dels pares: "Senyor, per què necessitem això?" El resultat és, en un cas, una actitud dependent, on el problema de salut té el paper d’un mitjà d’activitat de lloguer. Dit d’una altra manera, en el futur, una persona intenta parasitar a costa dels altres, sense fer cap acció per millorar la seva vida. En una altra variant, el resultat és el sentit de la seva pròpia responsabilitat per totes les dificultats de la seva família. Els sentiments de culpabilitat no són definitivament un acompanyant de la lluita contra les malalties; aquest sentiment només agreujarà la salut ja feble del nen.

No cal lamentar-se i preguntar-se massa sovint: "Per a què?". Un nen malalt no és un càstig. Potser una prova. Però és necessari abandonar la posició de la víctima en aquest cas. Això no només beneficiarà l’estat d’ànim, sinó que també tindrà un efecte positiu sobre el benestar físic de tothom.

En alguns casos (i he de dir que no són tan rars), és més fàcil per als pares "tancar els ulls" a l'estat real de les coses, no notar els símptomes de la malaltia del seu fill. Els pares tenen un fort desig d’ocultar la malaltia dels altres, com si el seu reconeixement pogués minar la reputació dels mateixos pares. El nen pateix el fet que les seves peticions, queixes de fatiga i dificultats d’aprenentatge es quedin sense l’atenció deguda dels pares. Amb aquest tipus de relació, el nen se sent sol, culpable i forma expectatives poc realistes sobreoptimistes.

L’aïllament emocional es deu més sovint a la por i al rebuig a la malaltia del nen. L’aïllament emocional es manifesta en forma de rebuig obert o encobert d’un nen malalt per part de la família. En el primer cas, els pares subratllen la insuficiència social del nen, experimenten molèsties i vergonya pel fracàs i la ineptitud del nen malalt. En el cas del rebuig latent, els pares en el fons del cor senten la seva actitud negativa cap al nen i fan tot el possible per compensar-lo amb una atenció destacada. En alguns casos, la manca d’un contacte emocional proper amb el nen s’acompanya d’excessius requisits parentals per al personal docent i mèdic, o bé estan involucrats al màxim en la recerca permanent dels millors especialistes i mètodes de tractament avançats.

El rebuig emocional dels pares donarà lloc a una àmplia gamma de trastorns psicològics en els nens. Aquests nens no es valoren a si mateixos, sovint emmascarats per diversos tipus de defenses (perfeccionisme, agressió, regressió, etc.). Actuant en els seus propis interessos, són turmentats pels sentiments de culpa, tot i que no afecten de cap manera els interessos dels altres. El seu sentit de la vergonya també és exagerat. En les relacions amb altres persones, també tenen tot un embolic de problemes estretament entrellaçats. És difícil per a aquests nens creure que algú pot sentir amor, simpatia i disposició amable cap a ells. Privats de la calor dels pares, el busquen de costat. Per por d’ofendre o perdre amics, continuen fent amics fins i tot amb aquells que es burlen, ofenen i delaten. Amb totes les seves forces, per por de perdre relacions amb els altres, s’esforcen per mantenir relacions que han quedat obsoletes. Com a adults, és probable que aquestes persones continuïn buscant l'amor dels pares en altres persones i experimentin una sèrie de drames emocionals.

Un altre tipus comú de resposta dels pares a la malaltia d'un nen és "dirigir-se a la malaltia", "alimentar-la". Tota la vida familiar gira al voltant d’un nen malalt. Els pares s’esforcen per fer-ho tot en lloc del nen, fins i tot allò que ell és capaç de fer ell mateix. Els pares redueixen la seva activitat professional i social per passar més temps amb el nen, ajudar-lo en tot, tractar-lo, donar-li suport. En aquest cas, la relació entre mare i pare es redueix exclusivament als rols de "mare-pare". La malaltia justifica un comportament sobreprotector dels pares, especialment de les mares. Els perills d’aquest tipus de relacions són evidents. El nen s’acostuma a viure en una atmosfera “d’hivernacle”, no aprèn a superar les dificultats, no desenvolupa habilitats d’autoservei, etc. En un esforç per ajudar al seu fill tant com sigui possible, en realitat, els pares limiten el seu desenvolupament. En aquestes condicions, la personalitat del nen es forma sobre els principis de sobreprotecció, indulgència de la debilitat, baixa exigència. Quan aquest nen esdevé adult, el problema de la independència es posa de manifest. En aquest cas, hi ha una alta probabilitat de formació d’infantilitat i egocentrisme en el nen.

Afectarà negativament el desenvolupament del nen i l’actitud contradictòria envers ell. Així, amb la mare, el nen malalt pot estar en una fusió simbiòtica, obtenint el màxim plaer d’estar al paradís de la mare, mentre que el pare pot ser dur o fins i tot cruel amb el nen malalt. En alguns casos, una actitud adequada per part dels dos pares cap al nen malalt pot contradir l’actitud excessivament indulgent dels avis que viuen a la mateixa casa. En alguns casos, les contradiccions poden coexistir en un dels pares. Per exemple, una reacció típica de les mares és la pietat, el desig de tenir cura, controlar un nen malalt, però al mateix temps, les mares poden mostrar irritació, un desig de castigar el nen, ignorar els seus interessos.

Sempre s’ha de tenir en compte l’etapa de desenvolupament del nen. Les aproximacions a nens malalts d’infants, preescolars, escolars, adolescents primerencs i madurs i adolescents haurien de ser completament diferents.

Un fenomen freqüent que acompanya les malalties infantils no és només una aturada en el desenvolupament, sinó també la regressió, per dir-ho així, el retorn a una edat més jove. La criança intel·ligent ajuda a prevenir la regressió i un tractament més beneficiós i eficaç. És important recordar les principals activitats en què es desenvolupa el nen. Per als nens en edat preescolar, aquest és un joc, per a un escolar - aprendre a l’adolescència -, és el desenvolupament de l’esfera personal i íntima de la personalitat. Amb això en ment, els pares han de proporcionar al nen malalt l’espai necessari per al seu desenvolupament.

No s’ha d’oblidar que la infància i l’adolescència presenten diferents crisis de desenvolupament psicosexual i formes de superar-les, que es poden anul·lar per la presència de la malaltia i l’actitud dels pares, en què es troben els motius d’infantilització i asexualitat d’un malalt. el nen pot dominar. Totes les característiques de l’ontogènesi no només estan relacionades amb l’edat, sinó també amb el rol sexual, ja que la primera categoria en què un nen es percep a si mateix com un nen és precisament la seva pertinença a un determinat gènere. Molt sovint, les qualitats femenines són preferibles per als nens malalts, des del punt de vista dels pares.

Tractar un nen malalt com asexual pot comportar una sèrie de problemes psicosexuals en el futur. Sovint, els pares ignoren la necessitat d’una educació sobre el rol sexual i no pensen en la qüestió que la sexualitat madura s’origini a partir de les etapes del desenvolupament psicosexual a la infància.

Un nen malalt necessita una atenció especial pel que fa a la psicohigiene de gènere. Les noies haurien de ser noies i els nois haurien de ser nois. Com que la malaltia s’associa amb la passivitat, que és una qualitat tradicionalment femenina, és més difícil per als nois adaptar-se a les condicions de la malaltia i, al mateix temps, desenvolupar qualitats típicament masculines en si mateixos. Per al desenvolupament normal d'un noi i la seva introducció al "món masculí", necessita la participació masculina, l'oportunitat de parlar sobre temes masculins i compartir valors masculins. Cal dotar a les nenes de totes les "dones". Les noies han de portar llaços, volants, bosses de mà boniques, independentment de si estan malalts o no. I els pares han d’estar orgullosos de les seves noies i explicar-los el seu amor. Les mares haurien d'acceptar una noia del món femení no com un "desgraciat", sinó com una futura dona amb igualtat de drets de realització femenina.

Cal insistir en el conegut fenomen dels "beneficis de la malaltia". En un cas, la malaltia és una manera d’omplir el dèficit emocional en la comunicació entre els pares i el nen. Els pares reprimeixen una actitud negativa envers el nen, però en les experiències subjectives romanen sentiments de culpa i ansietat que requereixen una justificació. En aquest cas, la malaltia permet desfer-se’n: els pares, dedicant tot el temps al tractament del nen, busquen inconscientment justificar-se. El nen, al seu torn, també "capta" la malaltia com l'última palla, cosa que li permet compensar d'alguna manera l'actitud freda dels seus pares i comunicar-se amb ells (sobre la malaltia), per cridar l'atenció cap a ell mateix. Per tant, la malaltia compensa la manca de comunicació i, per tant, esdevé condicionalment desitjable tant per al nen com per als pares (més sovint per a la mare). La destrucció de la situació existent (recuperació del menor) per a la família en el seu conjunt pot tenir conseqüències indesitjables a causa de possibles conflictes intra-familiars, no s’exclou la desintegració de la família.

En un altre cas, la malaltia es converteix en una manera de mantenir una relació simbiòtica entre mare i fill. Al mateix temps, el nen és una font de satisfacció de la necessitat d’amor i calidesa emocional, que no es realitza en una relació amb el seu marit. La mare busca que el nen depengui d’ella mateixa, té por de perdre’l i, per tant, li interessa la malaltia. El nen és adoctrinat amb la idea que és feble, desemparat, com a resultat, es forma una imatge corresponent de "jo". La por més gran en aquest nen és la por a perdre la mare i la malaltia ajuda a mantenir-la, a rebre afecte i atenció.

En ambdós casos, és probable que la malaltia sigui resistent al tractament.

Sovint el pare s’elimina de l’educació i de qualsevol participació “en directe” en el destí del nen, i això sovint li convé. Amb el pas del temps, el pare es retira no només del seu fill, sinó també de la seva dona. Així, de fet, en aquesta família, el pare existeix, però psicològicament no. Aquest estat de coses forma una relació especialment estreta entre la mare i el fill, en què l'espai per al desenvolupament d'un nen malalt està tancat a la mare.

Fa uns sis mesos, vaig tenir l'oportunitat de consultar una família en la qual un nen ha estat malalt durant molt de temps. El pare va afirmar que estava fent "tot el que havia de fer". L'home estava massa identificat amb el paper de "sustentador". El sustentador i ningú més. Quan l'home va veure la profunditat dels sentiments de la seva dona, quan es va adonar del poc que sap sobre el seu propi fill i del poc que el seu fill sap d'ell, va llançar un atac decisiu i brutal. L'home va acusar que va ser "convertit" en sustentador, que gairebé va ser "acomiadat" tant del pare com del marit. Cadascun de nosaltres assumeix la seva responsabilitat personal i, si som "transformats" i no ens queixegem, no són "ells" els que posseeixen "coneixements màgics secrets" els responsables de les nostres "transformacions".

El pare és responsable del seu fill tant com la mare. I l’eliminació d’aquesta desafortunada tríada: “fill-malaltia-mare”, sovint només juga a les mans del pare. Per motius d’equitat, cal assenyalar que hi ha un determinat tipus de dones que realment no necessiten ningú que no sigui el seu fill, que busca capturar-lo perversament. Molt sovint, la mare guanya en una dona si pateix la correcció inoculada, si és important que sigui respectable i respectada. I fins i tot llavors, quan un home que és a prop, la llança de tu a tu amb una terrible prova: la malaltia d’un nen. Aquest estat de coses és molt perillós. I ho han de realitzar tant la mare com el pare.

Fins i tot si un home perd l’interès pel seu cònjuge com a dona, ha d’estar present a la vida del nen, independentment del sexe d’aquesta, actuant com a separador que impedeixi la manifestació de l’estat extrem d’amor i cura materna. Si un nen i una mare malalts estan constantment junts, si algú no apareix en aquest espai, hi ha el risc de buit entre ells. La retribució és la pèrdua dels vincles de la dona amb el seu entorn, el pare amb el fill i el nen amb el món exterior.

El tipus de reacció més acceptable és l’acceptació d’una situació i activitat reals per superar-la. Al mateix temps, els pares entenen bé les característiques físiques, psicològiques i de comportament del seu fill. Coneixen les seves capacitats, tenen en compte les limitacions associades a la malaltia. No desitgen, no obliguen el nen a estar sa, contràriament a l’estat real de les coses.

Els pares han de vigilar de prop el nen i aprendre a ajudar-lo a superar la malaltia. Cal buscar maneres d’entrenar que la malaltia s’hagi afeblit, proposar jocs especials, activitats, utilitzar el treball conjunt, vacances familiars. Assegureu-vos d’incloure el nen en activitats amb les quals pugui jugar.

Quan un nen aprèn amb la seva família a fer esforços addicionals per aconseguir allò que aspira, el gaudi de petites i grans victòries augmenta l’autoestima i genera autoestima. La tasca dels pares és mantenir el coratge i la resistència del nen en la lluita contra la malaltia. Això uneix la família i la converteix en un important factor curatiu.

Una prova és el que presenta alguna situació externa (en relació amb el "jo"), de vegades és l'organisme del propi fill. Això es pot tractar de maneres diferents. Sempre hi ha una alternativa: acceptar / rebutjar. Acceptació de la prova, és a dir, la determinació d'actuar en absència d'una garantia d'èxit és una part significativa del conjunt de característiques personals anomenades "resiliència". La reacció a la prova pot conduir a conseqüències no només psicològiques, sinó també somàtiques completament diferents.

Em referiré a P. Ya. Halperin, que va argumentar que una persona no té una biologia, només hi ha una orgànica que, a diferència de la biològica, no determina de manera única les formes de vida, sinó que pot encaixar en les formes d’existència humanes. L’actitud davant la corporalitat pel que fa al desenvolupament biològic i determinant, s’il·lustra amb la coneguda pràctica radical de l’Antiga Esparta de llançar nadons “febles” des d’un penya-segat que, a primera vista, no tenien requisits previs per convertir-se en valents guerrers, a més de l’horrible pràctica de destruir persones biològicament defectuoses al Tercer Reich.

És important que els pares de nens malalts i els mateixos fills recordin que la sort es distribueix de manera desigual. Però aquest desnivell es compensa en gran mesura. Una posició inicialment desavantatjosa pot acabar sent més favorable que una posició inicialment més favorable. Aquells que s’enfronten a un problema o repte a principis de la vida poden arribar a ser més forts, responsables i motivats. Els que inicialment es troben en una posició més avantatjosa, al contrari, estan més relaxats i, per això, aviat perden el seu avantatge inicial.

Hi ha una veritat ben coneguda que una persona sana es diferencia d’un neuròtic en què transforma un problema en una tasca, mentre que un neuròtic transforma una tasca en un problema. Només hi ha una manera: acceptar la prova com una tasca, negar-vos a considerar-vos diferents a vosaltres i al vostre fill i utilitzar els vostres recursos, trobar suport en vosaltres mateixos i viure plens de veritable significat.

En diversos casos, els pares, en estar en estat de tensió, depressió i buit, no són capaços de fer front de manera independent a la situació opressiva de la malaltia del seu fill; prioritats, ajuden a trobar les maneres més efectives d’afrontar la situació actual i establir canals de comunicació intramafamiliars.

Salut per a nosaltres i per als nostres fills

Literatura:

1. Galperin P. Ya. La psicologia com a ciència objectiva.
2. Isaev D. N. Psicologia d'un nen malalt.
3. Makarenko A. O. Posició típica del pare davant d’un nen (nen) amb patologia somàtica crònica i desenvolupament psicosexual (aspectes teòrics i metodològics).