2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41
La meva filla va tornar a tenir A i està acabant el trimestre amb un alumne excel·lent, i li agrada, però jo no.
Ella ho sap.
Què dius si acabo l'escola amb una medalla? ella insta.
Espero que no acabis.
Què passa amb el pare? És medallista! Per què no puc?
La majoria dels meus clients són dones. Amb depressió, atacs de pànic, TAG, insomni. Tots tenen un metaproblema: la incapacitat de confiar en ells mateixos, de confiar en ells mateixos, de sentir-se vius i adaptatius. Gairebé tots també tenen honors.
……………..
Hi ha noies que neixen massa empàtiques i massa neuròtiques. Els sap greu la mosca volant i la nina sense cames, arrossegant gatets del carrer, pregunten abans de la mort. Tenen massa ansietat i l’únic que els pot estabilitzar són adults tranquils i satisfets. Quan els adults són inestables, el món d’aquestes noies s’esmuny a l’infern.
Són pacificadors, mediadors, amortidors. Si la mare està contenta amb les A, les aconseguiran.
A causa de la seva alta intel·ligència, els nadons sensibles són fàcils d’aprendre i, per tant, no són especialment interessants. Les qualificacions "excel·lents" no tenen valor personal per a elles: no es van fixar objectius elevats com "aprendre divisió per llarg" o "aprendre fraccions decimals", aquest no és el seu repte. Però l’elogi per la diligència és agradable i ajuda a fer front a la discòrdia interna amb l’ajut de la mare. La mare està contenta? Per tant, es pot continuar vivint.
Així, pas a pas, les noies s’enganxen a les avaluacions externes.
Haurien de trobar alguna cosa pròpia: alguna cosa que els ajudés, captivés i els permetés experimentar el gust de la victòria personal, però, per desgràcia. Després de l’escola, el piano està previst, cosa que també fa molt feliços als pares.
Després, després de més de vint anys al despatx del psicoterapeuta, es queixaran del buit i la mudesa al fons: no puc escoltar-me, no entenc el que m’escalfa, ni sento cap interès per la vida.
Com si no, si heu viscut un quart de segle amb les alegries d'altres persones?
"El pare va acabar l'escola amb una medalla perquè té un cap únic", li explico a Lizka. Si compreneu la informació cinc vegades més ràpid que la mitjana de l’hospital, la medalla no us traurà la butxaca. Si no, no ho intenteu. A l’edat de quinze anys seria bo tenir un sistema de valors propi, que determini on invertir en primer lloc i d’acord amb el principi de les restes. Espero que aviat la meva filla tingui plans més interessants que els cinc primers de OBZH.
Una sensibilitat innata juga en contra. "Quines tonteries fas ara?" Tot, sense tonteries, abandonament instantani d'un mateix per la tranquil·litat de la casa. Tot i que aquesta mateixa tonteria podria suggerir el vector de desenvolupament de la pròpia ànima, i no els hàbits de sentir-se pels altres. El despropòsit és quelcom que després, molts anys després, es retornarà a si mateix com un gran regal.
Només menteix i somia. Dansa. Lluita. Confia en el teu cos. Creu en la teva força.
Les noies amb excel·lents marques aquí en treuen un màxim de tres.
Per tant, les A i les notes per si soles no són perilloses per a la salut mental, especialment de tant en tant per als nois. Però si esdevenen una manera de comunicar-se amb el món a causa de la manca d’altres maneres de declarar-se i si van en detriment d’activitats realment creatives (i és creatiu el que ajuda a adaptar-se al món i no crea aparença d’adaptació), seria bo que els pares s’uneixin i ajudin les vostres meravelloses filles a estalviar diners en un psicoterapeuta.
Què fer amb noies així?
Oh, molt.
Apreneu a regular les vostres emocions pel vostre compte, sense l'ajut dels éssers estimats (per a això, també heu de ser capaços de regular les vostres pròpies).
No us centreu en l'avaluació d'una altra persona, sinó en la vostra. Ho vas gestionar o no? Va ser millor que ahir? Podríeu aconseguir el que volíeu?
No l’utilitzeu mai com a terapeuta casolà, no sobrecarregueu mai de les vostres esperances i pors.
Afegiu un descuit alegre a l’estil de vida familiar.
Assegureu-vos que el nen faci prou activitat física.
No discutiu innecessàriament el rendiment escolar i la qualitat dels deures.
Somiar junts.
Reduir el control.
Doneu suport a qualsevol empresa, fins i tot a les més estúpides, segons la vostra opinió. "Prova" en lloc de "sí, però …".
Comparteix la teva experiència de trobar-te a tu mateix.
No groneixis, com un gos des d’una caseta, davant la manifestació del desacord.
Respecteu els gustos dels nens que no coincideixen.
No us deixeu intimidar pel futur.
Viu la teva vida.
Recomanat:
Les Noies Bones Van Al Cel, Les Noies Dolentes Van On Volen
La divisió en “dolent” i “bo” ens és familiar des de la infància. Al llarg de les nostres vides, formem la nostra pròpia "imatge pròpia" sota la influència d'un entorn proper, de la cultura, dels estereotips socials i de les expectatives.
Per Què Els Troyes Tenen Més èxit Que Els Estudiants Excel·lents
Us heu fixat en el fet que a l’edat escolar, algunes persones tenien èxit en rebre premis (notes i elogis dels professors), d’altres: els pantalons estaven asseguts, no destacaven especialment, d’altres només rebien males notes i crítiques dels professors.
Roda De L'equilibri De La Vida. Un Mètode Excel·lent Per Diagnosticar I Construir Plans De Desenvolupament Personal
Algorisme per utilitzar el "Balanç de la roda de la vida" 1. Dibuixa un cercle. Dividiu-lo en 6-8-12 sectors iguals. 2. Imagineu que aquest cercle és un reflex de la vostra vida. Empleneu tots els sectors amb les esferes més significatives.
"Sobre Les Dificultats Psicològiques" Sobre L'aigua Viva I Morta. Visió Metafòrica útil
Amics, amb aquesta publicació, us exhorto a prestar atenció a la valuosa construcció metafòrica del conte de fades de la nostra infància "Pomes rejovenidores", l'heroi del qual es va salvar a través d'un regal sagrat i curatiu aigua viva i morta … Aquesta al·
Per Què Les Noies Bones S’enamoren Dels Nois Dolents I Els Nois Bons S’enamoren De Les Noies Dolentes?
No són infreqüents els casos en què la gent bona s’enamora de la gent “dolenta”. Per què passa això? L'explicació es pot trobar a la teoria de Ronald Fairbairn (un famós psicoanalista britànic, un dels fundadors de la teoria de les relacions d'objectes).
