2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41
"Ah, i què no ha dit encara? I quants anys té? Dos anys i mig? El meu gran a un any i mig va començar a parlar! I el més petit ja recita poemes completament, i és un mes menys que teu …"
Si esteu familiaritzats amb aquests comentaris d'altres persones, enteneu perfectament el molestos i molestos que són. I també es colen dubtes força naturals: i si realment hi ha alguna cosa malament amb el meu fill? potser té algun tipus de desviació? O sóc una mala mare i dedico poc temps al desenvolupament del nen?
I no està clar què fer en aquesta situació: VENIR L'ALARMA O RELAXAR-SE ???
Per tant, hi ha normes força evidents en el desenvolupament del nen i, en particular, en el desenvolupament del seu discurs. El discurs del nen comença a formar-se i desenvolupar-se des del mateix naixement, no sorgeix alhora.
Vegem les etapes del desenvolupament de la parla:
-de passeig (des del primer "agu", fins a diverses variacions i complicacions, baba, inflant bombolles salivals, cantant els sons "ah-ah-ah"; edat d'1-3 mesos);
- balboteig (el primer balboteig pot aparèixer tan aviat com a 6 mesos i es fa més complicat, continua expandint-se un o dos anys). Què s’entén per balboteig? Es tracta d’un llenguatge incomprensible, amb l’ajut del qual el bebè es comunica amb els altres o amb ell mateix; un nen que fa balboteig ja sap bé que la parla és funcional i, amb la seva ajuda, no només es pot aconseguir allò que vol, sinó simplement "xerrar" per plaer, entrenant l'aparell articulatori; un exemple de balboteig pot ser el més simple "ta-ta-ta", "ba-ba", "na-na", etc.
- paraules. Als 2-2 anys, 5 anys, un nen ja pot tenir un vocabulari ric, anomena moltes coses el seu llenguatge "brut", sovint només comprensible per a la seva mare, crida animals, com diuen els animals, crida objectes, accions d'objectes i persones ("degoteig-degoteig", "oncle top-top"), expressa amb paraules necessitats i peticions elementals. El nen pot intentar connectar diverses paraules, per exemple, "ma-ma, give!", "Give am!";
- frases. Als tres anys, el nen ja hauria de tenir un discurs fraseològic ben desenvolupat, que sigui força comprensible i significatiu, tot i que potser el bebè encara no pronunciï molts sons, els distorsioni.
Els motius pels quals un nen no desenvolupa la parla als tres anys d’edat es divideixen entre els experts en els grups següents:
- orgànics (són lesions de les àrees del cervell que s’encarreguen d’entendre la reproducció de la parla i la parla), els neuropatòlegs, els logopedes solen anomenar aquests problemes de desenvolupament cerebral a diferents nivells (desenvolupament retardat de la parla o psico-parla), tractament adequat es prescriu medicació i treball correctiu (logopeda o logopeda + psicòleg);
- trastorns funcionals reals de l'aparell de parla (esquerda palatina, maloclusió, estructura de les dents, etc.);
- infracció del discurs del pla psicoemocional:
-educació excessivament estricta;
- nens privats, privats d’amor i cura;
- Pares excessivament comprensius i preocupats (sobreprotectors);
-trauma (operacions, xocs greus, pèrdua d’objectes emocionalment propers).
També hi ha un tipus especial de trastorn de la parla, que s’entén com una violació de la comunicació en general. Es tracta de la manca de ganes de parlar, fins i tot amb la comprensió de la parla i la funcionalitat real per a l’aparició de la parla. En aquest cas, podem parlar de violacions greus de l’estructura de la personalitat (autisme de la primera infància, esquizofrènia, estructura de la personalitat psicòtica). Amb aquestes violacions, el nen no vol contactar amb el món exterior, la seva imatge del món està una mica distorsionada i té un caràcter específic. Psiconeuròlegs, logopedes i psicòlegs ja treballen amb aquests problemes). Tot i que, com a diagnòstic, sovint també posen DPD, que és des del punt de vista mèdic, però el treball correccional té un caràcter qualitatiu diferent.
És molt important dur a terme diagnòstics oportuns per tal d’entendre el problema, en primer lloc als pares i començar a proporcionar ajuda al nen.
QUÈ POT SER AJUDAT D’UN PSICOLOGLEG?
En primer lloc, un psicòleg pot diagnosticar i, si cal, derivar-se a especialistes mèdics, ja que els motius orgànics de la manca de parla i els trastorns de la comunicació i els trastorns funcionals de l’aparell de parla requereixen no només un treball correctiu, sinó també una medicació.
Per dur a terme activitats educatives i de desenvolupament, per seguir instruccions clares (que els logopedes amb més freqüència volen veure en el seu treball), el nen ha d’estar disposat a entrar en contacte amb el professor correccional, escoltar-lo i ser capaç de ser en contacte durant algun temps, després el temps per centrar-se. Els nens amb trastorns de personalitat, així com els nens molt petits (fins a 3 anys), els nens privats i traumatitzats, sovint es veuen privats de relacions i d’amor o, per les seves característiques, tenen por d’entrar en contacte amb les persones i necessiten tractaments com medicació i psicològica. Els psicòlegs utilitzen diferents mètodes i tècniques per establir contacte, ensenyar a confiar, mostrar interès, motivar i desenvolupar-se.
Un nen amb deficiències de parla de diversos nivells, o simplement un nen que parla malament, sol provocar ansietat i preocupació dels pares. Passa que els pares són bastant afectuosos i simpàtics, però el bebè encara no parla. Els problemes del nen sempre són el dolor i la tristesa dels pares. Per tant, la família que participa en la criança també necessita ajuda específica. Un psicòleg també pot proporcionar aquesta ajuda.
Sovint escoltem al voltant: no us preocupeu, parlarà o parlarà, cosa que, per descomptat, calma i dóna esperança als pares. Però cal recordar que la parla està directament relacionada amb el desenvolupament com a tal i que el cervell té la capacitat de compensar la primera infància, de manera que l’ajuda oportuna dóna al bebè més possibilitats de desenvolupar-se i adaptar-se al món !!!
LA INFORMACIÓ QUE PAGA ALS PARES DE QUALSEVOL LLOC ÉS FREQÜENTMENT CONTRADICTA I NO SEMPRE ÉS VERITÀDIA. LA INTERVENCIÓ TEMPORALMENT POT AJUDAR DE FORMA SIGNIFICATIVA TANT AL BEBÉ COM A LA FAMÍLIA !!!
Recomanat:
Sóc El Teu Fill Interior
Sóc el teu fill interior. Més precisament, sóc jo qui no vaig créixer. Jo sóc la teva ombra, el teu punt cec. Molta gent pensa que el nen interior ha de ser espontani, creatiu i feliç. No sóc gens així: sóc egoista, llaminer i exigent. Vull que em sentiu i em noteu, que tingueu cura de mi.
COM AJUDAR EL TEU FILL A DESENVOLUPAR LA INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL (els Consells També Són Adequats Per A Adults)
COM AJUDAR EL TEU FILL A DESENVOLUPAR LA INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL (els consells també són adequats per a adults) La intel·ligència emocional és la capacitat d’una persona per reconèixer les emocions i els sentiments d’altres persones, les seves, així com la capacitat de gestionar les seves emocions i les emocions d’altres persones per tal de resoldre problemes pràctics.
Claredat De La Parla: Claredat Del Pensament: Com Millorar La Vostra Parla
Si la gent del vostre entorn ja entén el que dieu, heu de pensar una vegada més sobre com parleu? Especialment si no teniu res a veure amb la comunicació professional o la parla pública? Ksenia Chernova, entrenadora de tècniques de parla, està segura que sí:
Per Què El Meu Fill Encara Parla Malament O No Parla En Absolut?
Amb quines sol·licituds els pares em vénen més sovint com a neuropsicòleg? Sovint es tracta d'una pregunta "per què el meu fill continua parlant malament o no parla en absolut?" Al principi, moltes mares i pares creuen que el desenvolupament de la parla només és una mica tardà, però a l’edat de 3 anys el nen comença a sonar.
Voleu Que El Vostre Fill Creixi Intel·ligent? Parla Amb Ell
Al setembre de l’any passat, els professors britànics van aixecar un enrenou: cada vegada hi havia més alumnes de primer que anaven a l’escola sense preparar-se per a l’aprenentatge, perquè es quedaven enrere en el desenvolupament de la parla respecte a la norma, natural per a la seva edat.
