La Història D’una Orquestra I Director D’orquestra, Explicada Per Ell Mateix

2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41

Va passar que els músics es van reunir. Tothom és professional en el seu camp, bons músics. Els agrada tocar, cadascun amb el seu instrument, però tots són solitaris. Sense assajar, van reunir un gran públic, decidint tocar junts. Havent començat a tocar, entenen per la reacció del públic: alguna cosa no va bé, la música segueix sense vessar. Els músics troben que és difícil sentir tothom que hi ha al voltant i seguir tocant alhora. Troben que no poden sentir-se mútuament. I com que la sala ja està muntada i el públic s’indigna, han de trobar una solució ràpida: els músics trucen al director. Resulta que el director d’orquestra estava just al passadís. I després d’haver deixat el so conjunt al director, els músics tornen a tocar. Ara són lliures: tothom pot estar ocupat amb la seva part, tothom pot concentrar-se en el seu instrument i dedicar-se completament a això.

Així arriba el director a l’orquestra. Quan arriba, el primer que comença és la disciplina. En una orquestra, la disciplina és necessària, cada instrument ha de sonar independentment, però en harmonia amb la resta, tenint en compte els altres instruments. En cas contrari, quan tothom està sol, la música no passa, sona una cacofonia. Per tant, apareix un director a l’orquestra: el seu director. Ajuda els músics a reunir-se i tocar junts, exactament com dicten el director i les partitures.

Així comença a sonar la música a l’orquestra per primera vegada, i això ja és bo. Sona harmònic i melòdic: això ja no és una cacofonia, cada músic està al seu lloc aquí. Però per alguna raó encara no hi ha lleugeresa en aquesta música.

Resulta que la música en aquest moment sona a causa de l’estricta disciplina del director, sota el seu control incansable. Els músics no són lliures, no senten llibertat i lleugeresa, estant sota el jou d’aquesta disciplina. I amb el pas del temps, cansats de la tirania del director, els músics comencen un per un, cadascun a la seva manera, al principi a partir d’un sentiment de protesta: a afegir alguna cosa pròpia. Però el director ho sent tot molt bé: les notes de la protesta no decoren el so general. I el director només enforteix la disciplina.

Un dels músics és el més valent, el que primer va intentar protestar, es rendeix, es resigna al director i a les notes i a la seva situació actual. I un cop, desviant-se de la part habitual, comença a tocar una altra cosa, sense entendre què, però aquesta vegada el director no l’atura.

En aquest moment, els músics ja han estudiat bé l’obra, la coneixen de memòria i hi estan ben versats. La resta de músics també comencen a provar a poc a poc sense perdre el llenç de la peça, intercalant-se suaument amb alguna cosa pròpia, fent digressions mínimes al principi, i després cada cop amb més valentia. Poc a poc, un per un, els músics s’adonen que algú necessita mantenir el tema perquè l’altre tingui l’oportunitat de solista i que es puguin canviar aquests rols. Així és com els músics aprenen a interactuar, cedir els uns als altres, recolzar-se mútuament, complementar-se mútuament, no deixar-se ofendre per errors i confiança.

El director d’orquestra, observant desviacions del recorregut, lluita inicialment contra els músics amb totes les seves forces, intentant situar habitualment els més valents al seu lloc. Però a poc a poc, el director comença a notar que, al principi, les desviacions del recorregut són rares i, amb més freqüència, sonen adequades i només aporten bellesa. Així és com el director inicialment comença a confiar només en alguns músics de l'orquestra. A poc a poc, observant la llibertat i la lleugeresa, tots els altres se senten atrets per aquests músics, adoptant la seva determinació de manifestar-se suaument i amb bellesa, sense perdre l’esquema general de l’obra, sinó també sense suprimir-se, manifestant-se tal com diu el cor, i no només el notes exactes.

I un dia passa que els músics no necessiten ni una nota ni un director, aprenen a sentir-se profundament, a ser-ho, sense perdre les seves qualitats individuals al mateix temps. Aquí els músics no competeixen gens, és més agradable per a ells interactuar, saben tant sols com callar. Cada músic d’aquí sap donar suport a l’altre, recollir-lo en qualsevol moment, però també sap gaudir de la interpretació d’un altre músic de l’orquestra. Tothom sap calmar-se i sol. Una part del director es revela gradualment en tots els músics; ara tothom sap apreciar el general, no només ell mateix a l’orquestra, sinó també tota l’orquestra en si mateix.

I un dia passa que l’orquestra deixa de necessitar disciplina, partitures i director. La sensibilitat de cada músic ara permet prescindir d’una manera harmònica. En aquest moment, el director d'orquestra amb un cor lleuger i un somriure als llavis es retira, tornant a l'auditori, continuant escoltant la música que ara sona.

Aquesta història és una metàfora. Músics per separat i músics junts en una orquestra, director d’orquestra, públic i treball, partitures i música i la sala on sona; tot això és dins de tothom, juntament amb l’oportunitat de descobrir-la.