Tècniques Projectives I Artteràpia: Similituds I Diferències

2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41

Sovint hi ha confusió entre proves de dibuix, tècniques de diagnòstic projectiu, tècniques terapèutiques projectives i artteràpia. Vegem què els uneix i quines diferències hi ha.

El que els uneix és que en tots els casos s’utilitzen dibuixos o imatges (preparats per endavant o dibuixats pel client), així com el propi mecanisme sobre el qual es basa l’obra –el mecanisme de projecció– quan el client, per dir-ho d’alguna manera, transfereix el seu estat intern a un objecte extern (imatge, dibuix o altre producte de la creativitat).

Es diferencien pels objectius, els objectius, el procés de realització del treball i el resultat obtingut.

Per tant, hi ha mètodes diagnòstics i terapèutics. Tots dos poden treballar amb una imatge ja feta (un joc de cartes) o amb un producte de la creativitat del client (el client pot dibuixar, esculpir amb fang o plastilina, teixir un mandala, fer una nina, etc.).

Els mètodes de diagnòstic s’orienten a estudiar la personalitat del client o qualsevol aspecte individual de la personalitat i la naturalesa de la interacció amb altres persones (per exemple, la manifestació de conflictes intrapersonals, interessos i motius d’una persona, el nivell d’adaptació i el nivell de creativitat). activitat, la manifestació de la naturalesa de les relacions en una família o en equip, etc.). etc.). Durant la prova, en el cas de treballar amb imatges ja fetes, l’investigador proporciona al client un conjunt de targetes amb imatges (poden ser taques, taques, còmics amb algunes situacions socials, etc.) i demana al client que descrigui què veu en aquestes cartes, descriu les trames de situacions socials, la naturalesa dels personatges, etc. En el cas d’un dibuix, l’investigador demana al client que faci un dibuix sobre un tema determinat, per exemple, "Animal inexistent", "Casa, arbre, persona", "Cactus". A més, l'investigador interpreta les respostes o els dibuixos del client segons la clau corresponent a la prova, a més de tenir en compte la seva experiència i percepció personal. L’investigador pot proporcionar o no comentaris al client. Aquests mètodes estan més enfocats a obtenir informació pel propi investigador que a proporcionar informació al client. Es poden utilitzar, per exemple, quan es sol·licita una feina, quan es realitza un assaig clínic o com a psicòleg orientador per aclarir la situació.

També hi ha tècniques projectives de diagnòstic que no estan relacionades amb el dibuix, per exemple, la prova de frases incompletes.

A més, avui en dia els mètodes projectius amb claus públiques han guanyat popularitat a Internet, en què els usuaris d’Internet són convidats a realitzar investigacions de manera independent i a desxifrar el resultat, per entreteniment. Els resultats d’aquests estudis no sempre són fiables i no sempre són segurs. Un investigador experimentat, abans de fer una conclusió, realitza diverses proves per aclarir el mateix problema i també pot dur a terme una conversa amb el client per tal d’excloure l’atzar dels resultats o, per exemple, la influència en el resultat d’alguns esdeveniments a la vida del client (per exemple, si el client va sobreviure una vegada a un incendi en una casa, la tècnica amb el dibuix d'una casa pot donar un resultat distorsionat, si no es té en compte aquest fet de la biografia del client). A més, l'investigador forma els comentaris perquè sigui comprensible i segur per al client. Els resultats de la retroalimentació, desxifrats independentment per la clau, poden impactar una persona. Per exemple, el resultat de la prova podria dir "ets un homosexual latent". I què ha de fer una persona amb aquesta informació, com tractar-la, si la pren seriosament?

També m’he trobat amb situacions en què es venen tècniques de diagnòstic en diverses formacions, seminaris o grups com a artteràpia. Per exemple, a la "formació de dones", es demana als participants que dibuixin una "mestressa", "una amazona" i una "mestressa", i després se'ls dóna una clau: "hi ha un color verd, vol dir que, no hi ha cap color verd - vol dir … "," cabell llarg - diu sobre això, curta - sobre … ", o bé la presentadora apareix i explica al participant com va amb les amazones i les hostesses. Això no és artteràpia.

Les tècniques terapèutiques tenen com a objectiu conscienciar el propi client de la informació sobre si mateix, experimentar informació i trobar la resposta a la seva pròpia pregunta. El terapeuta no interpreta de cap manera el dibuix o la resposta del client. No obstant això, el terapeuta pot proporcionar comentaris sobre com se sent i percep la situació.

Les tècniques de projecció terapèutica que utilitzen imatges preparades treballen, per exemple, amb targetes associatives metafòriques (MAC). El terapeuta i el client aclareixen la petició del client. Aleshores se li demana al client que seleccioni una o més targetes il·lustrades d'un conjunt, per exemple, "què em molesta i què m'ajudarà" o "estat del problema i estat desitjat". A continuació, el terapeuta i el client parlen sobre aquestes cartes, el terapeuta fa preguntes, demana que descrigui què veu el client a les targetes i què són per a ell, com es relaciona amb la seva vida, com l’ajudarà a resoldre la seva pregunta. El terapeuta no fa conclusions diagnòstiques i no ofereix solucions al client. El client rep informació ell mateix i troba solucions ell mateix. El terapeuta només fa preguntes i pot compartir "quina és aquesta targeta per a ell, quins són els seus sentiments".

Alguns psicòlegs atribueixen aquest tipus de treball a l'artteràpia, mentre que alguns ho identifiquen com un enfocament independent.

En el cas de treballar amb el producte creatiu d'un client, el terapeuta i el client també aclareixen la petició del client i, a continuació, el terapeuta ofereix al client la part creativa del treball: dibuixar, moldejar o abocar cereals o desplegar-lo paper, o toca un munt de claus, o escriu una carta / conte de fades, etc. - alguna cosa, segons les instruccions del terapeuta, que tingui un cert significat quan es treballa amb aquesta sol·licitud. Pot ser un dibuix "Sóc com una joia", una escultura de l'estat desitjat, un "arbre" d'aplicació, el so d'un estat de problema, un mandala de recursos de cereals esquitxat, etc. A continuació, el terapeuta i el client parlen de la mateixa manera que en la forma de treball anterior. A més, el terapeuta fa preguntes sobre com ho havia de fer el client (dibuixar, esculpir, etc.), què sentia en el procés, què sent ara, mirant el seu dibuix, què vol fer, potser vol Què canvia alguna cosa, el terapeuta pot notar alguns detalls, per exemple, "Veig arrels grans a prop de l'arbre, de què serveix això?", també pot donar comentaris sobre els seus sentiments i la seva percepció.

Quan un client crea un producte de la seva creativitat, respondrà parcialment als seus sentiments, fins i tot a través del cos, cosa que és especialment important. Quan un client mira el seu dibuix (escultura, etc.) des de fora, veu el problema com si des de dalt, el problema ja no estigui dins seu, sinó fora, i sigui més petit que ell, es pot mirar i fes alguna cosa amb ell. Quan un client dóna nom al seu dibuix (escultura, etc.), ja porta el problema a un nivell conscient i rep una clau per a la seva solució. Quan un client transforma un dibuix (escultura, etc.), també transforma el seu estat interior. Treballar a través de la creativitat dóna la metàfora "tot està a les meves mans", "tot es pot canviar amb les teves pròpies mans". I també l'artteràpia revela bé el potencial creatiu d'una persona. Per treballar en artteràpia, el client no necessita ser capaç de dibuixar ni esculpir. Per contra, als artistes professionals se’ls ofereix algun altre tipus de treball creatiu en què no siguin professionals. Però en el procés de la teràpia, una persona deixa de tenir por de crear i s’obre.

També hi ha tècniques terapèutiques projectives que no s’associen al treball amb imatges, dibuixos i altra creativitat. Després hi ha feina amb la imaginació i també hi ha una conversa. Per exemple, "el món és …". El client tria una metàfora del món i després hi ha un estudi: qui sóc en aquest món, què vull, qui està amb mi, què és important per a mi en aquest món, etc.

Les tècniques terapèutiques es poden orientar més a aclarir la situació / estat o a canviar la situació / estat. Si l'objectiu és més clarificador, llavors aquestes tècniques terapèutiques es poden anomenar condicionalment diagnòstiques. La mateixa tècnica es pot utilitzar tant per a la clarificació com per al canvi. Per exemple, la tècnica del "món és …" descrita anteriorment a la primera sessió amb un client està més orientada a l'aclariment. I si s’utilitza més tard, quan el client ja treballa activament, pot donar un bon efecte transformador. L’autora de la imatge és l’artista Irina Avgustinovich.