ANTI-PERFECCIONISME

2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41

No tothom aconsegueix el primer lloc a la vida. Hi ha qui sempre ocupa l’últim lloc. I, no obstant això, no són els més desafortunats. Aquests són els del segon. Sempre esperen el primer lloc i tornen al segon

I, si tothom va renunciar al perdedor durant molt de temps i el va deixar sol, llavors aquest segon viu sota una pressió constant i la càrrega de les expectatives dels altres: vinga, vinga, tensió, pots! … i així successivament. El segon viu en una atmosfera de retrets sistemàtics, una pressió descarada, tot i que ell, el segon, ha aconseguit molt més que molts.

I no exagero! Va estar un temps en aquesta corretja. Des dels tres anys va dedicar-se a la gimnàstica artística, va passar al mestre d’esports i, abans de competicions importants, va resultar ferida greument i l’esport s’havia acabat per sempre. Recordo els ulls del meu germà gran quan els metges van dictar el veredicte i les seves paraules: "… si tingués un talent com tu, no renunciaria". Però vaig triar la vida per a mi, la vida sense crosses.

Va estudiar bé a l’escola, es va graduar amb tres cursos, quan la meva mare se’n va assabentar i va plorar tota la nit: no vaig estar a l’altura de les seves esperances. Sí, no em vaig esforçar, vaig fer tant d’esforç per no ser el pitjor, però no em vaig cansar ni em va disgustar l’aprenentatge. I tots aquests anys vaig sobreviure sota la pressió de familiars i professors que volien cinc de mi.

Després, encara vaig rebre un diploma amb honors: per a la meva mare. No puc dir que se’m donés amb sang i suor, però em vaig haver de esforçar. Quan era a la nostra universitat, hi havia una història sobre com una estudiant va ser enterrada durant cinc anys per obtenir un diploma vermell, i durant la graduació se la va menjar (diploma). Mite, és clar, però "no hi ha fum sense foc". És cert que no podia treballar en aquesta especialitat: una al·lèrgia banal em va impedir i vaig haver de canviar de professió urgentment.

A la segona universitat, vaig afegir una característica més: els meus companys d'estudiants, excel·lents estudiants, sempre em van veure com un competidor, un aspirant al seu primer lloc. Tot i que, francament, no aspirava a anar-hi, les meves notes en algunes assignatures van ser el resultat de la meva primera formació en major mesura que la meva perseverança. Els estudiants tranquils de grau C també comparaven constantment les seves notes amb les meves, en un moment en què les meves notes no m’interessaven, per dir-ho suaument … en aquelles assignatures que no m’agraden: gràcies a senyors professors per aquesta indulgència.

Gràcies a la meva actitud lliure envers el procés d’aprenentatge i als criteris per avaluar els meus coneixements per part dels professors, vaig aconseguir de nou mantenir l’interès per aprendre, no convertir-lo en treball dur, i segueixo estudiant amb plaer: no hi ha manera de psicòleg

Quan, ja cursant una segona formació superior, em vaig negar a obtenir el diploma vermell, el nostre comissari no em va entendre i em va preguntar: "Per què? Ho podeu fer! Almenys, proveu-ho!" Llavors no sabia com respondre millor. Simplement vaig entendre vagament que per a mi, de nou, el segon, en primer lloc és l’alegria d’aprendre i no una avaluació a l’aula. Sé que tinc els coneixements necessaris per un treball reeixit i són per a mi, la millor recompensa que no necessito més.