Secrets Familiars: Sobre Sasha I La Seva àvia

2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41

Vaig conèixer Sasha durant el seu ingrés a l'escola, on llavors tenia una base clínica. Vaig donar als estudiants una classe magistral sobre la preparació dels nens a l'escola i vaig entrevistar aquest nen. La noia semblava molt angoixada, semblava insegura i cansada. Tot el seu cos estava cobert d’una erupció al·lèrgica.

Atès que Sasha va reclamar un lloc a la classe d’un famós i honorat professor, va haver de passar una altra entrevista directament amb Natalya Ivanovna, aquesta professora. El nen es va avergonyir, va respondre vacil·lant, sobretot quan el mestre va començar a “vessar” preguntes amb una veu clara i severa. Confosa, Sasha ni tan sols va poder llegir un fragment del text (Natalya Ivanovna va portar a la seva classe només els nens que llegien amb fluïdesa) i resoldre el problema. Al final, va esclatar a plorar i va sortir corrents de l’oficina sense esperar al final de la prova.

Saps, de vegades passa que sentim l’altra persona amb molta força. Vaig sentir aquest nen penetrant. Sasha anava acompanyada d’una mare molt intel·ligent (com va resultar, una cardiòloga), que es comportava amb dignitat, no renyava la seva filla i es va oferir suaument a portar-la a casa. Profundament impregnat de l’estat de la nena, vaig prendre una decisió espontània: ho faré tot perquè estudiés en aquesta escola, a la classe de Natalya Ivanovna.

Agafant-la per les dues mans, vaig dir:

- Sasha, mira als meus ulls. Et prometo que estudiaràs en aquesta escola. Ho faré tot per això.

- No cal … I res de res. No em sap greu!

«No em sap greu, però em recordo de mi mateix. Quan vaig entrar a l’escola, no sabia ni llegir ni escriure. Els dos primers mesos van ser l’alumne més endarrerit de la classe. Però puc veure pels teus ulls que ets intel·ligent. I si t’ajudo, no tu, sinó jo mateix. M'entens?

La mare de Sasha em va donar les gràcies educadament, pensant que només estava consolant el seu fill.

Durant diversos anys de treball, Natalya Ivanovna i jo hem desenvolupat una relació molt respectuosa. Sovint recorria a la meva ajuda. Els meus estudiants van fer moltes investigacions interessants amb els seus estudiants. I, per tant, a petició meva de portar Sasha a classe, només va demanar casualment:

- La teva noia? Per què vas callar?

- No. Aquesta és la primera vegada que veig la nena. No sé qui és. Però a mi m’agrada molt. Si us plau, Natalya Ivanovna, mai no he demanat a ningú. Agafa'l!

- Cap problema. Parleu amb el director. Ja he piratejat la nena, no figura a les llistes.

El director ni em va escoltar fins al final:

- Bé, si ho creieu tan necessari i ho necessiteu … Però dieu que el nen té una al·lèrgia greu. Per descomptat, la portarem a l’escola, encara que no sigui de la nostra zona. Posem-ho en una classe paral·lela, hi ha menys requisits.

- Fem-ho, però només si ella no ho pot fer!

Sasha va ser admesa a la classe de Natalia Ivanovna. I ho va intentar molt.

Final de setembre, primera reunió de pares. De nou faig una classe magistral, només ara a psicòlegs en formació, explicant als pares dels alumnes de primer grau els mecanismes d’adaptació. Cada vegada que faig una consulta grupal, dono una importància especial a les àvies i als pares. Les àvies són molt serioses i, per transmetre-ho tot correctament als seus pares, intenten escriure molt. Per tant, sovint interromp la meva actuació, dirigint-me específicament a ells: “Estic parlant prou clar? Tens temps per gravar? Feu qualsevol pregunta. Ho explicaré tantes vegades com calgui . Els pares seuen amb una mirada escèptica i miren a qualsevol lloc, però en la meva direcció. Sé que els fa vergonya, els fa vergonya. Per tant, els crido l’atenció i els porto algunes coses, mirant-los als ulls. Com a regla general, passa una mica de temps, i també són meus.

En una reunió a la classe de Natalya Ivanovna, vaig notar que la meva àvia estava asseguda al primer escriptori. En el transcurs del seu discurs, per descomptat, es va dirigir a ella diverses vegades amb un conjunt de preguntes estàndard. Cada vegada que assentia amb el cap afirmativament: diuen, tot està clar, no cal parlar més lentament, no hi ha preguntes. Al final de la reunió, aquesta àvia es va dirigir a mi:

- Nana Romanovna, he sentit que teniu un curs experimental per a la correcció de nens amb diverses discapacitats. En una forma interactiva. N’he escoltat i llegit. Us podem demanar que organitzeu aquest grup a la nostra classe?

“No per això he vingut aquí. I ja tinc un grup així …

- I si preguntem molt? Acceptaria treballar també amb nosaltres?

Es dirigeix cap a la resta del públic i afegeix amb una veu ben lliurada:

- Disculpeu que no us demani la vostra opinió.

El públic va reaccionar molt violentament. Molts pares van expressar el seu desig d’entrar al grup previst sobre la marxa. Vaig haver d’explicar immediatament:

- No puc agafar més de vuit, màxim deu fills! Hi pensaré i us ho faré saber.

L’àvia era molt persistent:

- Si us plau, no us oblideu de la meva Sasha! Ho sento, tinc pressa, aquí teniu els meus contactes, em va lliurar la targeta de presentació.

Oh Déu meu! Resulta que al meu davant hi ha un famós neuropatòleg pediàtric, doctor en ciències mèdiques. El nom és tan famós que em va treure l’alè. Mirant-la amb els ulls rodons, pregunto:

- Per què vas callar, Irina Ivanovna? Per l'amor de Déu, ho sento, no t'he reconegut! No estic molt ofès … faig preguntes durant la reunió?

- Què ets, estimada! A les reunions, normalment dormo. I aquí ni tan sols tenia ganes de dormir. I el més important és que tot està tan clar!

- Estàs de broma! I qui t’ha parlat d’aquests cursos?

- Bogoyavlenskaya Diana Borisovna, la meva bona amiga. Diana em va recomanar altament. I la seva filla Masha, també, sou amiga d’ella, ho sé.

(Diana Bogoyavlenskaya és una de les principals especialistes en treballar amb nens superdotats a Rússia).

- Gràcies, em toca! Sasha és la teva néta? Genial! Un nen tan simpàtic! Per descomptat, tindrem un grup, i en diré "Sasha".

Així doncs, el grup es va reunir i vam començar a treballar.

Sabeu què em va sorprendre? Sasha es va sentir rebutjada. Sembla que tot està al seu lloc: una bona família, pares-metges, un germà petit creix, riquesa a la casa, viatges regulars, joguines … Per què és això?

Els companys de classe es van comunicar amb ella de manera bastant grollera, sense cerimònies. Sovint no tenien en compte els seus jocs. Quan vam dividir el grup en equips, va arribar un moment especialment difícil per a la noia. Sovint se sentia: "No amb Sasha!" Es va comportar molt dignament, es va empassar les llàgrimes, però mai es va queixar.

Al mateix temps, Sasha es va afegir molt afectuosament a mi. Tot i les al·lèrgies (els nens amb al·lèrgies sovint no els agrada el tacte d'altres persones), era important que em toqués: ella mateixa va contactar, em va abraçar. Sasha i jo ja hem desenvolupat certs gestos característics, paraules, "parlant amb els ulls". Vaig entendre que la meva presència a l’aula és molt més important per a ella que la seva relació amb el grup. Això em va preocupar una mica i volia canviar l’èmfasi dels meus companys de classe.

Vaig decidir parlar amb Sasha. Va dir que estava malgastant tota la seva energia en lloc de connectar-me amb els nois del grup i establir relacions amb ells.

La noia va respondre a això:

- Saps, molt poca gent m’estima. Però, d’altra banda, tinc molta confiança en aquesta gent. Aquesta és la meva àvia, aquest ets tu,…. - i Sasha va començar a plorar.

No vaig molestar més el nen, decidint parlar amb la seva àvia. Vaig demanar cita per a una consulta i, literalment, el segon dia, malgrat tota la seva ocupació, Irina Ivanovna era al meu despatx. Vaig compartir amb ella els resultats de les meves observacions, la vaig presentar a la dinàmica del desenvolupament de Sasha i li vaig explicar les meves preocupacions. Irina Ivanovna estava asseguda amb una expressió pedregosa a la cara.

- Irina Ivanovna, sé que Sasha té matèria orgànica. És d’ordre compensatori. Vostè, com a especialista, ho pot veure molt millor que jo. Enteneu que això no em confon en absolut …

Irina Ivanovna va sospirar:

- No, no això … Prepara't, Nana. Ara us explicaré una història que no és digna de respecte. Només tota mena de censura.

Començaré per la família: jo, el meu marit, tots dos sóc metge, tots dos amb èxit. Tenim dos fills. El gran (el pare de Sasha) és un home guapo i preferit, va entrar fàcilment a la facultat de medicina i va triar l’especialització d’un cirurgià. Ens va semblar que tot anava bé, tot anava com calia i aviat escolliria una dona per ell mateix. Es va graduar de l’institut, va distribuir, sense la nostra ajuda, va aconseguir feina en una bona clínica, va treballar sota la direcció d’un famós professor. Tot anava bé, no hi havia dubte de casar-se …

Fins que un dia la seva antiga companya de classe, Svetlana, va aparèixer a la meva porta. I no va dir que estava embarassada del seu segon fill. Pregunto: “Però, i el primer? Us heu desfet d’ell? " Ella respon: “No, no me’n vaig desfer. Viu amb la meva mare ".

Va resultar que han estat junts des del tercer any. Es reuneixen, se separen periòdicament i es tornen a trobar. Svetlana va quedar embarassada immediatament després de graduar-se. El meu fill es va negar a casar-se amb ella. Va donar a llum i va deixar el nen als seus pares. El fet és que Svetlana és una noia intel·ligent i amb èxit. Però originàriament d’una remota ciutat provincial. Moscou l’ha canviat molt. Mirant l’actual i recordant què era Sveta en el seu primer any, només haver entrat a la universitat, era difícil creure que no es tractés de dues persones diferents.

"Ara m'ofereix avortar", va continuar Svetlana. - No vull. Aquest és un noi. Vull deixar-lo ".

Li vaig preguntar: "I el primer fill?"

Respostes: “Noia. Té quatre anys. Els deien Alexandra.

Vaig agafar l'adreça dels seus pares. No us explicaré com hi vaig arribar i què hi vaig veure. El pare immortal de Sveta, mare treballadora durant dies, una casa terrible. Però el pitjor: una noia. Tot cobert amb una escorça, lligat per la cama al llit amb una corda horrible. I una mirada embruixada … Desemparat, ple de desesperació, mirada ja inhumana … Als quatre anys, el nen pràcticament no parlava, estava poc desenvolupat, tenia por de tot, es negava a menjar, que sense tenir en compte les al·lèrgies, se li va empènyer bruscament a la boca.

Vaig agafar Sasha als meus braços (era tan feble que ni tan sols va resistir) i la vaig portar a Moscou. Ho vaig posar en una clínica, en un dels meus "amics".

Vaig trucar al meu fill a la sala on estava el seu fill i li vaig dir que només li mirés els ulls. I va prendre una decisió: "Si rebutgeu el segon fill, no el deixaré lligar al llit per la cama com un gos".

Saps què pensava a la nit, assegut al pati amb Sasha? Quan no podies dormir? Vaig comptar - vaig comptar els nens que havia curat. Desenes, centenars, milers … I, agenollat davant de la meva néta, no trobava paraules per demanar-li perdó.

La noia va sortir. Vaig contractar un munt d’especialistes. Però algunes funcions eren irrecuperables. Entenc que estàs cuidant-me sense pronunciar aquesta terrible paraula "bullying". Sé com de cruels poden ser els nens, especialment els nens massa ben alimentats i ben alimentats. Com el meu fill … Parles delicadament sobre el seu rebuig. Que aquest rebuig estigui "cosit al subcòrtex" de Sasha. El vaig cosir. Pel fet que trobava a faltar al seu fill …

Es va casar amb Svetlana, van donar a llum un noi. A la vista de Sasha, tots dos van apartar els ulls durant molt de temps. Ara s’han aturat. Vaig posar tothom a les orelles perquè entrés en aquest gimnàs. Sabeu per què va plorar durant l’entrevista? Abans, vam estudiar amb Natalya Ivanovna en privat durant mig any. I també va rebutjar Sasha. Simulant que no ens coneix i que, com que el nen no ha passat la "prova", no el pot portar a la seva classe. Sasha es va sentir ofesa. I només em va dir què passava, per què va deixar l'entrevista. I més: sobre tu. Gràcies per venir amb aquesta història sobre el vostre fracàs escolar: Sasha m’ho explica tot l’estiu.

- No ho vaig inventar! Es pot mentir a Sasha, ella ho sent tot? Irina Ivanovna, gràcies per explicar-nos-ho tot. Ara ja sé què fer.

Com que el grup era realment "Sasha", els propers mesos vaig plantejar jocs tenint en compte els detalls de la noia. Es tractava d’acceptació, confiança, autoestima i, sobretot, superació. Una vegada, quan parlàvem de pors, Sasha va dir una cosa sorprenent:

- La por és un obstacle en el camí cap a la meta! Això és el que em diu la meva àvia!

Sasha també tenia el seu propi ritual. Em va pressionar contra la mà dreta, es va fregar l'anell amb el dit i va dir: "Ara ho puc fer tot!"

El temps va passar i, a poc a poc, les mans i el rostre de Sasha van adquirir un aspecte més viu i natural: el vermell va desaparèixer. Sasha va començar a tenir confiança. Per a nosaltres, un veritable triomf va ser la declaració d'amor d'Artyom a ella. Tocant, davant de tot el grup!

Sasha va estudiar amb mi durant tres anys. La mare es va anar incorporant lentament al procés. De vegades veia el germà petit de Sasha, a qui tenia cura amb molta cura i, per cert, amb molta confiança. Però el seu pare em va evitar.

No importa. Però va començar a recollir Sasha mateix de l’escola. Després va explicar com parlaven al cotxe de "diferents diferències". El pare va començar a portar-la amb ell en un viatge de pesca. Li va dir a Sasha que "els peixos l'obeeixen" i ell estava molt satisfet amb ella. Sasha va dir-ho al grup, vam dir que la seva habilitat era "sort de peix", la vam aplaudir en veu alta i ens vam inscriure a la cua per pescar.

Les notes de Sasha eren mitjanes. Però hem de tenir en compte que el nivell de requisits era molt alt. Al mateix temps, va mantenir un alt índex d’entrenament, sense cansar-se, sense emmalaltir i sense reaccions al·lèrgiques que l’acompanyessin. A quart de primària, la mare de Sasha va agafar una altra escola per Sasha: més a prop de casa, on Sasha va fer molts amics i la classe és més tranquil·la …

Crec que va deixar l'escola per culpa de Natalya Ivanovna: per primera vegada, després d'haver pres la decisió de no suportar la confiança i la covardia traïdes del seu primer professor.

Sasha em va ensenyar molt: superació, humilitat, por. I el més important, en aquest nen hi havia un mar d’amor, en el qual em va submergir de cap.

Aquest va ser el final de la nostra conversa amb Sasha. Professional. Quan es va traslladar a una altra escola, les reaccions al·lèrgiques de la noia pràcticament havien desaparegut. Sasha estava tranquil·la, confiada, podia defensar-se, construïa amb habilitat la comunicació …

Encara som amics d’Irina Ivanovna. Va obrir el seu propi centre mèdic, on tracta de manera gratuïta els pacients més necessitats, de vegades tenim fills "comuns". Svetlana va venir a treballar amb ella des d'una clínica amb un nom fort, escriu la tesi doctoral i diu que "la defensarà al segle següent".

De vegades, Sasha corre cap a mi per "fregar l'anell". Viu amb la seva àvia i es prepara per ser metge: "Com va la meva Ira …"