Nens I Pares En Quarantena. Entrevista Psicòloga

2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41

Recentment he mantingut una interessant conversa amb els empleats de l'Oficina del Projecte de Comunicacions del Fons Obligatori d'Assegurança Sanitària del Ministeri de Salut de la República de Kazakhstan.

Com se senten els nens i els pares en quarantena.

Com s’adapten els adolescents.

Sobre l’ensenyament a distància.

Vam tractar el tema de la violència domèstica i les seves conseqüències.

I també - sobre literatura útil per als pares.

Va resultar com aquesta entrevista.

- Zhanna Aleksandrovna, recentment del Ministeri de Salut, juntament amb el Centre Científic Republicà de Salut Mental, va llançar un lloc web especial per proporcionar assistència psicològica a la població durant una pandèmia. Vostè és un dels especialistes que proporcionen aquesta ajuda. Quins problemes us solen abordar més sovint?

- Aproximadament el 90% de totes les trucades tracta de relacions difícils entre pares i fills adolescents. En trobar-nos al mateix espai les 24 hores dels 7 dies de la setmana, de sobte vam començar a notar a què havíem tancat els ulls o no teníem prou temps. Va resultar que els nostres fills no són el que voldríem veure, la nostra imatge "ideal". Com nosaltres per ells, potser … I ara estem tots en una situació d’aïllament, en un espai reduït, els adults i els nens no tenen cap lloc on anar-hi: la quarantena. En aquesta situació, és més probable que sorgeixin conflictes i disputes. Per tant, el suport d’especialistes (psicoterapeutes, psiquiatres, psicòlegs) pot ser molt útil.

- La tensió a les famílies es nota realment. Durant aquest mes, els mitjans de comunicació van passar per diverses notícies sobre maltractament infantil, violència física amb finalitats educatives. Què en penses?

- Els mètodes físics d’educació no funcionen. Però no tots els pares, malauradament, encara en són conscients. Veiem estadístiques aterridores sobre la violència domèstica contra els nens. I les conseqüències d’aquesta crueltat comporten un enorme risc per a tota la societat. Se sap que les persones que cometen violència van ser elles mateixes víctimes, sotmeses a violència sexual o física i a tractes cruels. Per descomptat, no totes les víctimes infantils d’aquesta crueltat es converteixen en delinqüents quan es fan grans. Però hi ha la possibilitat que es repeteixi "l'escenari" negatiu i la persona comenci a criar també els seus fills, fent servir la força contra ells. O triarà per amistats i parelles aquells que exerceixen pressió o utilitzen violència física contra ell. És a dir, cau al "parany" del trauma psicològic que va patir una vegada. Per això, és tan important proporcionar assistència oportuna a les persones que han patit violència.

- És possible suprimir les tendències suïcides entre els adolescents? I la "histèria pandèmica" pot provocar un augment dels suïcidis a Kazakhstan?

- És massa aviat per treure conclusions, hauria de passar un temps després de l’alliberament de la quarantena. Però esperem que no vegem cap canvi significatiu a les estadístiques. Tanmateix, els pares sempre haurien d’estar atents als seus fills i, sobretot, ara, parlar-los, escoltar-los amablement, sense judici ni crítiques, i mantenir la confiança. Si un adolescent tenia pensaments o intents suïcides abans de la quarantena, us recomanaria que us poseu en contacte amb un especialista: un psicoterapeuta, un psicòleg clínic. Hi ha malalties greus quan un adolescent pot intentar morir a causa del seu dolorós estat. Si les tendències suïcides apareixen per primera vegada en un adolescent sa sense cap patologia, cal entendre els motius que van conduir a això. Potser això es deu a dificultats en les relacions amb persones que són molt importants per a ell: familiars, amics, professors. O hi ha problemes a l’equip. L’assetjament i l’assetjament són causes freqüents de suïcidi. I és bo que un nen tingui una relació de confiança amb la seva família. Pot dir, d’alguna manera, donar a entendre als seus pares que se sent malament. Al mateix temps, la tasca dels adults no és dominar el seu fill, sinó ajudar-lo al màxim a fer front a aquesta situació, de forma ràpida, directa i de suport.

- És possible cultivar aquesta perseverança en nens sans? Com interessar-los en estudis que, per circumstàncies conegudes, s’estan duent a terme ara?

- La qüestió aquí és l'interessant del material didàctic. Avui ens trobem davant d’una nova situació, no hi ha experiència d’aprenentatge a distància, comunicació virtual amb nens i, per tant, el material pot ser “sec”, no personalitzat. Però tampoc no és fàcil per als professors. Parleu amb nens, discutiu què està passant. Si es tracta d’alumnes més joves, és molt important que els pares donin suport moral. Resoldre conjuntament les dificultats emergents, ajudar amb les lliçons. Pel que fa a càrregues addicionals a més d'estudiar, és millor pensar si cal carregar el nen ara? O donar-li l’oportunitat de jugar, llegir, comunicar-se amb amics i familiars per telèfon, Skype, passar el temps com vulgui? Els estudiants de secundària, per descomptat, poden formar la seva pròpia rutina diària.

- Aquí hi ha dos extrems més. Per una banda, hi ha nens amb una síndrome pupil·lar excel·lent que necessiten estar en el punt de mira. D’altra banda, hi ha nens “tancats” que prefereixen mantenir una distància social amb el món exterior. Com els pot afectar la situació actual?

- D’on provenen els nens amb “síndrome d’estudiant excel·lent”? Ningú neix així, el procés educatiu té una gran influència. De vegades, els adults poden cultivar de forma inconscient una responsabilitat més gran, buscant un resultat ideal. Però ara, a la quarantena, toca pensar-hi i baixar el llistó, la intensitat de les preocupacions pels estudis i les notes. Al cap i a la fi, l’estat emocional del nen és molt més important.

Recomano als pares que estudien i juguen amb nens en la mateixa manera que abans de la quarantena, sense exigir-se l'impossible. Si és possible, demaneu ajuda als familiars; fer un descans per descansar, tractar de cuidar-se també, mantenir un equilibri entre l’estrès i el descans. Assegureu-vos de buscar suport emocional dels éssers estimats quan sigui necessari. Internet per ajudar. Perquè l’estat psicològic dels adults és ara el principal recurs per als nens i la família en general.

- Moltes persones pensen que la quarantena va donar a la gent l’oportunitat d’aturar-se i dedicar-se a l’autoeducació. Podríeu recomanar literatura i psicòlegs que puguin ajudar els pares a millorar els mètodes de criança?

- Heu d’entendre que la mateixa literatura pot ser percebuda de diferents maneres per la gent. Però hi ha especialistes provats dels quals podeu obtenir coneixements útils. Es tracta de Yulia Borisovna Gippenreiter “Comunica't amb el nen. Com?”, Adele Faber i Elaine Mazlish“Germans i germanes. Com ajudar els vostres fills a viure en harmonia ", Donald Woods Winnicott" Els nens petits i les seves mares ", Francoise Dolto" Al costat del nen ", Janusz Korczak" Com estimar un nen ", Vladimir Levy" Un nen poc convencional, o Com criar pares ", l’escola Irina Mlodik" i com sobreviure-hi. La visió d'un psicòleg humanista ", Lyudmila Petranovskaya" Suport secret: afecció a la vida d'un nen ".

Ara és el moment d’aprendre a oferir-nos mútuament suport emocional, a cuidar-nos mútuament. És hora d’aprendre a negociar com a socis, sense crítiques, pressions i autoritarismes. Mostrar respecte, gratitud, ser honest, flexible.