El Revers De La Crisi Com A Recurs Per Al Desenvolupament

Taula de continguts:

Vídeo: El Revers De La Crisi Com A Recurs Per Al Desenvolupament

Vídeo: El Revers De La Crisi Com A Recurs Per Al Desenvolupament
Vídeo: 2 🍉 ИСТИННОЕ ОТНОШЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА. ЧТО СКРЫТО. СОВЕТЫ РОДА | Таро онлайн | Расклад Таро 2024, Maig
El Revers De La Crisi Com A Recurs Per Al Desenvolupament
El Revers De La Crisi Com A Recurs Per Al Desenvolupament
Anonim

La crisi és un concepte popular en el nostre temps i s’utilitza sovint en el discurs d’una persona moderna. Sovint, comunicant-vos amb la gent, podeu escoltar "Crisi de la mitjana edat" "Tenim una crisi en les relacions" "crisi creativa", etc.

En la vida quotidiana, amb més freqüència, s’entén per això una cosa negativa, associada a l’esgotament, la pèrdua d’interès, l’apatia i la depressió. I, sens dubte, la paraula "crisi" no provoca delectes i poca gent ho veu per si mateix com quelcom positiu.

Si resumim totes les crisis en un concepte de "crisi psicològica", podem obtenir la següent definició:

Una crisi psicològica és una condició en què el funcionament addicional de la personalitat és impossible en el marc del model de comportament anterior, fins i tot si s’adequava completament a la persona determinada. [2]

L'etiologia de la paraula grega antiga "κρίσις" significa - decisió; moment crucial.

En altres paraules, aquelles sensacions desagradables que experimenta una persona quan es troba fora de la línia de crisi li indiquen que el concepte antic (estratègia, escenari, si voleu) ja no és eficaç i no aporta plaer.

Per què?

Aquí haurem de descobrir el "revers" de la crisi, que es va esmentar al títol de l'article. És a dir, un recurs per al desenvolupament.

Ens agradi o no, en el procés de la vida la personalitat canvia, apareixen nous desitjos, necessitats, valors, es rebutgen els vells … Si això no s’associa a algun tipus de xoc emocional, això passa gairebé imperceptiblement. Però la personalitat està canviant, cosa que significa que requereix nous conceptes d’acció (estratègies, escenaris).

I ara amb més detall:

Hi ha "crisis normatives" relacionades amb l'edat o les anomenades [1].

Segons LS Vygostkiy [1], passant per aquesta o aquella crisi d'edat, una persona adquireix una nova qualitat, que va anomenar "neoplàsia".

Per exemple:

Crisi de 3 anys: hi ha una consciència del propi "jo" com a part independent de la mare.

Crisi 7 anys: apareix l'autocontrol.

Crisi adolescent: separació emocional dels pares.

Crisi de la mitjana edat: redefinició de valors.

L'exemple de crisis relacionades amb l'edat mostra que si una persona no travessa aquesta o aquella crisi, queda privada de l'oportunitat de rebre aquella "neoplàsia" que li és necessària per al ple funcionament de la personalitat.

Tanmateix, com es va esmentar anteriorment, a més de la "crisi de l'edat", una persona pot afrontar una "crisi vital". I això ja és més individual, ja que està més relacionat no amb la reestructuració física del cos, sinó amb esdeveniments subjectivament significatius que van provocar aquesta crisi.

Quin tipus de "nova formació" ha de rebre una persona depèn de les seves necessitats i valors individuals en un període de vida determinat.

Pel que fa a les "crisis en les relacions amb un soci", n'hi pot haver una infinitat, així com els nivells de desenvolupament de les relacions. Una neoplàsia sempre és un "nou nivell d'intimitat".

Les crisis determinen si les relacions milloraran o s’acabaran.

Les parelles que mantenen relacions durant anys sense crisis reeixides solen patir una manca d’intimitat emocional.

Però, atès el fet que hi ha dues persones que treballen en una relació, la dificultat per afrontar la crisi augmenta. Moltes parelles, enfrontades a una crisi, la perceben exclusivament com a negativa i no com una oportunitat d’apropar-se. En lloc de veure el "desavantatge", un recurs per a un desenvolupament conjunt més gran, acaben la relació.

En resum, es pot assenyalar que la percepció d’una crisi com a possible recurs pot facilitar-ne el pas i contribuir a la realització del seu valor en la vida de tots

1. Vygotsky LS, Obres recollides en 6 volums. Psicologia infantil. Moscou: 1994

2. Maslow A., Motivació i personalitat. M.: Aspect-Press, 1998.

Recomanat: