Sobre La Criança

Vídeo: Sobre La Criança

Vídeo: Sobre La Criança
Vídeo: Criar Talks. Cap on va la criança? 2024, Abril
Sobre La Criança
Sobre La Criança
Anonim

Com a pares, ens veiem obligats a prendre decisions constantment que afecten d’una manera o altra la vida dels nostres fills. Durant molt de temps, som nosaltres qui determinem què mengen, on viuen, què i on van, a quines escoles estudien i fins i tot amb qui són amics. Creixem un nen a la nostra imatge i semblança, procurant crear una còpia millorada de nosaltres mateixos. Amagem els nostres propis complexos i necessitats insatisfetes darrere de l'eslògan "Sé el que és millor". Això és natural, però equivocat.

Naturalment, perquè la gent tendeix a provar qualsevol situació per si mateixa. Incorrecte: perquè "créixer" significa ajudar a créixer i no enlluernar la vostra imatge i semblança, trencant periòdicament el genoll.

Tots som egocèntrics i acostumem a situar-nos al centre del que passa. Avaluem les accions, la vida i fins i tot els plans de futur d'altres persones a través del prisma dels nostres valors, habilitats, habilitats i experiència passada. Curiosament, en això, els adults no són massa diferents dels nadons que es treuen tot a la boca. Simplement, no sabem definir el que és bo i el que és dolent. Si ens agrada - fantàstic. Si no, és dolent, deixa anar kaku.

De vegades, les aspiracions dels nostres fills a la realització i expressió de si mateixes, que no són comprensibles pels pares ni que els repugnen per alguna raó, es converteixen en "KAKO". Algú està categòricament contra els tatuatges, a algú no li agrada quan un noi es tinte els cabells, algú com un cul al cap queda ensordit per la notícia d’inconsistència gai o de gènere del seu estimat fill. Cada pare té el seu propi llindar de dolor i el seu nivell de tolerància. Algú reacciona tranquil·lament als aldarulls dels adolescents, tolera les plomes de colors i accepta diverses companyies de nens amics a la casa, però descompon els senzills desitjos del nen d’anar a estudiar a una altra ciutat o formar una família “a una edat equivocada”. Al contrari, algú prohibeix perforar les orelles i fer servir el llapis de llavis, però es casa amb tranquil·litat amb un home adult no estimat, "perquè sigui com la gent".

Tots els pares tenen dos escenaris al cap: perfectes i fallides. L’ideal és on els nostres fills visquin la nostra vida segons el nostre pla. No cometen errors on hem comès errors, fan allò que somiem i arriben a cims on hem patit una derrota aclaparadora. Tot això se serveix sota la salsa "prengui la meva experiència per ser feliç", tot i que, en essència, el plat es diu "feu com jo: pares. Reinicieu".

Tant se val si els pares tenen èxit o no. Els reeixits volen repetir les seves victòries a doble escala. Sense èxit: solucions dels seus propis errors i errors. Penseu que, si alguna cosa no va anar segons el pla, al cap i a la fi, no són els nens els que us deceben, sinó la inconsistència de les seves accions amb el vostre escenari ideal. Què passa si el vostre fill és FELIÇ i viu la seva vida al seu ritme? Què passa si treu força i inspiració del que creieu que és un escenari completament fallit? Què passa si la seva definició de "benestar" li és inacceptable? És realment més important demostrar el vostre cas a qualsevol preu? Pensa-hi. No et crido a res. Només estic cridant la vostra atenció sobre això.

Sempre és més fàcil dir-ho que fer-ho. No sóc psicòloga infantil, aquesta no és la meva especialitat. Però sovint treballo amb pares que no entenen que el seu bebè sigui una persona diferent. Podem i l’hem d’ajudar a formar-se, però el més important que hem de fer és actuar en els seus interessos. Què vol dir? Això significa mantenir una distància, aprendre a escoltar i escoltar, tenint en compte no només les dades “guanyadores” evidents, sinó també els desitjos simples. No totes les classes aporten resultats obvis en forma de tasses i certificats. No cal buscar beneficis econòmics en interès del nen, prohibint-li fer allò que li agrada, perquè "no es pot viure-hi". No totes les professions són "diners", però no voleu obtenir un caixer automàtic, sinó una persona feliç i realitzada? I no oblidem que, de vegades, allò que estem intentant "empènyer" artificialment a un nen a una edat primerenca, una mica més tard, sovint és natural i harmònic.

El meu fill té excel·lents audicions i té els dits llargs com a músic. Faria un bon pianista. Però de petit, volia jugar a futbol i tennis. Mai no es va convertir en campió, però pot, sense mirar, agafar una poma llançada des d’un altre racó de la sala. També el resultat, crec que:). I la música, que havia emocionat la imaginació de la meva mare durant tant de temps, "va venir" per si mateixa, una mica més tard. I, malgrat totes les meves prediccions, ambicions i intents d’aprofitar-lo el màxim possible (des del karate i l’esgrima fins als esports eqüestres), es va convertir exactament en el que volia ser des dels cinc anys: un escriptor. És una professió "rendible"? No ho sé, però ella definitivament li aporta felicitat.

Recomanat: