Integritat

Vídeo: Integritat

Vídeo: Integritat
Vídeo: Lecții de integritate - Incidentele de integritate 2024, Maig
Integritat
Integritat
Anonim

Una vida. Una persona troba en ella tot el que correspon a les seves idees. Se la veu coincidint amb les seves imatges interiors. Es poden renovar i modificar per experiència. O segueix igual.

L’home viu en condicions en constant canvi. Però la vida es veu principalment en dos aspectes: tot és bo o tot és dolent. Pot ser dur, inquietant, turmentant, tens, exigent, esgotador i poc atractiu. En altres ocasions és bona, amable, simpàtica, preocupada, dóna el que vol, el seu cor està ple d’amor i de papallones.

Bàsicament, es creu que aquesta vida converteix un dels seus costats en una persona. Pot ser bo o dolent. De vegades diuen el mateix sobre el destí. En aquests moments, només es veu un costat de la cara. Una altra part desapareix en algun lloc, es torna invisible. En aquest moment, la integritat de la vida només es troba en una de les seves parts. No només hi pot haver dos, sinó molts. Però em mantindré en la idea d’aquest parell d’oposats. Quedarà més clar per què després. Llavors, d’on prové una divisió i una exclusió tan rígides d’una de les parts?

Per a això, és important tenir experiència en distingir i conservar la idea que el món és perillós o bo. Basant-se en la teoria de la relació d’objectes de Melanie Klein, es pot rastrejar com passa això.

A mesura que el nadó creix, la primera experiència de rebre beneficis prové del pit de la mare. Després, reuneix aquesta part amb la seva mare en un objecte comú i estableix una relació amb ella, com amb tota una persona i el món que hi ha darrere. Anota aquesta experiència i la fa servir per plaer en la seva vida futura. Abans, però, de vegades percep el pit com un mal objecte que li provoca patiment. No apareix a voluntat, desapareix quan vol, interrompent un àpat agradable. Està enfadat i l’odia, però també la valora com a font de vida. Aleshores té culpa. Es salva d’ella separant la part malvada d’ell mateix, que destrueix el pit i el projecta fora, sobre el mateix pit i comença a veure-hi:

"… Els primers mesos de la seva vida, el nen passa per ansietats paranoiques relacionades amb el pit negador" dolent ", que es percep com a perseguidors externs i interns", escriu Melanie Klein (Sobre la psicogènesi dels estats maníaco-depressius).

En aquest lloc és desitjable la participació de la mare i no sucumbir a l’intent del nen de canviar-la i convertir-se en la seva terrible fantasia. Accepteu la seva ira i odi. Resistir i romandre sencer sense convertir-se en el monstre que sembla al nen. Canvia la seva projecció i restaura la seva calma. Pot ser un esclat d’ira, odi, ràbia. El desig d’embolcallar-lo perquè no surti, de tancar la boca i no només amb un maniquí. És important inspirar i exhalar, fent-se la pregunta, potser em vol dir alguna cosa amb el seu crit i la seva indignació? Us escolteu i enteneu el missatge que hi ha darrere? Encara no sap parlar i aquesta és la seva única forma de comunicació que la seva mare pot desxifrar. Donald Winnicott creia:

“La mare sap com pot sentir-se el nen. Ningú més ho sap. Els metges i infermeres poden saber molt sobre la psicologia, la salut i les malalties del cos. Però no saben com se sent el nen en un moment donat, perquè estan fora d’aquest àmbit d’experiència”(Desenvolupament familiar i individual).

Però, si passa el contrari i el nen rep la confirmació de les seves fantasies, l’escriu en una carpeta addicional i hi guarda la informació rebuda. L’ansietat per la persecució no va canviar. El món és perillós, igual que la gent. Però això no exclou aquella experiència agradable adquirida durant les hores de calma i satisfacció. Només es percebran per separat. O tot és horrible, o tot és bo, però no per molt de temps. Quedarà exclòs alguna cosa. Permeteu-me afegir això amb una declaració de Melanie Klein:

“… En la primera fase, els objectes perseguidors i bons (pits) estan molt separats en la ment del nen. Quan, juntament amb la introjecció (acceptació) del conjunt i de l’objecte real, s’acosten, l’Ego torna una i altra vegada al mecanisme - tan important per al desenvolupament de les relacions amb els objectes -, a saber, dividir imatges en estimats i odiats, en bons i perillosos.

Tanmateix, a mesura que s’acosten, el nen s’enfronta a la culpa i s’adona que els seus impulsos destructius i els seus sentiments negatius estaven dirigits al mateix objecte que aportava calor i cura. Si en el camí de l’acostament no hi ha dissipació de culpabilitat, restauració d’un objecte estimat i ansietat paranoica amb l’ajut d’una mare o d’una altra persona fiable, llavors arrelarà la idea d’un món cruel i agressiu. Aleshores el nen els submergirà en les profunditats de l’inconscient i, a partir d’aquí, els dirigirà cap al món real en forma de projeccions. No es refereix només a la vida, sinó també a les relacions, on tot serà girat per un sol costat.

Des de SW. terapeuta gestalt Dmitry Lenngren

Recomanat: