2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41
Fa poc vaig escoltar una conferència sobre autoestima. Un dels motius de l’autoestima baixa o inestable es considerava el desig de ser un excel·lent estudiant. Anteriorment, no connectava aquests conceptes. I després d’un examen més detingut, em va sorprendre molt.
Comparteixo amb vosaltres informació sobre aquest tema.
Pot un nen normal tenir una ment tan inquisidora que li interessa absolutament totes les matèries de l’escola? No. I la prova d'això són els mateixos excel·lents estudiants, que van ser "atrets" en algunes assignatures.
Tots tenim inclinacions que configuren les nostres capacitats. Sempre hi haurà alguna cosa important i clau en nosaltres. Sí, si ens esforcem molt, podem memoritzar molts objectes sense entendre del que estem parlant. I en la majoria dels casos, allò que no ens evoca una resposta, no ens emociona, ens costa.
Malgrat això, hi ha i hi haurà estudiants excel·lents. I sorgeix la pregunta: "com es converteixen els nens en ells?"
Hi ha un motiu interior molt fort: el desig de "ser bo", "cridar l'atenció de la mare", "agradar als pares". Els nens ho fan perquè d’aquesta manera són prou bons per a l’amor dels seus pares.
Conec una persona que sempre està interessada en alguna cosa nova. Estudia totes les matèries com a adult. Li interessa molt. I s’endinsa en la profunditat de l’estudi. T’explicarà biologia, física, química i explicarà la resolució de problemes en diversos idiomes. El més interessant és que troba temps per a això. No és tan difícil si tens curiositat per tot.
De totes les persones que he conegut, ell és l’únic.
Què interessen els antics estudiants excel·lents? A què els atrau. Totes les assignatures escolars no les atrauen a l'edat adulta.
I a on va el seu costum d’obtenir excel·lents notes en totes les assignatures?
Es transforma en un hàbit de ser el millor en tot. I si una persona no va fer front a alguna cosa, alguna cosa no va funcionar, és un "especialista dolent", una "mala mare", un "fill dolent", una "mala dona". Es donen dos quan alguna cosa surt malament a la seva vida. Tant se val si és una entrevista de treball fallida o si el seu fill comença a parlar massa tard.
Els estudiants excel·lents es van veure obligats a fer el que els altres volien. Per tant, en no haver rebut la puntuació més alta, es van molestar. I la vida sovint dóna puntuacions baixes. I, per descomptat, en aquestes condicions, la nostra autoestima, com un cardiograma cardíac, vola amunt i avall. Als estudiants excel·lents no se’ls va donar el dret de formar la seva valoració adequada, autovaloració. Per tant, la seva autoestima depèn de la seva bona actuació en relació amb el món i de la seva capacitat de resposta. Qualsevol desatenció per part d'altres o "Jo no sóc com els altres" es considerarà com "No sóc prou bo".
Quines situacions hi pot haver de la vida?
Totes les situacions amb nens, "alguna cosa, alguna cosa no funciona" = sóc un mal pare
Quan hi ha una davallada a la feina, es va cometre un error, el gerent va fer un comentari = Sóc un mal especialista
En les relacions amb parelles: qualsevol divorci, traïció, escàndol = Sóc un mal cònjuge
Què puc recomanar?
Una conversa honesta amb el vostre excel·lent estudiant. Quins són els objectius? Què vol realment? I allibera’l. Deixeu-lo desfer de la dependència de les avaluacions. Realitzeu aquest ritual a la vostra ment.
Recomanat:
Per Què Els Troyes Tenen Més èxit Que Els Estudiants Excel·lents
Us heu fixat en el fet que a l’edat escolar, algunes persones tenien èxit en rebre premis (notes i elogis dels professors), d’altres: els pantalons estaven asseguts, no destacaven especialment, d’altres només rebien males notes i crítiques dels professors.
Roda De L'equilibri De La Vida. Un Mètode Excel·lent Per Diagnosticar I Construir Plans De Desenvolupament Personal
Algorisme per utilitzar el "Balanç de la roda de la vida" 1. Dibuixa un cercle. Dividiu-lo en 6-8-12 sectors iguals. 2. Imagineu que aquest cercle és un reflex de la vostra vida. Empleneu tots els sectors amb les esferes més significatives.
Autoestima: Nivell De Vida
No té sentit descriure què és l’autoestima. Diré breument: això és el que afecta el nivell de vida. Totes les meves idees sobre mi mateix, sobre les meves habilitats, talents i aparença afecten la meva posició a la societat i fins i tot el meu salari.
Síndrome D’estudiant (ka) Excel·lent O Fortuna Trencada
A la meva pràctica, em trobo periòdicament amb clients que es graduaven a l’institut i, sovint, a una universitat amb distinció. Això també inclou atletes, campions, nens índigo i nens amb un desenvolupament primerenc. I gairebé tothom diu per unanimitat que això els ha servit de mal.
Com Afecten Les Qualificacions Escolars L’autoestima D’un Nen I El Desenvolupament Del Seu Potencial Personal
Al nen se li ensenya a avaluar-se des de la primera infància … Primer, pares, educadors, professors, després, quan el nen creixi, els líders i … en general, tots aquells que ho necessitin i siguin rendibles, en un sentit o altre. Al meu entendre, l’avaluació té una naturalesa força manipulativa.
