Una Bona Relació Amb Un Adolescent. És Possible?

Vídeo: Una Bona Relació Amb Un Adolescent. És Possible?

Vídeo: Una Bona Relació Amb Un Adolescent. És Possible?
Vídeo: Putin warned NATO: We can send missiles in 10 minutes 2024, Maig
Una Bona Relació Amb Un Adolescent. És Possible?
Una Bona Relació Amb Un Adolescent. És Possible?
Anonim

El tema de les relacions i la comprensió mútua amb els nens és molt rellevant i adquireix una importància especial durant la crisi dels adolescents.

Per què? Sí, perquè si abans de l’edat de transició la comunicació a la família amb els fills era oberta i confidencial, llavors, durant una crisi, un adolescent comença a comportar-se de manera agressiva, imprevisible i emocional, això esdevé una desagradable sorpresa per als pares i la reacció dels seus ser adequat.

Si, abans dels 12 anys, la relació entre els pares i el nen ja era freda i tensa emocionalment, no serà possible evitar conflictes ni alienacions en els propers 3-4 anys.

Com podeu mantenir o tornar a crear una bona relació amb el vostre adolescent?

Començaré en ordre. Quan els nens vénen als meus entrenaments per a adolescents, sempre els faig la pregunta: "Quins problemes us agradaria resoldre a cadascun de vosaltres durant la formació?" I els nens parlen per torns de què volen aprendre exactament i de què els preocupa exactament ara mateix. En la majoria dels casos, els adolescents vénen a entrenaments després de conèixer els esdeveniments dels seus pares. Quan els pares em truquen per inscriure un nen a una classe, m’asseguro de preguntar-los l’edat, el sexe, el nom del nen i per què o per què envien el nen a la formació. Així, en el moment de la lliçó, tinc dues peticions: dels pares i del propi adolescent.

En la majoria dels casos, els pares estan preocupats per:

1. Actuació caiguda del nen;

2. La seva agressivitat;

3. Addicció a Internet.

En la majoria dels casos, els adolescents volen tractar:

  1. Construir una comunicació amb èxit amb els companys;
  2. Desigs i objectius propis;
  3. Problemes amb el sexe oposat.

És fàcil veure que els problemes dels pares que van enviar els seus fills a l’entrenament no solapen els problemes que preocupen els mateixos nens, és a dir, els pares es preocupen pel seu fill a la seva manera i el nen es preocupa per si mateixos a la seva manera. Aquestes experiències són dos plans diferents que potser mai es trobaran.

Per exemple, una situació específica: un nen no té amics a l’aula, no pot establir contactes amb els companys, el rendiment acadèmic en declivi (ja ha assolit els 2 punts en matèries bàsiques) no el molesta en la mesura que li preocupa el seu estat a l'aula, sobre com obtenir reconeixement entre iguals. Li preocupa que sigui un "perdedor solitari". Les exigències constants dels pares per prestar més atenció als seus estudis causen agressivitat i resistència en l’adolescent. I Internet s’ha convertit per a ell en el lloc on, metafòricament, pot “relaxar-se”, perquè a Internet no cal experimentar l’estrès per la seva aparença i el que algú necessita dir. "No us heu de sentir sols allà, només podeu seure i no pensar en res, com el que vulgueu", diu el noi. Els seus pares, al seu torn, són cada cop més agressius amb el nen cada mes, ja que per a ells el problema es veu en el context de les males notes i de la pèrdua de la possibilitat d’entrar a les universitats previstes. Els escàndols familiars es van fer més freqüents, el fill va començar a desenvolupar problemes de salut (cor, estómac), no hi ha cap enteniment mutu entre el fill i els pares.

Per tant, com podem veure, les experiències de pares i adolescents són massa diferents. Els adults volen que els nens siguin obedients, estudien bé i no naveguin per Internet. Els nens volen que els adults “es mantinguin fora” en els seus assumptes, per donar-los diners i llibertat.

Sembla que no es pot evitar un conflicte d’interessos. Com ser?

Pot semblar trillat, però, per resoldre un problema tan global, només cal CUMPLIR-SE. Com és això, preguntes? D’una banda, és senzill, de l’altra, és difícil. Sense resistir-se, no utilitzar el poder, no voler-ho fer malgrat, no prendre hostilitat per endavant per ESCOLTAR els desitjos, interessos, somnis i potser les exigències dels uns i els altres. VEURE al mateix temps els ulls, les expressions facials, els gestos. SENTEU el vostre fill o pare. DONAR RESPOSTA a tot el que has sentit i vist, expressa la teva opinió amb calma i ESCOLA la teva opinió en resposta. És a dir, entrar en un diàleg perquè els avions dels quals vaig parlar més amunt es poguessin creuar. Per ressaltar les prioritats comunes, desenvolupar un objectiu i una estratègia GENERAL, regles de comunicació a la família. Pot ser molt difícil fer-ho tot sol, sobretot quan la relació ja és tensa. A aquests efectes, s’han creat tallers de formació especials per a nens i pares, i s’estan realitzant consultes psicològiques familiars conjuntes.

Els pares i els fills que no troben un llenguatge comú per al diàleg han de canviar els estereotips anteriors de comportament, ser més flexibles en les relacions, és a dir:

  1. Els pares deixin d’utilitzar una posició exclusivament autoritària per influir i persuadir l’infant i aprendre a donar-li l’oportunitat de fer la seva pròpia elecció;
  2. Un adolescent hauria de deixar de culpar els altres (pares, companys, professors) i la responsabilitat de tot el que li passi: males notes, incapacitat per comunicar-se, manca de voluntat d’anar a clubs esportius, etc. Al cap i a la fi, la llibertat i el fet de créixer consisteixen en el fet que vosaltres mateixos heu d’assumir la responsabilitat de les vostres pròpies eleccions i de les accions perfectes i imperfectes.

Tan, relació - es tracta d’un intercanvi de pensaments, accions, plans, aquesta és la capacitat de donar i rebre, i no només de “quedar-se amb les banyes” i insistir en el propi.

Bona relació - sempre és creativitat i art de la comunicació.

Una bona relació amb un adolescent - Aquest és un experiment diari, del qual depèn en gran mesura la vida de dues persones que s’estimen o s’odien: un fill i un pare que creixen.

Recomanat: