Orientació Professional Infantil

2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41

El tema de l’orientació professional es desenvolupa activament i és molt demandat al món, ja que molts pares s’enfronten a l’elecció de les assignatures principals per a l’admissió a la universitat. I sorgeix una pregunta natural quan arriba el moment òptim per obtenir una imatge clara.

Si considerem l’orientació professional com una secció transversal o un conjunt de coneixements adquirits, experiència, interessos, aficions, preferències personals, l’edat de 15 a 16 anys és la més favorable. En aquest moment, un adolescent hauria de tenir una imatge del món, s’ha de destacar una esfera d’interessos i aficions, una idea del que apareixerà “jo”, del que vull i del que puc aconseguir. Però, malauradament, no tothom ho té clar i clar, amb freqüència als 15-16 anys ens trobem davant d’adolescents que, no saben què volen, no els importa qui sigui …

Amb l'ajut de diverses proves, els pares s'esforcen per arribar al fons del talent ocult del seu fill, per esbrinar què li serà bo. Ajudeu-lo a triar la seva professió. Però, per què els adolescents no saben què volen, qui ser, a quina universitat entrar? El fet és que s’ha de fomentar una idea madura dels vostres objectius, desitjos, interessos i autodeterminació.

Res no apareix de zero. Per tal que creixi un arbre, cal plantar una llavor, regar-la i crear les condicions òptimes perquè creixi i comenci a donar fruits. L’orientació professional no és una excepció.

Perquè un adolescent sàpiga exactament què vol als 15 anys, cal invertir en ell coneixements sobre el món i les diferents professions durant molts anys. Cal parlar, explicar al nen sobre diferents àmbits de la vida, sobre diferents orientacions professionals. I la primera experiència, el primer coneixement de les professions d’un nen es produeix ja als 3 anys. Sí, sí, és als tres anys que el cervell del nen és idèntic al 90% al d’un adult i als 25 anys és del 100%. Als 3 anys es produeix la formació final de dades innates (aquelles habilitats, talents, que són inherents a aquest nen).

La tasca dels pares és diversificar el nen, proporcionar les condicions adequades per al cultiu de les capacitats. En crear condicions per estudiar diferents àrees d’interès del nostre fill, li donem l’oportunitat de provar-se ell mateix, d’esbrinar què li agrada i què no

Si realitzeu una petita prova d’orientació professional cada tres anys, als 15-16 anys el nen us dirà qui vol ser i on anirà a estudiar.

Pel que fa a aquells que tenen una manca constant de temps, però que heu de prendre una decisió d'emergència (decidiu una professió per al vostre fill), no us desespereu. És millor posar-se en contacte amb especialistes, realitzar diverses proves amb el seu fill per veure amb més precisió la imatge de la percepció del món del seu fill. Ara s’han desenvolupat moltes tècniques d’orientació professional.

A continuació en detallem alguns:

1. DDO ("Questionnaire de diagnòstic diferencial") - Resultats del qüestionari DDO

mostra quina àrea professional viu una persona

interès.

2. Metodologia L. A. Yovayshi: dissenyat per determinar la tendència

personalitat a diversos àmbits de l’activitat professional

(arts, interessos tècnics, treball amb persones, mental

treball, treball físic i àmbit d’interessos materials).

3. Diagnòstic de l’estructura dels sistemes de senyalització (E. F. Zeer, A. M. Pavlova,

PERUT. Sadovnikov) basat en el relatiu predomini en humans

del primer o segon sistemes de senyalització, específics

tipus d 'activitat nerviosa superior: artística (predomini

el primer sistema de senyal), mental (predomini del segon

sistema de senyalització) i mitjà (relativament el mateix paper de tots dos

basats en els resultats del diagnòstic, es recomanen

quin tipus d'activitat laboral és més adequada.