El Món De La Psicologia Moderna. Baturin Nikolay Alekseevich

2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41

Amb un sentit de respecte profund, presento a l’atenció dels estimats lectors una entrevista exclusiva amb un expert en el camp del psicodiagnòstic: un psicòleg rus, doctor en psicologia, acadèmic de l’Acadèmia Internacional de Psicologia, professor, cap del departament de Diagnòstic i assessorament psicològic, Facultat de Psicologia, Universitat Estatal de l'Ural del Sud - Nikolai Alekseevich Baturin.

Quant de temps heu estat actiu en el camp del psicodiagnòstic? Com vas començar?

Vaig començar la meva carrera en psicodiagnòstic als anys 60 del segle passat, de manera que puc dir amb confiança que hi ha molts mètodes d’envelliment en psicodiagnòstic a Rússia. Fins ara, molts psicòlegs russos, que desconeixien la història de les tècniques psicodiagnòstiques, encara utilitzen tècniques desenvolupades a diversos països durant els anys 40-50 del segle passat i adaptades a l’URSS, per exemple, la primera forma de la prova de Veksler, les primeres versions de 16PF, CPI i altres … Lamenten profundament no entendre ni tan sols sospiten que els instruments de mesura en psicodiagnòstic hagin de ser millorats, revisats, readaptats. Moltes dissertacions, incloses les doctorals, encara es basen en l’ús d’aquests mètodes obsolets. I això malgrat el fet que a Rússia al llarg dels anys s’han creat mètodes moderns que s’han provat de validesa i fiabilitat. Al mateix temps, els meus col·legues i jo, juntament amb un grup de psicòlegs de la Universitat de Leningradskrgo (actual Sant Petersburg), vam desenvolupar tot un grup de tècniques. Per exemple: UIT HRC (prova intel·lectual universal St. Petersburg - Chelyabinsk), PIT HRC (prova intel·lectual adolescent HRC), KIT HRC (prova intel·lectual compacta HRC) per diagnosticar el nivell i l'estructura de la intel·ligència. Al mateix temps, es va proposar un enfocament per mesurar no només el nivell d’intel·ligència en escolars, sinó també calcular el nivell de guany d’intel·ligència en un any per evitar vincular indicadors individuals amb la seva comparació amb els indicadors estadístics mitjans en mostres grans. Al nostre parer, aquests indicadors són més interessants durant el desenvolupament de la intel·ligència. Atès que és més important conèixer la dinàmica dels canvis i identificar els factors socials que influeixen en aquest procés, de manera que es puguin prendre les accions correctives adequades de manera oportuna en relació amb un estudiant en concret. Aquesta investigació va durar més de 20 anys. A més, he desenvolupat unes 12 tècniques en àrees fonamentalment diferents del diagnòstic psicològic. Avui els meus mètodes s’utilitzen àmpliament a Rússia.

Què podeu dir sobre l’estat del psicodiagnòstic actual?

Com qualsevol ciència, el psicodiagnòstic ha de tenir mètodes de recerca. Si no és així, ja no és ciència. És encara més necessari entendre la naturalesa dels propis fenòmens psíquics, entendre què és la psique humana. Malauradament, els psicòlegs moderns no s’han apropat realment a comprendre la naturalesa de la psique. Al meu entendre, la psicologia moderna encara és només un intent d’estudiar fenòmens molt, molt complexos. Crec que la psicologia i, juntament amb ella, el psicodiagnòstic, viuen actualment una crisi mundial. Això crea condicions per a un psicodiagnòstic i una pseudopsicologia falsos. Per aquesta raó, al meu entendre, hi ha tants falsos psicòlegs divorciats actualment. Aquest és un tema molt important i és bo que el reveleu gradualment als vostres articles.

I quan, al vostre parer, prosperarà la psicologia?

Com a psicòleg força experimentat, crec que això no passarà abans d'aquí a 50-100 anys. Fins ara, els resultats dels estudis que s’estan duent a terme a Amèrica, Europa i Rússia són força decebedors. I principalment a causa de problemes per comprendre l’essència dels fenòmens mentals com a tals. I ja estan relacionats amb això els problemes per mesurar aquests fenòmens. Per això abans del científic mesures els fenòmens mentals encara estan molt lluny. Mentre domina grau i autoestima, i això està lluny de ser una mesura. Viouslybviament, qualsevol avaluació no pot donar un resultat directe per a l'objecte mesurat. L’avaluació només proporciona allò que és proporcional a la gravetat estadística mitjana del fenomen objecte d’estudi, per tant, gairebé totes les tècniques psicodiagnòstiques actuals també es basen en indicadors estadístics mitjans. Per a això, es pren una mostra gran, es realitza un estudi mitjançant una determinada tècnica i es calculen els valors mitjans i les desviacions estàndard. De fet, això només permet avaluar la gravetat del fenomen mental en una persona determinada en comparació amb els indicadors mitjans d’un grup de persones. Com ja he dit, resulta que avui encara no tenim cap mesura, només hi ha una estimació. En conseqüència, les conclusions sobre les característiques dels fenòmens mentals es deriven de la comparació amb la mitjana o sobre la base d’observacions introspectives i avaluació subjectiva de la gravetat de determinats fenòmens mentals, massa subjectiva. Tot i això, tots són extrems. Aquest enfocament ens elimina de determinar el veritable nivell dels fenòmens mentals. Així s’obtenen falses mesures, falsos diagnòstics i, en conseqüència, pseudo-tractament. No és casualitat que els psicòlegs en pràctica experimentats es neguin a utilitzar mètodes psicodiagnòstics, basant-se en el diagnòstic clínic en la seva intuïció i comparació amb casos anteriors. I, en conseqüència, es veuen obligats a trobar-se al mateix nivell que els metges dels segles XVII i XVIII.

En els darrers vint anys, de quina tendència creieu que podem parlar en el camp del psicodiagnòstic: el progrés o la regressió?

El psicodiagnòstic ara està estancat. El psicodiagnòstic es va congelar aproximadament al nivell en què es trobava als anys 70 del segle passat. Bàsicament no s’està desenvolupant res de nou. Les empreses editores de tècniques de psicodiagnòstic publiquen, per dir-ho així, noves tècniques amb noms nous, que són o bé anàlegs de coneguts, o bé els seus remakes. Tot això es deu al fet que la mateixa psicologia no pot oferir res de nou per entendre la naturalesa dels fenòmens mentals. Només quan això passi, el psicodiagnòstic podrà desenvolupar un enfocament fonamentalment nou per mesurar els fenòmens mentals. Però primer, ho repetiré per desena vegada, és necessari entendre la naturalesa d’aquests fenòmens. Fins ara, els psicòlegs moderns per a això, en el sentit literal de la paraula, simplement no tenen prou cervells per entendre el "producte" del treball d'aquest mateix cervell.

En quines direccions desenvolupeu la vostra activitat científica avui i per què heu escollit aquestes direccions concretes?

A causa del fet que estic molt decebut per les possibilitats del psicodiagnòstic, vaig deixar de desenvolupar qualsevol mètode nou. Crec que les noves tècniques tindran els mateixos desavantatges que ja entenc. I arribar a alguna cosa fonamentalment nova encara està fora del poder de jo o d’altres psicòlegs. Cal un pas colossal davant de tota ciència. Estic segur d'això.

Ara popularitzo els nostres mètodes antics, però al mateix temps, a diferència de la majoria de desenvolupadors de psicodiagnòstic, parlo obertament i honestament sobre els problemes existents tant en psicologia com en psicodiagnòstic. La meva tasca avui és explicar a la gent els problemes que tenen els psicòlegs quan utilitzen tècniques de psicodiagnòstic clàssic. Intento obrir els ulls a la imperfecció dels mètodes moderns. Com ja he dit, de fet, tots els mètodes nous en psicodiagnòstic són variacions sobre el mateix tema, tant en aproximacions com en comprensió.

Nikolai Alekseevich, espero que hagueu prestat atenció al nom convencional del meu projecte: "Psicologia i psicologia". Quan diem "psicologia" és més aviat un nom publicitari per a la direcció de la pseudo-psicologia. Com es pot caracteritzar la tendència de la falsa psicologia actual: als països de la CEI, a Europa i als EUA?

Al meu parer, la raó més important per a la presència de falses psicologies i falsos diagnòstics és la impossibilitat d’entendre la veritable naturalesa dels fenòmens mentals en el nivell actual de desenvolupament de la psicologia i la ciència en general.

I, en conclusió, expliqueu-nos els vostres plans científics més propers: possibles conferències, llibres i sensacions que esteu preparant per a la comunitat científica. Ara estic desenvolupant un nou model (concepte) d’idees sobre la personalitat humana. Es diu “model estructural-jeràrquic de personalitat”. El meu concepte es basa en les obres del psicòleg rus-nord-americà (va treballar a la Universitat Estatal de Leningrad i després es va traslladar a viure i treballar a Amèrica) - Lev Markovich Vekker. Espero poder completar tot això i portar-lo a una forma comprensible i digestible. Basant-me en aquesta teoria, imparteixo conferències com a part del curs "Psicologia de la personalitat". També tinc previst escriure un llibre sobre això.

Al seu torn, vull expressar el meu agraïment Nikolay Alekseevich per a una conversa rica i respostes força sinceres i, per tant, gairebé impopulars a la comunitat psicològica moderna. Hi ha prevista més d’una entrevista amb Nikolai Alekseevich. Per tant, per continuar …