Ruleta Psicodiagnòstica

2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41

L’home sempre ha intentat organitzar i estructurar el món que l’envolta. Per fer-ho, va utilitzar diverses eines i estàndards: una regla, escales, hores, metres, minuts, quilograms … Després d’haver superat amb èxit les unitats de mesura de magnituds físiques, els científics van començar a mesurar quantitativament les qualitats individuals i les capacitats humanes.

L'eslògan del fundador de la biometria, Francis Galton, "Mesura tot el que puguis!" va entrar fermament a la nostra vida. La societat moderna és absolutament natural i tolerant amb diversos tipus de proves, ja que estem acostumats a superar-les des de la primera infància. Les proves científiques i validades escrites per professionals capacitats prometen mesurar des del coeficient intel·lectual fins als nivells d’ansietat. Normalment, la prova consisteix en una sèrie de tasques que serveixen per identificar la gravetat de certes característiques mentals d’una persona. Els resultats de la prova de prova es tradueixen en valors normalitzats i són indicadors de les propietats i estats de la persona. En quina mesura les dades obtingudes corresponen a la realitat, ningú no es comprometrà a determinar amb precisió. Amb l’acumulació de coneixement psicològic, els dubtes creixen, tant en la fiabilitat de mètodes fins i tot reconeguts a nivell mundial (i molt menys "cultivats a casa" o desenvolupats "per mostrar"), com en la idoneïtat del seu ús a la pràctica. I com relacionar l'alçada, el pes, el grup sanguini, la velocitat de reacció, les habilitats comunicatives, el coeficient intel·lectual, etc. amb l'èxit i el fracàs d'una persona a la vida o com a empleat d'una organització?

La vida demostra que no hi ha una relació directa entre el coeficient intel·lectual i els èxits reals d’una persona. Tothom pot recordar un fet fiable quan un dels antics companys de classe, un "troyesnik impracticable", va assolir un èxit social important i la diligència i diligència d'un excel·lent estudiant - "l'orgull de l'escola" - no van trobar aplicació i demanda. Això també s'aplica a altres habilitats humanes: un músic amb talent seguirà sent prometedor per sempre i aquells que tinguin dades dubtoses sobre la música pel mètode de la pràctica persistent es reconeixen a tot el món. Els exemples es poden continuar i confirmar amb noms coneguts. Una conclusió lògica es suggereix: les persones són un nexe feble del sistema de mesura total dels paràmetres. La pluralitat, que determina el ventall d’idees psicològiques sobre una persona, posa en dubte la possibilitat mateixa de mesurar i comparar les persones entre si. Així, alguns psicòlegs defineixen tres tipus de pensament: visual-figuratiu, verbal-lògic, abstracte; altres postulen almenys cinc: visual-efectiu, visual-figuratiu, verbal-lògic, verbal-abstracte, abstracte-creatiu. Naturalment sorgeix la pregunta: qui té raó i quants tipus es poden distingir? Si són tan diferents, tenen alguna cosa en comú perquè puguem mesurar-los per una unitat comuna? Al cap i a la fi, no mesurem quilograms en volts, sinó quilòmetres en segons

Alguns psicòlegs moderns argumenten que el psicodiagnòstic, com a camp de coneixement, no existeix en absolut. L’experiència pràctica acumulada demostra que és impossible, sobre la base del resultat individual de la implementació d’una tècnica psicomètrica concreta, procedir a un diagnòstic psicològic o previsió del comportament d’una persona determinada en el futur. Qualsevol mesura quantitativa és discutible. Una galleda d’aigua conté tants litres com deu llaunes, però això no mostra on és més neta. Una persona amb QI-140 resol un problema que dues persones amb QI-70 mai resoldran, però a ell, tancat per naturalesa, li costarà més encaixar en un equip de programadors enginyosos, en comparació amb dos acudits sociables que, després de practicar, resoldrà problemes similars durant hores.

Pràcticament el mateix passa amb les proves de personalitat, que permeten caracteritzar diversos trets d’una persona. Alguns psicòlegs identifiquen 16 tipus de personalitat, d’altres 3, i d’altres consideren un conjunt d’indicadors psicològics individuals. Diferents escoles fonamenten científicament la seva pròpia teoria. Qui està més a prop de la veritat: cognitivistes, analistes, dinàmiques, etc.? Potser ningú o tothom, com en la paràbola del camperol, que va utilitzar una mena de prova per determinar l’aptitud professional del seu fill. Va donar al seu fill una poma, un llibre i una moneda, decidint per si mateix que si el seu fill agafava la poma, es dedicaria a l'agricultura; si llegeix un llibre, es converteix en científic; si li interessa una moneda, sigueu comerciant per a ell. Tanmateix, de fet, el fill va començar a menjar-se una poma, jugant amb una moneda i llegint un llibre alhora. El camperol, en reflexionar, va enviar el seu fill a estudiar l’art de la diplomàcia. Més aviat, l’ús de mètodes psicodiagnòstics es justifica quan hi ha una contractació massiva de personal. La petita probabilitat d’error compensa amb l’estalvi de temps i recursos: un empleat contractat erròniament pot ser acomiadat durant el període de prova i ningú no sabrà de qui va ser eliminat en va. Però quan es forma una reserva de personal i es promou una persona a una posició superior, el preu d'un error pot ser massa car per a l'organització. Per tant, confiant en els mètodes reconeguts mundialment, cal recordar que el resultat de la prova sempre té una naturalesa estadística mitjana i no és capaç d’avaluar una excepció única. Qualsevol prova és informació preliminar, a partir de la qual un especialista pot començar a treballar amb una altra persona: un client, un candidat, etc. Aquesta és més una manera d’obtenir una idea general de la personalitat per iniciar una conversa més significativa a la futur. Cap tècnica d’última generació no pot substituir l’experiència de la comunicació personal.

Tot i així, voldria evitar la falsa impressió que les proves no proporcionen informació especialment útil. Això és tan lluny de la veritat com la creença en la seva omnipotència. "El començament de tota saviesa és el reconeixement dels fets", diu la saviesa xinesa. El psicodiagnòstic existeix per al diagnòstic i el pronòstic, és a dir, determina, mitjançant diversos signes, una propietat mental que és la causa d’un comportament concret. L’extracció de dades reals i l’extracció de conclusions finals de la informació recollida és prerrogativa d’un psicòleg especialista. Un autèntic professional és capaç de realitzar una anàlisi sintètica de les manifestacions externes de la conducta, les accions humanes, els seus resultats estadístics mitjans i treure una conclusió basada en el diagnòstic psicològic final.

És interessant el fet històric que la paraula "diagnòstic" provingués de l'entorn militar. Antigament, els guerrers que portaven els morts i ferits del camp de batalla eren anomenats diagnòstics. I només llavors va entrar a la medicina i a través d’ella a la psicologia. Literalment, un diagnòstic psicològic determina les diferències entre les característiques individuals i personals d’una persona determinada respecte de l’estàndard establert actualment.

Avui en dia, un psicodiagnòstic selecciona els empleats més adequats, posant en pràctica el principi: l’èxit d’una organització és la gent adequada al lloc adequat. Els problemes no sorgeixen en el moment de la selecció psicodigàntica, sinó quan l’empresari vol combinar allò incompatible. Per exemple, intentar crear un equip de persones encara menys adequades entre si que un gat és un company de ratolí o implica, per raons òbvies, que el treballador té una criatura universal capaç de "munyir i viure, i portar ous "quan es requereixin circumstàncies. Hi ha una creença generalitzada entre els empresaris que per un diner decent un empleat pot treballar amb qualsevol persona o aprendre qualsevol habilitat que l’organització necessiti. Si això no passa, la raó es veu en la falta de voluntat o incapacitat de l’empleat. En aquest cas, el psicodiagnòstic surt al rescat, donant-se una idea de com de compatibles són les persones unides en un grup, què pot fer una persona en concret i què no val la pena preguntar-se. Sempre que la comprensió d’un mateix i d’una altra persona afecti significativament el resultat, el psicodiagnòstic és capaç de suggerir solucions efectives, d’una banda, proporcionant al gerent la informació necessària sobre el treball amb el personal, d’altra banda, ajudant en la distribució del treball i les responsabilitats.

La descripció dels tipus psicològics és coneguda per la humanitat des del 1920, però, per alguna raó, la simple consideració que els requisits del lloc de treball haurien de correspondre al potencial individual i personal de l’empleat tot just comença a obrir-se camí. Cap mecenatge, salari, sistema harmònic de recompenses i càstigs ajudarà a evitar el fracàs o la crisi nerviosa, si el treball no aporta satisfacció espiritual a una persona, no provoca ganes de millorar les seves qualificacions, sinó que serveix, per exemple, només a la necessitat de d'alguna manera guanyar-se la vida. Per tal que els líders i empleats de l’organització treballin de manera productiva, sense sobrecàrrega nerviosa, les coses van endavant, l’organització es desenvolupa, és necessari no només determinar quin tipus de treball pot realitzar una persona o grup concret, sinó també utilitzar-lo. informació a la pràctica.