MODELS DE COMPORTAMENT DE NENS AMB DIFERENTS TIPUS DE FIXAMENT

Taula de continguts:

Vídeo: MODELS DE COMPORTAMENT DE NENS AMB DIFERENTS TIPUS DE FIXAMENT

Vídeo: MODELS DE COMPORTAMENT DE NENS AMB DIFERENTS TIPUS DE FIXAMENT
Vídeo: Versión Completa. Álvaro Bilbao: “Entender el cerebro de los niños para educar mejor” 2024, Abril
MODELS DE COMPORTAMENT DE NENS AMB DIFERENTS TIPUS DE FIXAMENT
MODELS DE COMPORTAMENT DE NENS AMB DIFERENTS TIPUS DE FIXAMENT
Anonim

Seguint les idees de M. Ainsworth, P. Fonagi descriu els següents patrons de comportament dels nens amb diferents tipus d’afecció.

- Nens tranquils.

Nens inquiets / evitadors

Nens ansiosos / entremaliats

Nens desorganitzats / desorientats

* Nens tranquils:

- En presència dels seus tutors, són molt actius a l’hora d’explorar tot allò que els envolta.

- A una reunió amb un desconegut, reaccionen amb ansietat i l’eviten.

- Es molesten si els seus tutors els deixen una estona.

- Quan els cuidadors tornen, es connecten amb ells i es tranquil·litzen.

En aquests casos, el cuidador aconsegueix restaurar el comportament desorganitzat i les explosions emocionals del nen.

* Nens inquiets / evitadors:

- La separació els preocupa en menor mesura.

“No donen prioritat a un tutor a un desconegut.

- Després de separar-se dels seus tutors, no busquen intimitat.

- Aquests nens estan regulats.

En aquests casos, el cuidador no restaura l’experiència i el comportament del nen. El nen està sobreregulat; això significa que supera el llindar d’estímul necessari per activar el seu sistema de fixació. Com a resultat, és indiferent a la situació d’absència d’un tutor. Aquests nens poden ser descrits pels seus pares com a tranquils i sociables, a punt per estar en mans de qualsevol persona i sense queixades de quedar-se amb una mainadera o familiars.

* Nens ansiosos / entremaliats:

- No exploren el seu entorn i no juguen activament.

- Es molesten en separar-se.

- En presència d’un tutor, si els nens, per exemple, estan a la cita d’un metge, és impossible calmar-los o convèncer-los.

- Estan subregulats.

El nen té un llindar baix d’estats aterridors, li preocupa el contacte amb el tutor, però sent frustració fins i tot amb aquest contacte.

* Nens desorganitzats / desorientats:

- El seu comportament no té cap finalitat.

- Com que, per regla general, són víctimes d'abusos, per tal de protegir-se a nivell mental, manté una estreta relació amb l'infractor per poder preveure el perill. Tanmateix, aquesta intimitat continua sent insuportable i, paradoxalment, s’acompanya d’una recerca d’afecte físic amb el mateix maltractador, ja que fins i tot com a víctimes d’abusos continuen depenent del maltractador i l’estimen. D’aquí ve la desorganització.

- Utilitzen la divisió adaptativa de la seva capacitat reflexiva en segments, és a dir, són capaços d’entendre certs tipus de comportament d’altres persones en determinats contextos als quals s’han d’adaptar, però només ho aconsegueixen a costa de dividir i dissociar determinats efectes afectius. estats.

Atès que el tutor era la font de confiança i de por, l’afecció és la font del conflicte. Tanmateix, també es pot formar un tipus d’afecció desorganitzat en absència de trastorns de la cura: la sobreprotecció també pot conduir a la formació d’aquest tipus d’afecció, combinant estratègies mútuament excloents per tenir cura d’un fill amb la incapacitat dels pares per regular l’excitació del nen., que és causada per la por.

Recomanat: