14 Preguntes Per Als Pares Que Volen Un Curs Escolar Sense Estrès

Vídeo: 14 Preguntes Per Als Pares Que Volen Un Curs Escolar Sense Estrès

Vídeo: 14 Preguntes Per Als Pares Que Volen Un Curs Escolar Sense Estrès
Vídeo: Versión Completa. Cómo aprender a amar en igualdad. Marina Marroquí, educadora social 2024, Abril
14 Preguntes Per Als Pares Que Volen Un Curs Escolar Sense Estrès
14 Preguntes Per Als Pares Que Volen Un Curs Escolar Sense Estrès
Anonim

Un mes més i començarà un període estressant per als pares que volen que els seus fills aconsegueixin alguna cosa en aquesta vida: el curs escolar. Aquests pares, per descomptat, es preocupen pels seus estudis i notes. Molts pares es preocupen tant que els mateixos fills comencen a preocupar-se pels seus estudis. Per reduir els nivells d’estrès, convido els pares a respondre algunes preguntes. Espero que us ajudin a mirar l'educació i els vostres fills des d'un angle diferent.

Per començar, una petita digressió lírica sobre els gats. Al poble, la meva àvia vivia amb gats. No processat a partir de res, amb dret a caçar i reproduir lliurement. Gats que caminen sols, però que vénen sempre al vespre per una porció de llet fresca. Els gats periòdicament tenien gatets: desemparats, cecs, incapaços de sobreviure sense la calor i la llet de la mare, i el gat estava amb ells gairebé tot el temps. Els gatets van créixer, es van fer vists i hàbils, el gat els va deixar durant un llarg període i, quan va arribar el moment, els va portar un ratolí mig mort per jugar i, alhora, per aprendre una mica sobre la caça. Els gatets van créixer una mica més i el gat els va portar a la primera caça. I ara els gatets caquen sols, viuen sols, arribant al vespre a buscar una porció de llet fresca. Així és com els gats afronten la tasca principal dels pares: preparar el nen per a una vida independent.

No som gats i un nen modern no necessita atrapar ratolins, els pares s’enfronten a tasques completament diferents, a les quals cap mare, juntament amb el pare i altres parents, no pot fer front tota sola. Hem d’atraure especialistes: enviar nens a institucions educatives o organitzar una educació d’alta qualitat a casa amb tutors. La principal tasca dels pares i les institucions educatives és la mateixa: preparar el nen per a una vida independent al món modern, per donar-li les habilitats necessàries. La responsabilitat de preparar el nen recau en els pares. Això inclou l’elecció d’una escola i ajuda a l’hora d’escollir cercles, seccions, universitat i el grau de participació en formació, un exemple personal i molt més.

Proposo fantasiar una mica i anar en un moment en què l’objectiu ja s’ha assolit: el vostre fill s’ha convertit en un adult, independent. Per fer-ho, responeu a les preguntes següents.

1. En quin any farà 30 anys el teu fill? És l’època en què definitivament s’hauria d’independitzar. Com més intel·ligent sigui l’espècie, més llarga serà la seva infància. Potser som els més intel·ligents del planeta Terra i la nostra infància dura fins als 21 anys i, segons alguns psicòlegs, ja tenen entre 25 i 30 anys (ens hem tornat més savis i la quantitat de coneixements i habilitats necessaris per a la vida) crescut).

2. Descriviu el món l’any que el vostre fill o filla compleixi 30 anys. Creieu que serà el mateix? Probablement recordeu el vostre primer telèfon mòbil. El vostre fill, molt probablement, no se’n recorda, perquè té un telèfon mòbil des de la primera infància. Avui en dia podeu comprar i treballar des de la comoditat del sofà i els concursos literaris els guanyen els robots. Suposaves que el món seria així quan et vas graduar a l’institut? Ara intenteu imaginar el món d'aquí a N anys, donada la velocitat amb què tot canvia. Què quedarà, què desapareixerà?

3. Quines qualitats, al vostre parer, necessita el vostre fill per ocupar un lloc digne sota el sol en un món canviat?

4. Mira el teu fill. Qui és ell?:

  • Persona creativa? Somia, sempre inventa algunes històries, canta, balla, es dedica a activitats visuals, és capaç de crear imatges vives.
  • Científic? Li agrada experimentar, li interessa la ciència, té una mentalitat analítica.
  • Home de negocis? Té algun tipus d’esquema comercial al cap, s’interessa pels diners, sap comunicar-se amb la gent i obrir-se camí.
  • Marmessor? Obedient, executiu, disciplinat, amb tacte. Aquestes persones aconsegueixen èxit en posicions governamentals.
  • Mestre? Estira el nen per fer alguna cosa amb les mans: retallar, muntar constructors, cosir, teixir, etc.
  • Esportiu?

Mireu el nen, descartant totes les plantilles que en algun lloc guanyen malament i que alguna activitat és incompatible amb el concepte d '"èxit". En qualsevol de les àrees anteriors, podeu guanyar milions i situar-vos al primer lloc social. Però totes aquestes són habilitats i personalitats diferents.

5. Heu escollit la direcció que millor s’adapta al caràcter del vostre fill. Quines habilitats cal desenvolupar perquè pugui assolir l'èxit en la direcció escollida?

6. Ara pregunteu al vostre fill: qui vol ser? Va coincidir amb les vostres idees sobre les seves inclinacions? Probablement no.

7. Mireu el lloc de treball amb el vostre fill. Quant paguen ara els bons especialistes en la professió escollida pel nen? Quins són els requisits?

8. Quina de les competències enumerades a la clàusula 7 proporciona la institució educativa?

9. Quines de les qualitats enumerades a la clàusula 3 són donades per l'escola i la universitat?

10. Quina de les habilitats enumerades al tema 5 desenvolupa la vostra institució educativa? Com pot ajudar el nen a desenvolupar les seves habilitats comercials, creatives o el que trieu?

11. Quantes persones d’èxit que treballen en el seu camp de carrera coneixeu?

12. Coneixeu persones d’èxit que no tinguin estudis universitaris o es graduessin a secundària amb Cs?

13. Tornem al futur, al vostre fill de 30 anys. Com van afectar la seva vida les notes de l’escola / universitat? Com ajuden / dificulten els seus trenta anys?

14. Esteu preparant el vostre fill per a una vida independent i feu moltes coses com a pares. Incloent: guanyeu diners per garantir el seu futur, cuidar la seva salut, organitzar el temps d’oci tot i la fatiga. Es pot jutjar com a pare o mare segons les notes escolars del seu fill? Aquesta valoració serà justa?

ZY El més probable és que la vida d'aquí a N anys no sigui la mateixa que heu suggerit i, certament, no serà la mateixa que ara. És possible que el vostre fill no es converteixi en el que vol ara, no importa. El més important és que ara sàpiga amb seguretat que cal pensar més enllà de les notes escolars, que no s’ha d’establir un objectiu tan petit i primitiu per a vostè i per al seu fill: una bona nota o un diploma de graduació universitària. La tasca principal és l’èxit professional i personal, i això requereix habilitats mentals, habilitats i caràcter. Per descomptat, un "tros de paper" que confirmi la seva condició professional i que doni el dret legal a fer el que més li agrada no farà mal. A l’escola, un nen només aprèn, cosa que significa que té dret a equivocar-se i a tenir una mala nota. No calen qualificacions per puntuar el nen o tu com a pare o mare. Les notes ajuden a entendre què fa l’infant, a què s’ha de prestar atenció. Deixeu que l’escola i la universitat us ajudin a preparar el vostre fill per a una vida independent i no destrossi el vostre sistema nerviós.

Recomanat: