Quines Dificultats S’enfronten Els Pares De Nens De Dos Anys?

2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-08-08 14:21

1. Constant "No vull, no vull". Prova que el nen té desitjos. Consells: Podeu oferir al vostre fill una opció sense triar: sereu un plàtan o una pera? quina samarreta vestiràs de color blau o groc? Aquest és el seu desig, ell mateix va triar, i no li va imposar. Així, el nen sentirà la seva pròpia importància i es tindrà en compte la seva opinió.
2. "Ho aconsegueix tot amb llàgrimes, flipa per qualsevol motiu, és capritxós" … Feu-vos una pregunta: l’escolto, entenc quan demana alguna cosa sense llàgrimes? És important que un nen, com un adult, defensi els seus límits, defensi els seus interessos. De vegades, els adults només l’escolten quan crida o plora. Consells: No prohibiu mai el plor! Com que plora, hi ha una raó: carícia, abraçada, calma. Deixa clar que fins i tot ara l’estimes. Llavors pregunteu tranquil·lament: què vol?
3. "Assoleix el seu objectiu amb un crit salvatge i penetrant i organitza vagues reclinades". Així, el nen comprova els límits del que està permès, intenta manipular. Consells: Si decidiu NO, aleshores un NO ferm. Val la pena seguir una vegada el recorregut del nen i, en resposta a la vaga cridant o mentider, donar el desitjat, aquest serà un comportament constant. Sabrà que aquesta és la manera d’aconseguir el que vol. Però, si s’adona que d’aquesta manera no assolirà el seu objectiu, aquest comportament no es repetirà.
4. "La paraula NO POT entendre, categòricament no accepta cap" … De fet, els nens sovint reaccionen negativament a les prohibicions, especialment a la paraula NO. Posar-se en la pell del nen si no podem parlar tot el temps? què se sent? Consells: Hi hauria d’haver poques prohibicions, només aquelles que realment NO són (tocar l’estufa, colpejar la mare a la cara). Però aquestes prohibicions han de ser permanents i mai anul·lades, fins i tot com a excepció. Si prohibiu alguna cosa, assegureu-vos d'explicar per què NO POT ser? Fixeu-vos en quin to pronuncieu aquesta paraula? El nen s’acostumarà a aquestes prohibicions, són adequades i comprensibles per a ell. En altres casos, substituïu la paraula NO NO per una altra, per exemple, PERILL. I utilitzeu construccions positives més sovint. Per exemple, una poma ha caigut a terra, el nen la vol agafar i menjar. en lloc de POM NO PODEU: agafeu un plàtan, una poma bruta.
5. "Es van instal·lar de nou en braços". Als 1 anys, el nen se separa de la mare, comença a moure’s de forma independent, i després deixa d’agradar la separació, perquè la mare també pot marxar, de manera que s’instal·len als seus braços. Consells: Feu-vos una pregunta? Poso prou atenció al nen? L'atenció ha de ser d'alta qualitat. Podeu estar amb el vostre fill tot el dia, però al mateix temps (telèfon, internet, TV) i pràcticament no hi ha cap atenció al nen. El contacte físic és suficient? Abraça el nen, mascota, gaudeix-te. Aleshores estarà segur que la seva mare hi és, i no caldrà agafar-la una vegada més, penjar-la als braços.
6. “Cal fer-ho tot tu mateix: posar-te les sabates, vestir-te. Qualsevol intent d’ajudar s’acompanya negativament ". Un bon moment per inculcar la qualitat de la independència al vostre fill. Consells: Animeu qualsevol intent de fer alguna cosa vosaltres mateixos i lloeu-los. No dubteu a preguntar si el podeu ajudar. Per no afanyar el nen, comenceu a preparar-vos per passejar una mica abans, per exemple. El següent pas per créixer és quan el nen s’adona que no pot fer front i demana ajuda ell mateix. Ara només ajudem quan ens ho demana. Intentant fer-ho tot pel nen, li estem fent un mal servei. En primer lloc, ensenyem que ho faran tot per ell (com serà per a ell a l’escola bressol?). En segon lloc, suggerim que no pot fer front sol, que és incapaç.
7. "Va començar a ser llaminer". El nen comença a entendre que hi ha algú altre i hi ha el meu. I ell, com qualsevol adult, no sempre vol donar el seu. Consells: Correspon al nen decidir si compartir o no. Aquestes són les seves coses, joguines, ell és el seu amo. En cap cas, no feu pressió sobre ell i no us avergonyiu. Si decidiu compartir, assegureu-vos d’elogiar-los. Si comparteixen amb ell, tingueu en compte que el nen va compartir la joguina amb ell, que gran i agradable que és.
8. "S'ha convertit en molt constant: sense panamà i no anirà a passejar, busqueu panamà i ja està" … Per als nens, la coherència en tot, des del règim fins a la roba, és de gran importància. Consells: els nens petits perceben qualsevol canvi com un perill potencial. El món és impermanent = el món és insegur. Intenteu situar-vos al lloc del nen, enteneu-lo, això us ajudarà a sobreviure a aquests, com de vegades sembla, capricis (he donat la tassa equivocada, he posat la cadira al lloc equivocat …)
9. Es va tornar agressiu. L’agressió en un nen només es genera en resposta a l’agressió d’un adult. No hi ha cap agressió en el vostre comportament? O potser el nen és només el vostre reflex: mireu dins vostre, hi ha una font d’agressions ocultes, amb qui esteu enfadats? per a què? Consells: No prohibiu en cap cas al nen mostrar agressivitat, no renyeu-lo ni envergoneu-lo per aquests sentiments. Parleu amb ell, anomeneu l’emoció (ara esteu enfadats). En primer lloc, el nen no tindrà por que li passi alguna cosa, que no sigui com tothom. En segon lloc, sabrà que la seva mare l’entén i hi haurà més confiança en la seva mare. Dibuixa ràbia o esculpeix-la a partir de plastilina, balla, llença la pilota contra la paret, és a dir, ajuda el nen a llençar emocions negatives perquè no quedi dins, això és molt important. Feu exercici periòdicament per expressar la vostra agressió (podeu cridar al bosc o colpejar el sofà amb una tovallola mullada).