2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41
Tota experiència de ser assetjada fa por, sobretot en una comunitat on es vulnera el paradigma del poder. Si "no ets així, diferent, diferent", pots passar per l'infern sense entendre: "Com aturar això?", "Per què em fan això?", "De què tinc la culpa?"
"Van començar a enverinar-se de seguida i per tot, per un llibre al descans, per a ulleres, per a un discurs difícil …"
Aquesta és la història d’una nena que es diu Anna *. La seva alteritat rau en el seu autisme altament funcional, amb el qual va haver de fer-se amic i caminar colze a colze pel difícil camí de la vida.
L’autisme és difícil de descriure. Això es deu en part al fet que els investigadors encara no saben què la causa exactament i quins processos al cos i al cervell condueixen a aquesta afecció. Una altra raó és que l’enorme varietat de símptomes i manifestacions és per si mateixa una característica dels trastorns de l’espectre autista.
Com a resultat, és impossible donar una definició universal d’autisme. Per exemple, una persona amb autisme pot tenir molts problemes sensorials, inclosa una sensibilitat augmentada a la intensitat i als sons aguts, mentre que una altra persona pot no tenir sensibilitat sensorial.
Anna de 35 anys, autisme d'alt funcionament:
“Quan estava al jardí d’infants, vaig intentar no interactuar amb els nens, perquè tots els meus intents es percebien d’una manera estranya. Recentment, la meva mare em va dir que educadors d’uns dos anys d’edat es van queixar de mi per un "discurs deliberadament difícil" i "intenta presentar-se com la més intel·ligent" i "els nens no l'entenen". Des del meu costat, semblava que vull ser amic, pujo cap a qualsevol nen que m’agradi i comenci a compartir amb ell alguna cosa molt interessant, una mica d’informació, i ell es gira i se’n va. Vaig deixar de fer això, vaig començar a seure al racó i a jugar a mi mateix, si intentaven tocar-me o agafar alguna cosa, fins i tot van trencar amb una petició o van caure en una fusió (histèria autista), tenia molta por dels nens. Des d’uns cinc anys, els meus pares em van enviar a passejar al pati des del nostre apartament d’una habitació, vaig sortir i vaig pujar a l’arbre més alt del pati i hi vaig passar tot el dia. Durant aquest període, a excepció dels fills dels amics dels meus pares (amb qui era una feina "ser amics" durant les visites, i vaig fer aquesta feina amb honestedat i diligència) no els tenia.
La meva primera amiga va aparèixer a l’escola, a primer de primària, va venir a mi mateixa i em va preguntar “vols que et parli de cavalls?” I va començar a explicar … Tenia un munt de llibres sobre cavalls, joguines a la casa dels cavalls i vam jugar amb ella a fer cavalls, és clar. Em vaig deixar portar amb ella, tot i que el meu "interès especial" era una mica més ampli, tots els animals en general, però segueixo tractant els cavalls amb una calor especial. Va estar molt bé amb ella, però als nou anys els meus pares van canviar de pis i em van traslladar a una altra escola. Era necessari. Probablement anhelaria a Olya * si el fet de canviar de casa no em suposés una sorpresa. L'estat autista, quan alguna cosa de la seva vida canvia dràsticament sense preparació, es pot descriure amb la frase del meu fill de tres anys, que es va despertar al llit sense mi (vaig marxar un parell de minuts), va plorar i va cridar "No puc viure quan TOT ÉS DIFERENT". El fet mateix de la mudança va ser tan dolorós.
Com a resultat de la reforma educativa del tercer curs, vaig saltar directament al cinquè i després es va produir un desastre, es van reformar les classes i em van traslladar a un altre, on no coneixia ningú.
Van començar a enverinar-se de seguida i per tot, per un llibre a l’esbarjo (he estat llegint des dels cinc anys i des de la mateixa edat em vaig asseure amb un llibre tot el temps en qualsevol minut lliure), per a ulleres (el porto des del segon grau), per un discurs difícil ("el més intel·ligent -o"), per la incapacitat d’utilitzar aquest discurs en un moment d’estrès i ressentiment (no podia pronunciar una paraula, em vaig quedar adormit i només vaig obrir la boca com un peix, esbufegat i sanglotat, que va fer molta gràcia a tothom).
Vaig explicar-ho als meus pares. Més exactament, no coneixia la paraula bullying, vaig dir que tothom es reia de mi. La mare va dir sacramental "et comportes de tal manera que els resulta divertit, plora, ho necessiten, però no fas cas". Va ser un mal consell, en aquell moment, quan vaig començar a no fer cas amb diligència, anhelant d’ansietat (ara sé que eren atacs de pànic), van començar a agafar-me, empènyer-me i treure’m de les escales per la dalla. La professora de biologia va ser testimoni de l’arrencada, em va pegar, ella, segons tinc entès, es va posar en contacte amb els meus pares, va insistir que l’assumpte era molt greu i van aconseguir traslladar-me a la meva antiga classe, més precisament a aquella. on després de reformar la majoria dels nens d’ella va estudiar … Tot allà es va convertir en "com abans", és a dir, en neutral. Ningú no molesta ningú, anem a casa amb les noies. Tota la història va durar cinc mesos, però sembla que van ser els anys de l'infern. Per cert, el meu únic intent de lluitar contra algú fins i tot abans de l’escola al pati va ser detingut per la meva mare (a qui es van afanyar a trucar a la finestra i a queixar-se (primer pis), la meva mare va apreciar com de "fu, que lleig de lluitar, ets una noia "i" Em fa vergonya de tu, pensava que eres un nen amable i que ets perillós per als altres! ", per tant, ni em vaig permetre pensar a respondre a algú a l'escola. era de la categoria de "molestar els meus pares bells, afectuosos i tan confiats" Des de l'època d'aquest 5è grau, els meus sentiments han canviat. Si abans era "el món és massa dolorós" hi ha un munt d'ell, ell "llença "Sona, fa olors, sensacions i en algun moment es torna tan insuportable que només vull" retallar "el nafig. Ara s'ha afegit a això que sóc tan diferent, diferent, equivocat, dolent, insuportable, mal educat" que sense mi tothom només serà millor.
Periòdicament sentia que la realitat que l’envoltava em va “matar” i que no volia viure, una altra cosa és que la idea que pots fer alguna cosa tu mateix per aturar-te i no voler aparèixer passivament als nou anys. Vaig decidir començar a fer passos reals en aquesta direcció encara més tard, maldestre i maldestre. Normalment es reduïa a seure a la barana del balcó des de l’escala fins a l’ascensor de l’11è pis amb els peus cap a fora i persuadir-vos de deixar anar les mans per fi i no aferrar-vos a aquesta fina canonada de ferro. Però també em vaig tallar les mans. Aleshores no hi havia Internet, almenys a casa nostra (tenia uns 15, 90 anys), i no tenia ni idea de com fer-ho, perquè tan bon punt em va fer molt dolor, vaig deixar d’embolicar-me amb un embenat i vaig mentir alguna cosa per als meus pares amb inspiració. Com la majoria de persones autistes amb un discurs segur, generalment no sabia mentir i el fet de mentir era insuportable per a mi, una altra cosa és una història alternativa inventada per als meus pares, per no preocupar-me.
Aquesta alteritat va ser dolenta per a mi i vaig intentar fugir d’aquest “ésser intolerable”. Quan més tard vaig estudiar psicopatologia (com a preparació per obtenir un segon grau en psicologia, que, al final, mai no vaig acabar), fins i tot vaig creure que tenia un trastorn límit de la personalitat (i hi vaig escriure un article final, en el qual vaig renunciar a la idea de Buscant-me allà mateix), recordant precisament aquests ineptes intents infantils.
No estic segur de si sóc un molt bon exemple de com la gent s’aixeca i avança. Vaig, no obstant això, més ara per un sentit de responsabilitat envers el nen, que és la meva còpia i que ara es diagnostica oficialment en l'espectre."
L’assetjament no ha de formar part de la vida d’una persona. L’alteritat no dóna permís als “altres” ni al “dret” per perseguir. Aquest procés és molt dolorós, confús i aterridor per a una persona que s’enfronta a una injustícia a la vida, i nosaltres, com a societat, podem canviar aquest sistema treballant amb escoles, classes, explicant històries vivents i mostrant les conseqüències que les accions mal considerades o dirigides dels Bullers poden conduir a. per persona.
* S'han canviat els noms i algunes accions per mantenir la confidencialitat.
Recomanat:
Per Què és Tan Difícil Ser Feliç?
Per què és tan difícil ser feliç? Per respondre a aquesta pregunta, hem de mirar el passat profund. La ment humana s’ha desenvolupat durant centenars de milers d’anys, des de l’aparició de l’espècie Homo Sapiens. Però les nostres ments no van evolucionar de manera que puguem bromejar enginyosament, declarar el nostre amor o aprendre a mentir.
"No Tinc Cap Problema: Es Tracta D'ell / A" O De Per Què Pot Ser Difícil Treballar Amb Parelles Casades
Les parelles casades poden ser difícils de comunicar per diversos motius, i la tendència a lluitar constantment és només una de les opcions que hem d’afrontar durant el treball. S'han identificat altres manifestacions de resistència en psicoteràpia matrimonial, que es parlaran a continuació.
Com No Ser Partícip De L'assetjament - Manual
Hi ha molts articles i instruccions sobre la qüestió important de com no ser víctima d’assetjament escolar. S’escriuen llistes de què fer i què no fer; es realitzen estudis sobre "incentius" als quals reacciona la multitud, s'escriuen "
Em Fa Vergonya Ser Jo Mateix, Vull Ser Diferent
La vergonya és l’única sensació que fomenta l’entorn. S’ensenya i amb la seva ajuda pot ser molt convenient regular una persona. Una experiència complexa que s’estén completament a tota la persona i que no es pot eliminar simplement fent alguna cosa.
El Dret De L’altre A Ser Diferent: Com Fer Front Al Rebuig
En qualsevol àrea on es trobi el problema per treballar amb un psicòleg, el client s’enfrontarà inevitablement al fet que se li pugui negar. Si una persona es troba en un triangle amorós i ja ha trobat la força per declarar els seus límits a una parella, pot enfrontar-se al fet que no serà escollida i es quedarà sola amb la seva decisió.
