2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41
Hi ha molts articles i instruccions sobre la qüestió important de com no ser víctima d’assetjament escolar. S’escriuen llistes de què fer i què no fer; es realitzen estudis sobre "incentius" als quals reacciona la multitud, s'escriuen "recomanacions per evitar …", etc. etcètera. Tot això és fantàstic i hi ha molta informació útil en aquests materials. Només una cosa és superflu. La responsabilitat de tots aquests textos es centra en la víctima (allò que no va agradar, allò que no va fer, com va cometre un error) i només es dóna consell a la víctima, a la resta de participants al programa, com si no existeixen en absolut.
Mentrestant, la víctima de l'assetjament mai no pren la decisió de començar-lo. Fins i tot si hi ha elements víctimes en el seu comportament, fins i tot si hi ha provocacions. L’assetjament escolar sempre l’inicia –i es dóna suport– per algú de fora, entre la multitud. I crec que hem d’escriure un manual per a la "multitud", per a tots els rols als quals s’assigna el grup quan es produeix l’assetjament. Feu-ne un "consell per evitar": per a aquells que estiguin disposats a situar el focus de responsabilitat de les seves accions en el punt adequat. A mi mateix. Potser, per a aquells que ja han tingut experiència de participar en l'assetjament o observar l'assetjament. I també, per a aquells que senten "alguna cosa no funciona" en si mateixos i volen canviar-ho. Per a aquells, finalment, que són prou valents i estables com per admetre que "no són això" i volen mirar l'abisme que hi ha a l'interior. És poc probable que hi hagi moltes persones d’aquest tipus, però encara hi hauria d’haver-hi un manual. Perquè és així.
Bussejant? 1. Un programa educatiu petit però important
La paraula "persecució" en rus originalment era un terme que feia referència a la caça clàssica, i aquesta paraula significava la persecució d'un animal per un grup de gossos. A la natura, hi ha interaccions que també es poden anomenar bullying: sempre és un acte o una sèrie d’actes d’un grup contra un. En general, hi ha molts "animals" en aquest fenomen, per tant, la seva investigació la duen a terme, entre altres especialistes, etòlegs.
L’estudi de l’assetjament escolar com a fenomen en col·lectius humans (embolicament, mobbing, bullying) va començar força tard, als anys 70, tot i que el fenomen en si existia, crec, durant segles. Per tant, no es pot dir que la base de coneixement acumulada sigui molt gran i encara s’estan produint descobriments revolucionaris que capgiren els esquemes anteriorment coneguts.
La definició de bullying en el seu sentit modern inclou les següents característiques obligatòries:
- repetibilitat;
- intenció;
- quantitat excessiva;
- agressió.
Es creu que l’essència de l’assetjament és la redistribució del poder i el seu propòsit és provocar por a la víctima.
Llegiu i mireu sobre el tema de l'assetjament artístic:
- "Espantaocells", la història de V. K. Zheleznikov i la pel·lícula
- "Llibre sense fi", Michael Ende
- "Black Swan Meadow" de David Mitchell, llibre.
- "Bola blanca de Sailor Wilson" i "Ja no ho faré, o la pistola del capità Sundukker", V. P. Krapivin
- "El caçat" - pel·lícula, 1995
- "Class", una pel·lícula estoniana
- "Un contra tots" - pel·lícula, 2012
- "Bola de vidre" - I. Lukyanova, llibre
- "Assetjament moral" - M. Iriguyan, llibre
- "L'excepció" - K. Jurgensen, llibre
- "19 minuts" - D. Picolt, llibre
- "Zamorysh", V. Vartan, llibre
- "Carrie" - S. King, novel·la
- "Ratolins" - G. Rice, llibre
- "Pupil" - A. Serezhkin, llibre
- "Abans de caure" - L. Oliver, llibre
- "Vera" - A. Bogoslovsky, llibre
- "Anna D'Arc" de Morten Sanden
- "La guerra de la xocolata" de Robert Cormier
- "Fosses" de Luis Sashar
- "Soon Thirty", Michael Gale (fragment del llibre)
2. Funcions
Durant l'assetjament, l'equip es "divideix" en cinc subgrups, segons els rols que assumeixin les persones. El nombre de persones que assumeixen un paper concret pot variar. Per a l'assetjament en el seu sentit clàssic, el nombre de grups 1 + 2 + 3 ha de ser superior a 4 + 5.
- Iniciadors
- Ajudants
- Observadors
- Defensors
- Víctimes
Si l’assetjament no té lloc en un col·lectiu espontani, sinó en un grup que té líders formals (escola, institut, grups de treball, fòrums amb moderació, etc.), es considera que aquests líders que neguen el problema pertanyen al grup 3 i "pesar" hi ha molt, tant que només estar-hi, poden canviar molt la "distribució de forces" (això funciona i viceversa, en el cas del comportament actiu dels líders en els rols 2 o 4).
Per tant, els participants "actius" de l'assetjament, sens dubte, inclouen representants dels grups 1 i 2. Els participants "passius" de l'assetjament són representants del grup 3. Per què els observadors també es consideren participants? Mirar abaix.
3. Manuals per a cadascun dels rols, amb explicacions i factors de risc per accedir-hi
A. Iniciadors
Molts estudis han revelat un fet interessant: sovint els iniciadors, en general, no fan res ells mateixos. Habiliten amb habilitat "farinetes" i "afegeixen combustible al foc", i totes les accions i tota la responsabilitat real per elles corresponen als assistents (per alguna raó, les metàfores culinàries van resultar adequades i sonen esgarrifoses en el context de la fenomen en discussió). És a dir, els iniciadors, després d'haver iniciat la persecució, sovint es mantenen allunyats dels seus episodis reals, romanen "nets" (encara que no sempre, i no tots). Crec que, en aquest sentit, seria adequat dividir els iniciadors en actiu-agressiu i passiu-agressiu.
Trets psicològics típics:
- Alta agressivitat (pròpia i gran tolerància a la conducta agressiva en general)
- una gran necessitat de poder i subordinació dels altres
- impulsivitat, és a dir, acció instantània en cas de sensacions o desitjos, sense pensar, prendre consciència i control
- falta de simpatia, pietat i empatia per les persones, o dificultat amb això
- el valor de la "veritat", la "justícia" o la "retribució" com a finalitat més alta, justificant els mitjans.
Abans es pensava que els iniciadors tenen una baixa autoestima i, per tant, l’emmascaren. No obstant això, estudis recents ho han refutat. L’iniciador típic té una autoestima bastant elevada i confia en si mateix. I amb impulsivitat, no és tan senzill: en una part significativa de la investigació es va comprovar que els iniciadors de l’assetjament actuen amb calma i consciència, és a dir, hi ha més crueltat i sadisme que una debilitat del control de si mateix.
Esteu en perill per aquesta funció si:
- ja heu tingut experiència de participar en l'assetjament en aquest rol
- teniu traumes infantils i / o experiències de violència
- teniu episodis d’agressions fortes, “bestials”, a les quals us és difícil o impossible fer front
- És molt important que prengueu una posició de lideratge en el grup
- gaudiu del patiment d'altres persones (és a dir, hi ha un radical sàdic)
- Esteu molt enfadat amb les persones que es distingeixen de la multitud i es diferencien de vosaltres
- accepteu que hi ha accions per a les quals l'assetjament és un càstig o una reacció adequada.
B. Assistent
Això inclou no només aquells que, al xiulet dels iniciadors, es precipiten a fer tot el "treball brut" amb les seves pròpies mans; però també aquells que donen suport activament als iniciadors en general (sovint no participen en la persecució, però tampoc no la critiquen com si no existís), però expressen regularment i a consciència la seva aprovació i donen un fort suport als iniciadors altres qüestions. Per tant, també hi haurà una divisió en dos grups: ajudants actius i ajudants passius.
Trets psicològics típics:
- por del grup (sí, un percentatge enorme d’assistents actius a consciència es dediquen a desviar l’agressió d’ells mateixos i estan segurs que com més torturen els altres, més segur per a ells)
- la necessitat d'autoafirmació, mentre que la manca d'energia per a la seva pròpia iniciativa en aquesta direcció
- dependència de l’opinió dels altres (en particular, més forts - iniciadors), individualització insuficient dels valors i del comportament
- una tendència a alliberar-se de la responsabilitat ("ella va provocar", "em van enfadar")
- manca de mentalització, és a dir, la capacitat d’establir connexions complexes entre sentiments, pensaments, accions i les seves conseqüències
- baixa capacitat d’empatia, simpatia, pietat (com a opció: un radical sàdic, com els iniciadors)
Esteu en perill per aquesta funció si:
- ja heu tingut experiència de participar en l'assetjament en aquest rol (o com a víctima! Això és important)
- teniu traumes infantils i / o experiències de violència
- és important que sigueu reconeguts (oh), populars (oh) al grup
- fàcilment "us infecteu" de les emocions i estats d'altres persones
- Esteu còmode en el paper dels administrats (oops) i us agrada complir les regles
- t'agrada el culte a la "masculinitat agressiva" (per als homes) o la idea de "una bola de besar serps", "niu de serps" (per a dones)
B. Observadors
Com he esmentat anteriorment, l’observació de l’assetjament no és, per desgràcia, gens indiferent i no és una expressió de la posició "No ho suporto". L’assetjament es refereix a un grup de fenòmens en què una posició neutral és simplement impossible i, si ho sembla, si sembla que funciona contra l’assetjament, es tracta d’una il·lusió, una forma de defensa psicològica. Al mateix temps, per als rols 1 i 2, l'observació tàcita és, de fet, permissiva: "Estic prou còmode amb el que passa perquè em quedi indiferent". A més, els observadors mai no són realment indiferents per dins: observant la humiliació i el patiment d’un membre del grup, experimenten una sèrie de sentiments forts. Basant-me en aquests sentiments, també dividiria els observadors en dos grups: possibles ajudants i possibles defensors.
Trets psicològics típics:
- por de ser presentat al grup (de vegades - por de ser presentat en contacte)
- la depreciació com a principal defensa psicològica (reduir el "pes" dels bons i dels dolents)
- alta tolerància al propi malestar
- una reacció típica a l'estrès en forma de "congelar" (no "colpejar" o "córrer")
Correu el risc d’incorporar-vos a aquest paper si
- Ja heu tingut experiència de participar en l'assetjament en aquest paper (o com a víctima! Això és important) -
- teniu traumes infantils i / o experiències de violència
- Esteu convençut que la defensa de la víctima de l'assetjament condueix sempre al recurs de l'assetjament al defensor
- Heu trobat alguna cosa de la llista de trets psicològics de l'Iniciador o Ajudant, però us costa admetre-ho
- estàs "tranquil" i intentes no sobresortir massa, idealment mai
Aquí, de fet, aquest és el manual. Queda una part molt petita, però, de fet, què haurien de fer aquells que hagin trobat alguna cosa de l’anterior, que hagin admès i que vulguin fer-ho? Això és el que.
Al món no hi ha molts programes actius de prevenció i reducció de danys contra l’assetjament escolar. Un d’ells es va implementar a Noruega a nivell estatal, té molt bons resultats (google "programa Olveus"). El seu objectiu és reduir les "recompenses" que reben els participants actius a la persecució. Aquesta és una de les principals àrees de prevenció realment efectives.
Per tant, 1) busqueu els avantatges que obtingueu en els rols 1, 2, 3. I busqueu maneres d’aconseguir-los de manera diferent o renunciar-hi.
Sovint, els assistents o els assistents han estat víctimes de bullying o violència en el passat. (Iniciadors - extremadament rars) El seu comportament està relacionat amb això, intenten intensament superar l'experiència traumàtica sense processar d'una manera diferent que aleshores. És molt desitjable tancar un gestalt d’aquest pla amb un especialista, ja que la simple repetició d’escenaris amb altres funcions és ineficaç.
2) Preneu contacte amb els vostres traumes i experiències sense experiència a l'oficina d'un psicoterapeuta. Això us ajudarà en general i molt més que les possibles víctimes del vostre possible assetjament escolar.
El nostre comportament pot ser el resultat de trets de personalitat no reconeguts o negats. Per exemple, molt pocs aconsegueixen admetre un radical sàdic. Això no vol dir que hi hagi poques persones; al contrari, de vegades hi ha la sensació que literalment cada segona persona, però coincidir amb la seva presència és tan aterridor, vergonyós i viola amb tanta força la "imatge del jo" … Malauradament, de la supressió i la negació res no desapareix, al contrari, pot adquirir formes molt desagradables.
3) no intenteu "eliminar" les parts lletges de vosaltres mateixos mitjançant la negació i la supressió, sinó que invertiu en dialogar amb elles, en contacte, al món. Per treure'ls de la zona grisa i poder-los manejar. La millor manera de fer-ho és mitjançant la psicoteràpia, però ajuda només l’exploració personal i ser honest amb vosaltres mateixos.
Les nostres accions no són mai espontànies, normalment es tracta d’una combinació de “impuls-sentiment-acció” o “sentiment-pensament-acció”. Moltes persones salten habitualment aquests enllaços immediatament fins a l'últim i actuen abans de tenir temps per pensar o sentir. La màgia és que, de vegades, aturar-se a l’enllaç anterior de la cadena fa innecessària l’acció mateixa. Perquè, per exemple, està dirigit a evitar reunir-se amb sentir i, si la reunió va tenir lloc, ja no cal evitar-ho.
4) disminuir la velocitat entre impuls i acció, entre sentiment i acció, entre pensament i acció. Intenta aturar-se i estar-hi, intenta entendre per què necessites aquesta acció, quin procés de la teva realitat psíquica serveix. I deixeu que els resultats us sorprenguin!
* * *
I en lloc d’una conclusió, escriuré per què va aparèixer aquest text. Aquesta no és una pregunta ociosa: al cap i a la fi, normalment els agressors no només no volen canviar res, sinó que generalment es neguen a adonar-se i reconèixer el que està passant, fins i tot en coses petites. Per tant, aquest text només pot causar ràbia, però no el resultat. Així que per què? Li respondré.
Crec en la gent. Per estrany que sembli, no només les víctimes acudeixen a la teràpia (encara que les víctimes són més freqüents). Però, tanmateix, també vénen agressors i antics iniciadors de l’assetjament i persones amb experiència de participació en l’assetjament. Fins i tot els antics delinqüents, en general, vénen. Venen per una raó. Volen canviar alguna cosa i estan disposats a fer alguna cosa per això: sorprenentment, ho poden fer i ho fan. Es canvien a si mateixos i canvien l’entorn que els envolta per un de més sa. L’altra persona esdevé valuosa per a ella, comença a sentir vergonya i admet danys i, més endavant, pot prendre decisions verdes i segures. No es tracta d’un fenomen de masses, però sí. Crec que creixerà a mida que la gent sigui més conscient. I també crec que si una persona realment volia canviar, aquelles taques que va aconseguir posar-se en el passat ja no la tornaran completament negra.
Sí, l’assetjament mai no es pot superar del tot: és impossible. Només es tracta de conscienciar en nosaltres mateixos, d’entendre i reconèixer alguna cosa en nosaltres mateixos. Com ja sabeu, l’inconscient és molt més perillós, ja que es converteix en una cua que menja el gos.
Es pot dir que amb aquest text convido tots els lectors a donar-se la volta i mirar-los la cua.
Potser és normal o pot ser que els seus propietaris tinguin un major risc de caure en un paquet.
Vull que les persones, que coneguin les característiques de la seva cua, puguin decidir si volen estar o no dins del paquet.
Si hi ha almenys una solució "no" més al món, aquest text no està escrit en va.
Recomanat:
Assetjament Per Alteritat, és Difícil Ser Diferent?
Tota experiència de ser assetjada fa por, sobretot en una comunitat on es vulnera el paradigma del poder. Si "no ets així, diferent, diferent", pots passar per l'infern sense entendre: "Com aturar això?", "Per què em fan això?
Com Fer Front A L’assetjament?
Sé com és estar a banda i banda de les barricades: tant des del costat de l’intoxicador com des del costat de la víctima. A més, per motius professionals, em trobo amb situacions similars amb força freqüència. En cada situació, l’enfocament és certament diferent, únic, però hi ha característiques / adreces similars, que intentaré expressar breument.
Assetjament Escolar
L’assetjament, l’assetjament, l’abús impregnen les relacions humanes. Per convertir-se en víctima de l’assetjament, n’hi ha prou amb destacar-se en el context del grup, la seva societat i no tenir prou recursos per defensar-se dels atacs.
Assetjament A Una Mare Sense èxit
Dos dels meus amics, després del naixement del seu segon fill o posterior, van recórrer a un psiquiatre, dos més, a un psicòleg. Depressió, ansietat, exacerbació de malalties psicosomàtiques, malsons i fins i tot al·lucinacions i atacs de pànic:
El Mobbing I L'assetjament Són Les Causes Més Freqüents Dels "psicosomàtics D'oficina"
Hi ha molts articles a Internet sobre els desagradables aspectes psicològics de la vida d’oficina, inclosos el mobbing amb elements d’assetjament i assetjament que desemboquen en mobbing. Us explicaré el costat del tema que he de tractar com a especialista en psicosomàtica, ja que és aquesta l’única prova substancial que el que passa al vostre despatx pot anar més enllà de la llei i ser penalment penal.
