2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41
No puc complir el meu potencial
Cinc raons per les quals això és difícil. Part 4
Motiu núm. 4. Desitjo un "Gran resultat alhora" o bé
"Fam per amor" i "Escape to Fantasy".
El que veig en treballar amb aquests clients. Com a regla general, els costa fer petits passos per aconseguir el que volen. I no perquè no vulguin actuar, no. Això no els motiva i, en segon lloc, no saben com o els costa molt avançar gradualment cap a l'objectiu "Grandiose". Per tant, als seus ulls veig tristesa, decepció i, al mateix temps, espero que aquest "Grandiose" es faci realitat algun dia.
Per què passa això? Per què és tan difícil fer el camí de petites passes? Per què és necessari tot alhora? Durant el treball psicològic, trobem que a la infància no es dominava l'habilitat d'aplicar els esforços necessaris per obtenir el resultat desitjat. Els desitjos del nen van superar significativament les seves capacitats. Però la realització del desig era molt necessària perquè el nen pogués mantenir la seva salut mental. Al mateix temps, el nen no tenia els recursos necessaris i el suport necessari dels adults per a la realització constructiva del desig, és a dir, no es dominava l'algoritme: comprendre l'objectiu - analitzar les seves habilitats - ensenyar les habilitats necessàries i habilitats: fer esforços, assolir l'objectiu.
Vegem de prop aquest exemple, el nen no va rebre prou amor i atenció dels pares. I per a ell era vital. Va provar de diverses maneres de cridar l'atenció cap a ell mateix, però o bé li van cridar per ser massa actiu o no se'n van adonar. I, per exemple, un nen nota com els seus pares somriuen o admiren un altre nen que té èxit a l’escola, en el dibuix o en alguna cosa més. Què passa després? El nen també intentarà fer alguna cosa, per exemple, demostrar que balla bé o pot estudiar bé perquè els seus pares lloin. Però, què passarà si aquest nen no sap aprendre i no hi ha ningú que l’ensenyi i el doni suport? Per tant, es troba sol amb un problema i la seva tasca vital és rebre l’amor dels seus pares, veure la seva alegria. Una de les possibles opcions de desenvolupament en aquesta situació és que el nen decideixi enganyar, perquè creu que només l'estatus d'un alumne excel·lent li proporcionarà
- amor,
- Adopció,
- admiració de pares, professors, companys, etc.
Resulta que s’estableix un objectiu “grandiós”: aprendre fins a la màxima nota, però en lloc d’aprendre i dominar l’habilitat de com avançar de manera constructiva i gradual cap al seu objectiu, el nen segueix el camí de la menor resistència, mentre es distorsiona.
En conseqüència, a l'edat adulta, és difícil que una persona així es doni compte de si mateixa. De fet, el més freqüent és establir objectius elevats, ja que només la seva implementació pot satisfer ràpidament la fam d’amor, acceptació, atenció, admiració, etc.
No hi ha habilitat ni comprensió de com aconseguir de manera constructiva allò que voleu. Perquè una persona així no va aprendre això a la infància. Els resultats petits es devaluen, no poden omplir ràpidament el buit interior. Els petits resultats no motiven, perquè no són capaços de donar ràpidament la sensació: "Brillo en els raigs de l'èxit, m'admiren, sóc genial!"
Cadascun de nosaltres té el seu propi talent. Sigues considerat i pacient amb tu mateix. No aplacis la teva vida fins més tard. "Curar" els seus blocs psicològics, traumes i dolor. I el resultat serà sens dubte.
A la cinquena part de l'article, podeu familiaritzar-vos amb un altre motiu important que dificulta i complica la realització del vostre potencial.
Podeu llegir la primera part de l'article i el motiu número 1 que us impedeix realitzar el vostre potencial en aquest enllaç:potentsial- pyat-prichin-pochemu-eto-slozhno-sdelat-chast-1 /
Podeu llegir la segona part de l'article i el motiu núm. 2 que us impedeix fer realitat el vostre potencial en aquest enllaç:potentsial- pyat-prichin-pochemu-eto-slozhno-sdelat-chast-vtoraya /
Podeu llegir la tercera part de l'article i el motiu núm. 3, que us impedeix adonar-vos del vostre potencial, en aquest enllaç:svoy-potentsial- pyat-prichin-pochemu-eto-slozhno-sdelat-chast-tretya /
La psicòloga Linda Papitchenko
La foto de l'article s'ha extret d'Internet.
Recomanat:
Cinc Raons Per Les Quals Tots Hem D'aprendre A No Fer Res
La idea que “no fer res” és una habilitat a aprendre pot ser desconcertant al principi. Sense ximples, l’única pregunta és deixar de fer res? Però és fàcil de dir, no és fàcil de fer. Fa temps que se sap - des dels temps de Buda - que "
"No Puc Complir El Meu Potencial!" Cinc Raons Per Les Quals Això és Difícil. Cinquena Part
"No puc complir el meu potencial!" Cinc raons per les quals això és difícil. Part 5. "No em deixo crear, perquè no sóc un geni com …" "No crec que tinc talent". "Sí, m'interessa això des de la infantesa, fins i tot hi ha hagut èxits, però …"
"No Puc Complir El Meu Potencial!" Cinc Raons Per Les Quals Això és Difícil. Segona Part
"No puc complir el meu potencial!" Cinc raons per les quals això és difícil. Part 2. Raó 2. Les accions no condueixen al resultat desitjat ni "Em vaig esforçar molt per adonar-me de mi mateix i el resultat és tan insignificant"
"No Puc Complir El Meu Potencial!" Cinc Raons Per Les Quals Això és Difícil. Tercera Part
"No puc complir el meu potencial!" Cinc raons per les quals això és difícil. Part 3. Puc fer més! Us sembla familiar? Però, tot i la sensació d’un potent potencial intern, per alguna raó no és possible manifestar-ho amb tota la seva força al món extern.
"No Puc Complir El Meu Potencial!" Cinc Raons Per Les Quals Això és Difícil. Primera Part
"No puc complir el meu potencial!" Cinc raons per les quals això és difícil. Part 1. "Crec que puc fer més!" "No sé trobar el meu lloc a la vida". "No puc complir el meu potencial". Escolto regularment aquestes declaracions a les consultes.
