2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41
MÈTODE DE TRES PASOS
Si voleu alguna cosa d’un nen, no haureu de posar-la en ordres ni en demandes. Hi ha una gran manera de motivar el vostre fill a actuar en la direcció que indiqueu.
Pas 1: descriviu la situació
Digueu breument al vostre fill per què li demaneu que faci alguna cosa. Així, crideu l'atenció del nen, li mostreu respecte, expliqueu la vostra sol·licitud i proporcioneu nova informació.
"Les sabates estan tacant el seient."
Pas 2: utilitzeu paraules educades
Utilitzeu les paraules educades que preferiu per acompanyar les sol·licituds. En dir paraules educades al nen, mostreu la vostra actitud amable i apel·leu a les emocions positives del nen fins i tot ABANS D'ENunciar la vostra sol·licitud.
"Si us plau, sigueu amables, etc."
Pas 3: indiqueu l'essència de la sol·licitud
Després de la preparació preliminar, indiqueu l'essència de la vostra sol·licitud. En aquest moment, el nen ja entén per què se li demana que faci això o allò. I ja està de bon humor, gràcies a la vostra educació.
"Baixa els peus del seient".
La seqüència de passos hauria de ser exactament aquesta, cosa que fa que el mètode sigui efectiu.
Practiqueu aquesta manera de fer una sol·licitud amb els exemples següents:
- El nen empeny la taula del menjador mentre menja
- El nen escolta música massa fort
- El nen va pujar al davall de la finestra
2. ELS ÚLTIMS CINC MINUTS
És difícil que els nens s’allunyin immediatament d’alguna activitat interessant. Tanmateix, la nostra vida està organitzada de tal manera que, no obstant això, és necessari desviar-se. Per mitigar la situació, informeu amb antelació al nen què se li requerirà aviat. Per exemple, quan tingueu previst preparar-vos per passejar o preparar-vos per dormir, informeu al vostre fill amb 5 minuts d’antelació que aviat haureu d’actuar interrompent el joc. Els temporitzadors o rellotges de sorra es poden utilitzar amb nens petits que no saben l'hora al rellotge. El moviment de la sorra dóna al nadó una idea real del temps que passa i la seva intrusió en la seva activitat serà més previsible per a ell. Prendre els ÚLTIMS CINC MINUTS us pot ajudar amb les vostres rutines diàries, seguint una rutina.
3. LA PROHIBICIÓ ÉS UNA ALTERNATIVA
En prohibir alguna cosa a un nen, és probable que susciteu la seva resistència. El nen s’expressa en acció, per a ell l’acció, l’activitat és la vida mateixa. Dir "no fer" és el mateix que dir a un nen: "no ho siguis". Sovint simplement no pot complir la seva prescripció, es perdona a si mateix en les activitats actuals.
D’altra banda, si, no obstant això, el nen us obeeix i interromp l’acció no desitjada, no se sap què prendrà en lloc d’aquesta acció i si el seu comportament serà millor que abans. Un comportament encara més indesitjable pot substituir el comportament no desitjat, i això també requerirà la intervenció dels pares.
Per no convertir la comunicació entre l’infant i els pares en una sèrie de comentaris, utilitzeu el mètode ALTERNATIVA PROHIBIDA.
Quan prohibiu que un nen faci alguna cosa, demaneu-li que faci alguna cosa.
"No pintis a la paret, pots dibuixar aquí en un tros de paper".
"No crideu a casa, podeu cridar al jardí".
Com utilitzaríeu aquest mètode en els casos següents:
- El nen treu plantacions culturals a la seva casa d'estiu
- El nen corre corrent per l’apartament
- Els nens van començar un joc i llançaven joguines pesades, arriscant a interrompre tot el que hi havia a casa.
De fet, és important que la vostra recepta s’acosti a l’acció del nen que voleu limitar.
3. REQUISIT
Aquest mètode senzill i respectuós amb el medi ambient és molt proper al mètode ALTERNATIVA PROHIBIDA.
En lloc de prohibir alguna cosa al nen, demaneu-li que actuï d’una manera determinada. En aquest cas, simplement BAIXEU la prohibició i deixeu el requisit per al nen.
La prohibició interromp l'activitat i el requisit prescriu aquesta activitat, però en una direcció determinada. Per a un nen, el segon és preferible, entén exactament el que volen d’ell, però al mateix temps no escolta la prohibició, que sempre estableix una persona per defensar la seva independència.
"No crideu" (prohibició, interrupció de l'activitat) - "Parleu amb veu petita" (prescripció)
"No us precipiteu aquí" (prohibició, interrupció de l'activitat) - "Només podeu caminar aquí" (requisit)
"No us distreu de la tasca" (prohibició, interrupció de l'activitat) - "Centreu-vos en el que esteu fent" (prescripció)
Practicar el mètode amb els exemples següents:
- No faci soroll (prohibició) -…. (prescripció)
- No anar tot el dia en pijama (prohibició) -…. (prescripció)
- No t'atreveixes a vèncer la teva germana (prohibició) -…. (prescripció)
- No escampeu les farinetes a la taula (prohibició) -…. (prescripció)
Els requisits s’han de formular tan específicament com sigui possible, és difícil per a un nen complir instruccions com ara "comportar-se" o "seure a la taula com una persona".
Tots els mètodes proposats us ajudaran en la comunicació diària amb els nens, si els utilitzeu prou sovint, no els deixeu com a últim recurs, quan ja s’han provat mètodes més grollers.
Recomanat:
Superació Del Ressentiment. Maneres Expresses Demostrades
El ressentiment sorgeix quan sentim que ens han tractat injustament, contràriament a les nostres expectatives i als nostres valors. Aquest sentiment negatiu ens paralitza temporalment, eliminant la força mental i la pau. Treballar amb greuges a llarg termini que s’arrosseguen des de la infància o greus greus que han causat un dany irreparable a la psique és difícil i requereix la intervenció d’un especialista.
Sol·licituds, Reclamacions I Capacitat Per Negociar En Una Relació
Dels diàlegs del despatx del psicoterapeuta: - Heu intentat explicar al vostre marit el que us passa i demanar ajuda amb els fills? - És cec, o què, i no veu que em caigui dels peus?! I li vaig preguntar dues-centes vegades i vaig dir:
Sol·licitud De Procés I Sol·licitud De Resultat
Vaig tenir la sort de treballar tant amb nens com amb adults, i també vaig notar una regularitat. Sol·licitud infantil: per procés . Un nen no està tan interessat en menjar com treballar amb una cullera; per a ell és un joc sensorimotor.
Pràctica De Promoció De Sol·licituds De Problemes
Aquest exercici ajuda a aclarir barrera i recurs zones problemàtiques, entenent estratègies de selecció potencials i llançant les millors implementacions. La tècnica és senzilla però eficaç. Al vídeo adjunt a aquest recurs, el recolzo amb exemples convincents de sessions psicològiques recents.
Queixes Vs Sol·licituds
Un psicòleg, com un metge, es consulta quan alguna cosa es preocupa. Acudim a un especialista amb queixes. Anem al metge amb queixes sobre problemes amb el nostre cos, organisme … El psicòleg està preparat per ajudar amb qüestions de tipus personal, psicològic i social.
