Sobre Psicoteràpia "màgica" I Psicoterapeutes

2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41

Durant els darrers dies, les propietats "màgiques" de la psicoteràpia i els mateixos psicoterapeutes "màgics" han tornat a entrar a la cinta. Quan dic "màgic", em refereixo al primer cas a la màgia per desfer-se de les emocions negatives i aconseguir el Zen, en el segon a les persones positives que els agrada tot i que es comporten molt correctament, mai no s'ofenen ni s'irriten, en definitiva, després de la supervisió màgica i LT (només màgia).

Primer pensament després de llegir coses com aquesta. De debò? Quin tipus de chukhnya?

Ja ho sabeu, és increïble veure quan una persona canvia davant dels vostres ulls, la manera d’anar-la i jo, com a psicoterapeuta, en formava part. Com, per exemple, algú parla d’una irritació forta, que es converteix en ira amb destrucció incontrolada (trencant plats, per exemple), i al cap d’un temps descriu l’aparició d’irritació i com resol de forma independent tota la situació sense permetre anar més enllà i que el sentiment en si no s’experimenta amb tanta força com abans, sinó que es percep més com un senyal de la necessitat de dir-ne.

En arribar a la psicoteràpia, no desapareixeràs de les emocions negatives, no deixaràs de sentir situacions irritació, dolor, depressió, tristesa, aprendràs a no caure en això, a no penjar-te’n, així com a un ric recurs intern per superar diverses situacions de la vida. I la psicoteràpia afirma millorar la qualitat de vida i conduir a la curació i la felicitat.

Segon.

Els psicoterapeutes fora de la feina són les mateixes persones, amb problemes, circumstàncies, tragèdies, felicitat, alegria, en definitiva, perdoneu-me, però si ens enganyeu, serà una llàstima, si tallem i tallem, ens sentim culpables, ens preocupem pels nostres fills i familiars, estem preparats per esquinçar i llençar si de sobte algú fa alguna cosa dolenta als nostres fills, ens enfadem, plorem quan cal, etc., en definitiva, estem vius.

Però la feina és completament diferent. Quan comença el temps del pacient, acaba la nostra vida i comença al món l’existència de la persona que s’asseu davant nostre. Aquest és un requisit previ. I perquè tot això funcioni, necessitem la identitat d’un especialista. I arriba el moment de la supervisió. La supervisió no consisteix a alliberar les emocions de l’especialista en psi ensenyant-lo a sentir només els raigs positius del món. La supervisió ens ajuda a viure i treballar sense creuar mons, a no portar-nos a casa, a cremar-nos correctament sense cremar-nos, a realitzar el procés correctament, a interpretar correctament la controtransferència al pacient en cas de dubtes, etc. Per tant, assistim a la supervisió constantment, de manera profilàctica, després de passar la obligatòria.

La supervisió és un dels mètodes clau i el component més important en la formació de psicòlegs i psicoterapeutes pràctics. Els enfocaments de supervisió varien en funció de l’escola de psicoteràpia. Per exemple, el paradigma psicoanalític de la supervisió se centra en el propi terapeuta, mentre que el de comportament implica la formació d’habilitats clau.

Es crida l’atenció sobre el requisit de les associacions professionals perquè els seus membres tinguin en la seva experiència un cert nombre d’hores de supervisió, tant durant el curs dels programes de formació com en la seva pràctica posterior.

Al meu entendre, aquest és el mètode més important que contribueix a la formació d’un especialista. Aquí es desenvolupa i perfecciona una sana identitat del psicoterapeuta, l’adquisició de la qual és extremadament important. La identitat professional, formant part de l’autoconcepte, esdevé un sistema de coordenades en què s’interpreta l’experiència professional i personal d’un especialista.

Els processos que tenen lloc amb un psicòleg durant la seva formació en l’habilitat de la professió es poden dividir en diverses etapes principals, cadascuna de les quals, pas a pas, empeny l’especialista cap a la individualització, la formació d’una identitat i un estil professionals. Cada etapa té les seves pròpies ansietats, dificultats per establir relacions amb els clients i les seves pròpies dinàmiques de relació amb un supervisor. Superar les dificultats és el procés de creixement professional i el supervisor, amb la seva participació competent, assegura aquest procés de “maduració professional”.

Winnicott va parlar d'un "entorn de suport" en la persona de "una mare prou bona". El desenvolupament de la identitat dels nens està estretament correlacionat amb la capacitat dels adults per adaptar-se a les necessitats, capacitats i capacitats canviants dels nens. Aquesta visió descriu perfectament el model del complex primari de supervisió i el procés de desenvolupament del psicoterapeuta d’aprenentatge, on el supervisor s’adapta a les necessitats i habilitats canviants dels supervisats. Per tant, en les diferents etapes del desenvolupament professional de la supervisió, el supervisor tindrà diferents tasques.

Pensant en les etapes, i fins i tot buscant en Google buscant solucions ja preparades (per què reinventar jo mateix la roda?), Ho vaig reduir tot a 6 etapes principals per convertir-me en psicoterapeuta:

1. Anticipació

Un neòfit net, sense complicacions, amb moltes idees sobre la professió i, sovint, romanticitzant-la. Aquesta etapa comença com a estudiant i acaba en la primera reunió amb el primer pacient. Si doneu alguna característica, aquí l’especialista té una ansietat i excitació difuses pronunciades. D’una banda, hi ha una novetat apassionant, de l’altra, un sentiment incòmode associat a l’absència d’un objectiu professional concret. En aquesta etapa, el paper d'un supervisor és molt similar al d'un pare d'un nounat, on és important proporcionar una seguretat suficient i una resposta empàtica profunda.

2. Identificació

Aquesta etapa de desenvolupament comença amb el primer treball amb un client. Aquesta etapa normalment es desenvolupa "sense dolor" i acaba quan l'especialista s'adona del seu impacte en el client.

3. Dependència

Aquesta etapa es caracteritza pel moviment d'un especialista de la passivitat a la dependència parcial del supervisor i l'activitat posterior. La responsabilitat del procés de psicoteràpia augmenta moltes vegades. S'adona que l'especialista pot influir en el pacient. En aquesta etapa, el neòfit comença a fluctuar des de sobrevalorar les seves capacitats fins a subestimar-les incorrectament. El sentiment d’omnipotència se substitueix per culpa pel que suposadament hauria pogut fer i no fer. Pot sorgir un sentiment de culpabilitat particularment fort en un psicoterapeuta novell si durant el curs de la teràpia es fa necessari hospitalitzar el pacient.

Aquesta etapa és la més perillosa. No pocs especialistes s’hi enganxen, desenvolupant la seva dependència de la supervisió, trobant-hi comoditat, cosa que redueix l’ansietat professional.

4. Acceptació de la independència

Aquesta etapa es produeix quan el neòfit deixa de ser-ho i comença a sentir-se com un professional, independent, de ple dret, amb els seus propis límits, piscina i capacitat per dur a terme processos psicoterapèutics de manera independent sense "observadors".

5. Identitat i independència

(La meva etapa preferida.) En aquesta etapa, es resol el problema d'abandonar la dependència infantil del supervisor. Aquest procés recorda una mica la separació dels pares, quan l’adolescent segueix el camí de cada vegada més autonomia respecte a les figures d’autoritat parental. El psicoterapeuta descobreix una nova superpotència: sobreviure sense el suport d’un supervisor. Ara (abans s’evitava a causa de la necessitat d’addicció), els desacords importants amb les figures d’autoritat s’estan aguditzant. Les lluites de poder en aquesta etapa són la norma.

6. Col·legialitat

La part final de convertir-se en professional. Sovint està marcat per la seva pròpia recerca de tasques de supervisió, de sales, de la creació de noves relacions.

Aquí és on el llarg procés de supervisió arriba a un final lògic. Comença el procés de prevenció.

Supervisió preventiva

Com que el text resulta bastant llarg, no descriuré aquest punt amb detall. Escriuré això: acceptació agraïda de la supervisió amb una sol·licitud preparada. Repeteixo que la supervisió preventiva és un component obligatori de la pràctica psicoterapèutica per a un psicoterapeuta. Les reunions amb el vostre supervisor continuen a intervals regulars.

Sovint, els professionals que descuiden la supervisió pateixen un desig incontrolable de diagnosticar fora del flux de treball, realitzant diagnòstics sense demanar-los, fent una sol·licitud innecessària i demanant ajuda. Malauradament, hi ha una manca de supervisió entre la massa general d’especialistes.