2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41
Potser aquesta és només la meva opinió subjectiva, però sovint vaig començar a afrontar el fet que fins i tot a la comunitat psicològica no els agrada la competència, o almenys no ho aproven. "Vostè està competint" o "ella és molt competitiva" és sovint mal vist. "Ella només competeix amb tu" com a opció de consol. També he trobat afirmacions que "la gent segura no competeix. La competència es deu a la inseguretat".
Moltes de les persones que conec estan intimidades per la situació competitiva. I, en realitat, no és irracional. Sovint percebem la paraula competència com una lluita per la vida o la mort. Una baralla on un és el guanyador i l’altre el perdedor. Quan s’utilitza qualsevol arma, inclosos els atacs dirigits contra punts febles, la mesquinesa, la traïció i la traïció. On el primer ha de ser cínic, cruel i mesquí, i el segon resulta feble, humiliat i desemparat.
I voldria dir algunes paraules en defensa de la competència. No el que és negre i brut i fins a la mort, sinó el que és concebut per la natura. Mireu tots els cadells joves (cadells de llop, cadells de lleó, cadells, gatets) a una certa edat juguen gairebé constantment a jocs més semblants a escaramusses o batalles. Juguen entre ells, juguen amb adults, juguen amb joguines. I no són només jocs. Cada cadell adolescent d’aquests jocs aprèn a atacar, defensar i caçar. En els jocs amb companys: prova de la rapidesa, l’àgil i la força que té. En els jocs amb gent gran: on són els límits del que es permet.
El que diferencia aquests jocs és que són voluntaris. No causen lesions greus. En ells, només s’indiquen cops i mossegades. El joc finalitzarà si un dels jugadors dóna el senyal "Estic de dolor".
Veig el mateix model en els esports d’aficionats. On tothom s’esforça per ser millor i guanyar, però si perd, admet honestament la victòria de l’altre i pregunta o pensa "com ho va fer? I com puc fer-ho? I com puc ser millor?"
I em sembla que aquest és el model d’una competència sana. On som més socis que adversaris. On, interactuant entre nosaltres, podem descobrir les nostres fortaleses i debilitats, trobar noves tècniques d’èxit, conèixer la nostra mida i els nostres punts forts.
I tant per a animals nadons com per a terapeutes gestalt principiants i per a qualsevol estudiant o principiant, aquesta és una etapa important i necessària: conèixer-se a si mateix i al seu lloc a la comunitat.
El més important és recordar les regles i no organitzar batalles "no per a la vida, sinó fins a la mort".
Recomanat:
El Poder D’una Paraula Amable
De petit, jo era un nen tímidament salvatge. Em va costar molt de temps sentir-me lliure davant la presència d’algú. Era més fàcil amb els coneguts, almenys podia moure’m. Però les persones desconegudes o aquelles persones, la reunió i la comunicació amb qui era una ocasió rara, em van introduir en un estupor.
És La Dolça Paraula Per A Addicció. Addicció A L’exemple D’una Vida
Va néixer el vint-i-un de desembre. Ella ho va recordar segur. Hi va haver imprecisions amb l'any, però aquests anys funcionen d'alguna manera massa ràpid: no té sentit memoritzar. El meu pare era comunista. Cara severa, vestit etern, cotxe fosc.
Digueu-me Qui Us Agrada I Us Diré Qui Sou
"Quin tipus de gent ens agrada" és una pregunta aparentment banal. Però no. Si us hi plantegeu reflexivament, podreu adonar-vos que la resposta a aquesta pregunta ens determina en gran mesura la nostra vida i nosaltres. Per tant, entendre la resposta a aquesta pregunta determina:
UNA PARAULA AMB LA LLETRA "TR": QUÈ PODEU DIR SOBRE LES ANXIETATS I LES ANXIETATS?
El trastorn d’ansietat és un món de tres "H": el món no és fiable, no controla ni és segur. Tots els esdeveniments que interrompen la rutina o l'algorisme desencadenen un atac d'ansietat (opcionalment de pànic / fòbia), cosa que reforça aquestes creences.
Digueu Una Paraula Sobre Un Pare Pobre O Què Aportem A La Nostra Relació Amb Els Nostres Fills Des De La Nostra Infància
Les nostres idees sobre la criança dels nens no provenen tant de la literatura pedagògica i psicològica com de la nostra experiència infantil. A partir d’aquestes relacions que vam desenvolupar amb els nostres propis pares. Ens podem relacionar amb això de diferents maneres:
