Lloar O Criticar: Quin és El Millor Per Al Nen?

Taula de continguts:

Vídeo: Lloar O Criticar: Quin és El Millor Per Al Nen?

Vídeo: Lloar O Criticar: Quin és El Millor Per Al Nen?
Vídeo: Сердечная Рана 19 серияна русском языке (Фрагмент №1) Kalp Yarası 19.Bölüm 1.Fragmanı 2024, Abril
Lloar O Criticar: Quin és El Millor Per Al Nen?
Lloar O Criticar: Quin és El Millor Per Al Nen?
Anonim

Un dels meus clients adults va dir una vegada en una consulta que estava molt agraït a la seva mare pel fet que, quan era petit, ella, directament, al front, li explicava tot el que pensa sobre ell, sobre les seves habilitats mentals, la seva mandra., excés de pes, impracticabilitat, etc.

Al mateix temps, mai no va tenir una relació de confiança amb la seva mare, la seva educació va ser autoritària, cosa que va acabar amb la retirada desitjada de la família amb els contactes necessaris.

Us pregunto, què us va servir de bo?

Resposta: ara em valoro adequadament, no em considero el melic de la terra en comparació amb la meva exdona. Els seus pares durant tota la infància i, fins i tot ara, la van elogiar per tot el que va fer i no va fer: "ets el millor, ets un bon company, una bona noia".

I quina és la conclusió?

No posa a ningú en res, ni tan sols als seus pares, es permet humiliar, cridar, jurar a la seva filla, als seus amics, que, en general, ja no hi són, a una mare gran i amorosa i a una germana petita. Ella és la millor, i hi ha idiotes i idiotes per tot arreu. I, per cert, tot el món que envolta el meu client es divideix en blanc i negre, bo i dolent. Té més de 40 anys i l’ardor juvenil sempre l’acompanya. Un adult amb categorització d’adolescents.

Roditeli-umeyut-hvalit
Roditeli-umeyut-hvalit

D’on és?

Des de la infància. La mare és una persona d’humor, amb un alt grau d’impredictibilitat: de bon humor, lloa, de mal humor, ho menysprea tot. És més, molt probablement, lloa de manera estereotípica, no pels resultats específics, sinó pel que sempre fa: sou amable, poc envejable i complidor. I si renya, aleshores, us ho asseguro, ho recordarà tot amb detall. Naturalment, perjudica l’autoestima. Dolorós i fort. Vull marxar, fugir, marxar, dissoldre’s. No ajuda a ser insolent en resposta. Això és a la infància. I a l'edat adulta, una persona assolida, aquesta crítica es valora com a bona.

Per què?

Com que va compensar, va acceptar i es va enamorar de si mateix tal com és, en conseqüència, considera que la seva educació és correcta, però com no podia ser d’una altra manera, perquè no hauria estat així sense aquestes mesures parentals.

La història descrita és un camí desigual, es desconeix si conduirà o no a una adequació i una maduració completa. I ja se sap, potser, per a tots els interessats (gràcies a la nombrosa literatura sobre aquest tema) com lloar per no fer-ne un excés i com criticar el nen per no humiliar la personalitat.

Per si de cas, tornaré a escriure. Lloar: sincerament, informalment, merescudament, lloen les accions i els fets del nen, i no pas ell mateix.

Compareu: "Ben fet, heu dibuixat un bon gos" i "Heu dibuixat uns ulls tan vius que el gos sembla real." Criticar: accions, accions d'un nen, sense afectar la seva personalitat, si es capturen emocions, per anomenar el vostre sentiment en veu alta. Compareu: “Que estúpid que ets, et vaig dir cent vegades que recollís els teus llibres de text al vespre, si no, arribaràs tard. I arribes tard com sempre”i“M’enfado quan arribes tard a causa de la desorganització. Si haguéssiu recollit els llibres de text al vespre, no hi hauria hagut problemes d’aquest tipus ".

I una més fórmula màgica: independentment de la situació, el nen ha d'estar segur que és estimat - no us oblideu de parlar-ne, encara que el critiqueu, el renyeu o el citeu. I també us parlaré d’una observació interessant: treballar amb nens que tenen un mal rendiment a l’escola, desenvolupar memòria, atenció i pensar, al cap d’un temps noto un efecte interessant: augmenten l’autoestima i la confiança en si mateixos.

0fb3e435a7
0fb3e435a7

Per què passa això?

En part del desenvolupament dels processos en què estem treballant, i en part de la retroalimentació congruent: en aquesta tasca no vau acabar i ho vau fer pitjor del que podíeu, què en penseu, per què? I en aquesta tasca vas guanyar: no et vas rendir, fins i tot quan gairebé no hi havia força i ho vas completar al 100%. El nen s’avalua a si mateix més adequadament, formant el seu “jo”.

Recomanat: