2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41
Molts treballs d'investigadors nacionals i estrangers es dediquen a l'estudi de les relacions amb pares de nens menors de 18 anys. En psicologia russa, la investigació en aquesta àrea la van dur a terme els científics L. S. Vygotsky, O. A. Karabanova, V. M. Tseluiko, D. B. Elkonin i molts altres, però, malauradament, no s’ha prestat prou atenció a l’estudi de les relacions amb els pares durant la infància, que constitueixen la base per a la formació de la personalitat d’un adult i les característiques de les relacions interpersonals entre adults.
El propòsit Aquest treball és l’estudi de les relacions interpersonals dels estudiants en relació amb la relació amb els pares en la infància.
Les tasques de recerca van incloure:
1. l’estudi de les relacions amb els pares en la infància, 2. estudi de les relacions interpersonals dels estudiants, 3. estudi de la relació de les relacions amb els pares en la infància i les relacions interpersonals dels estudiants.
Es van utilitzar les tècniques següents:
1. “Infància. Esdeveniments, relacions entre pares i fills i experiències subjectives”de MV Galimzyanova;
2. qüestionari de prova de l'actitud dels pares reflectida ("OORO") A. Ya. Varga i V. V. Stolin, modificat per E. V. Romanova i M. V. Galimzyanova;
3. Metodologia "Relacions infantils-parentals d'adults" (metodologia modificada "Relacions infantils-parentals d'adolescents" de PV Troyanovskaya, ("DROP");
Per estudiar les relacions interpersonals dels estudiants, es van utilitzar els següents:
- mètode de diagnòstic de les relacions interpersonals ("OMO") V. Schutz
- mètode de diagnòstic interpersonal de les relacions interpersonals ("DMO") T. Leary. adaptat per L. N. Sobchik
L’estudi va implicar 40 persones: 20 dones i 20 homes, de 18 a 21 anys.
Una anàlisi de les característiques de les relacions amb els pares en la infància va revelar que, en general, els enquestats observen un alt nivell d’acceptació dels seus pares en la infància i la cooperació amb ells. Al mateix temps, els enquestats percebien la seva mare com a més cooperativa i autoritària i consideraven el seu pare menys cooperatiu i autoritari. A més, els enquestats creuen que durant la infància van experimentar més rebuig emocional per part de la seva mare que del seu pare. Les dones creuen més que els homes que els seus pares van col·laborar amb elles.
Els homes observen que el pare els va acceptar una mica més que la mare, i les dones creien que el pare cooperava amb ells més que la mare.
L'anàlisi de les relacions interpersonals va mostrar que, en general, els enquestats tendeixen a esperar dels altres la inclusió, l'obertura i la manifestació del control en el procés de comunicació, que no pas mostrar aquestes qualitats per si soles. Es va trobar que les dones en general tendeixen a ser més actives i obertes que els homes en el procés d’interacció interpersonal, mentre que són menys del que els homes esperen i mostren control en relació amb elles mateixes i les altres persones.
L’anàlisi de correlació dels indicadors de la mostra general, així com en grups d’homes i dones, va mostrar que paràmetres com l’acceptació per part de la mare, la cooperació amb la mare, la simbiosi amb el pare poden contribuir a la manifestació del desig. per contactar amb altres persones (pd0, 05).
En un grup de dones, es va comprovar que l’actitud de la mare com a perdedora i el seu autoritarisme (pd-0, 05) poden dificultar el desenvolupament del desig de contactar amb altres persones, a més de crear relacions properes i de confiança. També es va comprovar que com més percebien les dones acceptadores d’ambdós pares (pd0, 01), més, com a adults, tendeixen a crear relacions properes i de confiança amb els altres. Al mateix temps, com més dones que accepten perceben el seu pare (pd0, 05), més, com a adults, esperen obertura i proximitat emocional d'altres persones.
Així, es va trobar que les relacions interpersonals dels estudiants s’associen a les relacions amb els pares durant la infància. Així, la inclusió, l’obertura en la comunicació i el desig dels estudiants de crear relacions de confiança amb els altres s’associen a l’acceptació, la cooperació i la simbiosi per part dels pares en la infància. Tanmateix, paràmetres com l’actitud de la mare com a perdedora i l’autoritarisme de la mare poden dissuadir els enquestats d’interactuar amb altres persones.
Recomanat:
Per Què Els Troyes Tenen Més èxit Que Els Estudiants Excel·lents
Us heu fixat en el fet que a l’edat escolar, algunes persones tenien èxit en rebre premis (notes i elogis dels professors), d’altres: els pantalons estaven asseguts, no destacaven especialment, d’altres només rebien males notes i crítiques dels professors.
L’afició Infantil: Triar Entre Els Vostres Propis Desitjos I Els Desitjos Dels Pares
A més, si el vostre fill assisteix als cercles, es fa més independent i confia en si mateix, és sociable, amplia els seus horitzons i augmenta la intel·ligència. Només ara, els nens no sempre entenen quins interessos tenen i quina afició els agradaria escollir.
Els Preceptes Dels Pares O Com Arruïnar La Vida Dels Vostres Fills
Quants VOSTRES pensaments teniu al cap? Nascut per tu personalment? Quants dels vostres desitjos? Quantes opcions a la vostra vida feu per vosaltres mateixos? Tot? La meitat? De tant en tant? Què passa si us digués que dormiu i actueu com un robot el 95% de la vostra vida?
Les Relacions Interpersonals Dels Estudiants I La Percepció De Les Relacions Amb Els Pares En La Infància
En el treball presentat, es van estudiar les característiques de les relacions interpersonals dels adults, així com les característiques de la seva percepció de les relacions amb els pares en la infància. Un total de 100 persones van participar a l'estudi (50 homes i 50 dones).
Què Tenen A Veure Els Missatges Dels Pares Amb Els Resultats De La Meva Vida?
Com pot dependre l’eficàcia de la nostra vida dels missatges de criança? I què hi tenen a veure aquests missatges? I què són generalment? Fins i tot un adagi filosòfic parental tan estès: "ets un ximple!" pot tenir un impacte en tots els àmbits de la vida humana.
