Com Millorar L’autoestima D’un Nen?

2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41

Molts de vosaltres heu sentit la frase "L'autoestima es construeix en la infància". Dius aquesta frase, i el pensament s’introdueix immediatament: què hi ha, s’estima l’autoestima i com serà que el nen convisqui amb ella. I com augmentar l’autoestima si el nen no té una gran opinió de si mateix.

Aquestes preguntes són correctes, però no us heu d’exagerar amb les respostes a aquestes preguntes. No escric aquest article per augmentar (normalment) l’ansietat dels pares. Més aviat, al contrari, per "posar-ho tot a les prestatgeries".

Per tant, l’autoestima es forma en un nen en funció de com és “avaluat” pels adults del seu entorn més proper. En edat preescolar, es tracta de pares que s’alegren dels èxits del nadó i en subratllen la importància de totes les maneres possibles. La importància dels seus èxits, encara que petita, però encara. Tot i que afirmacions com "No obeiràs, et donaré a aquesta tia per a la reeducació" (pot haver-hi variacions sobre el tema on es pot donar el nen o qui el pot emportar), donen lloc al els pensaments dels nens "Ho necessito? si sóc jo". Com a resultat, els dubtes sobre el seu valor i significació, en termes psicològics, redueixen l’autoestima.

Què passa després. Quan un nen entra a l’escola, el seu cercle social s’expandeix i el cercle de persones que l’avaluen directa o indirectament. El nen comença a centrar-se en l’opinió del professor. La motivació del joc se substitueix per la motivació escolar; idealment, això hauria de passar quan entrés a l’escola. El nen prova un nou paper d’escola, s’esforça per adaptar-se a la imatge d’un “bon estudiant”, per complir les expectatives dels adults. El més important d’aquestes expectatives és no exagerar. Si es fa una demanda excessiva al nen (o ell se la fa a ell mateix), fins i tot l’estudiant més capaç es pot considerar un perdedor inútil.

Però tot canvia dramàticament. Amb l’aparició de l’adolescència, els companys es converteixen en autoritat, l’opinió dels adults perd el seu poder màgic. El nen es guia per l’opinió d’amics, líders de l’empresa. Vull ser "cool", "com tothom". L’adolescent es comunicarà a l’empresa on és apreciat, on es recolza la seva autoestima positiva, en termes psicològics. Per això, en part, els nens poden escollir una empresa que sembla que els adults "no corresponen al seu nivell de desenvolupament", "indigna". És molt senzill: si els adolescents no reben la confirmació del seu valor en un altre grup significatiu (família, classe), escullen el grup en què definitivament seran acceptats. És aquí on adopten els "atributs de l'edat adulta", que no sempre són benvinguts per la generació més gran.

Mentre escrivia aquest article, vaig recordar una frase còmica (en cada broma, com ja sabeu …): "Els nens no poden triar els seus propis pares, però poden triar el seu propi psicoterapeuta". Però vaig prometre no augmentar l’ansietat dels pares, de manera que, en conclusió, parlaré breument de com ajudar el nen a construir una autoestima adequada. Intentaré breument, tot i que, per descomptat, cadascun d'aquests punts necessita comentaris:

• Lloar. Elogi pels èxits específics, per petits que siguin (des del punt de vista d’un adult).
• Comparar el nen no amb altres nens, sinó només amb ell mateix, fa un temps.
• Parleu dels vostres sentiments, evitant interpretacions i avaluacions.
• Si avalueu, avalueu no la personalitat del nen en general, sinó les seves accions específiques.

Prometo detenir-me en cadascun d’aquests punts amb més detall en els articles següents. Que tingueu un bon dia i una autoestima positiva!