Nen Perdut: Ulls Darrere De Les Cortines

2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41

En companyia de nens, aquest nen sol destacar per no molestar els adults de cap manera. Però si us hi fixeu bé, veureu que els seus ulls semblen darrere de les cortines. Com si estigués perdut en aquest món i es trobés al seu propi lloc, on ningú més no té accés. Aquest paper s’anomena el Nen Perdut. El seu símbol és un quadrat. Caixa.

Normalment, el Nen Perdut compleix el missatge clar de la família: Estàs interferint amb la teva vida. Aquest missatge pot ser directe. Diguem que el següent fill va néixer a la família i que el bebè que no va tenir temps de créixer escolta de la mare: ja ets gran, fes alguna cosa mentre jo estic amb el petit. Trobeu-vos alguna cosa a fer! No em toquis, no em distreuis.

Aquest nen meravellós no requereix atenció. S’asseu a algun racó, dibuixa, somia, juga amb les seves joguines, parla amb ell mateix. Els convidats envegen: "Que tranquil que esteu, no com el nostre, del qual no hi ha salvació".

Com a resultat, una persona que ha aconseguit amagar la seva vida d’altres persones, quan surt al món exterior, experimenta un sentiment de culpa i vergonya. “Perdoneu, si us plau, no us molestaré? Ràpidament, ràpidament, i després amagaré, desapareixeré . Bussejar a l’ordinador i, de nou, no molesta a ningú.

Un nen perdut pot absorbir-se tant de les matemàtiques, els ordinadors, els soldats de llauna i els cotxes col·leccionistes que comencen a donar a la gent la impressió de ser autista. També pot desenvolupar dependència, perquè cal que qualsevol persona sigui acceptada emocionalment en algun lloc, almenys en un ordinador, en màquines d’escriure i, per tant, s’endinsa completament en el món de les seves fantasies, les seves idees.

Aprenem l’alfabet dels sentiments, mirant-nos al mirall, que altres persones seran per a nosaltres. Per tal que puguem saber què és divertit, trist, trist, aterridor, cal que en el moment en què ho experimentem algú digui: “Tens por? Per què estàs tan trist? D’aquesta manera, s’estableix una identitat interior entre els propis sentiments ascendents, encara desconeguts, i el que s’anomena. Perquè nosaltres mateixos puguem distingir el nostre món de sentiments.

I el Nen Perdut aprèn així: quan expliquen una anècdota, tots riuen. Per tant, l’anècdota és divertida. I quan s’ofenen, es dolen. Probablement es tracta de tristesa. És a dir, recopila informació sobre sentiments mirant com es comporten les altres persones. Una mica d’estranger que no coneix l’idioma real dels terrestres. Designa els seus propis sentiments de la següent manera: ara hauria de tenir por, però ara hauria d’estar trist. Però en un moment de gran alegria, de vegades una persona comença a plorar i, en un moment en què té por, pot sentir-se encantada, aleshores el nen perdut pot confondre les seves "etiquetes" - "espantoses" i "tristes" - o oblida't completament d'ells.

Però si ningú no ensenya a escoltar-se, els sentiments es perceben com una cosa inquietant, incomprensible i no sap què fer-ne.

Els pares assumeixen que el nen no sap que no cal saltar per la finestra, perquè aquí és alt, que no cal agafar el bullidor, perquè pot fer calor. Però llavors els pares i les mares no parlen del que està passant a la vida, sinó que esperen que el nen, místicament, ho entengui ell mateix.

Però si no presentem els nostres propis sentiments al món, d’on va tenir la idea que la gent ens els doni? “M’agradaria molt! Si podeu, doneu! Com a resposta, una persona pot donar, potser no donar, però si no parleu del que és important i necessari per a vosaltres, no obtindreu el que necessiteu, sinó el que consideren necessari per donar-vos.

No sap com dialogar. Però aprenem a pensar en la comunicació en directe i només llavors transferim aquest mètode dins nostre. I si us asseieu en una caixa i obteniu informació només de llibres, de pel·lícules, de les històries d’altres persones, la dialògica per a vosaltres és un fons inquietant.

Per tant, el Nen Perdut no es comunica, però proporciona informació objectiva si la necessiteu. Va tard tot el temps, diu coses molt importants, interessants, però en un moment equivocat. És per això que als adults de Lost Children els agrada tant viatjar solitaris, passejar, triar activitats on només es pot dependre de si mateix.

Dona: el nen perdut de vegades és percebut pel sexe oposat com una bellesa de gel. L’home espera que si s’acosta, la descongelarà amb la seva calidesa. No es descongelarà! És possible que tingui molts sentiments, però no sàpiga dialogar amb altres persones. Per tant, molt ràpidament, després de casar-se, començarà a buscar: on és la caixa on pots viure, on puc estar sola? S'esgoten molt ràpidament quan es requereix una comunicació constant. La malaltia per a ells és una molt bona raó per tancar-se i amagar-se. Les emocions d’un altre nen perdut no s’escalfen, no les sent.

Sempre espera un príncep sobre un cavall blanc o una bella princesa, però interiorment es queda molt sol. Hi ha molts nens perduts entre científics d’èxit. Allà on cal pensar, pensar, aquestes persones passen factura a costa d’una lògica i un control molt rígids sobre el que diuen.

En una situació laboral, té el paper de l’heroi de la família, que més tard es va formar, i a casa, el paper del nen perdut. Per al món exterior: cinc anys, èxits, una carrera, però a casa res no canvia d'això.

Però quan es trasllada d’escola a escola i necessita aprendre molt ràpidament a parlar l’idioma d’una altra comunitat, té experiències molt difícils. Al cap i a la fi, s’ha de reconstruir tot! La transició d’un entorn a un altre sempre és molt tensa per a ell. No només pot haver-hi nens perduts extremadament amables, sinó també nens agressius i nens perduts deprimits. Com tota la gent viva.

En aquell moment, quan algú s’enfila molt activament a la seva caixa, pot trencar el fil i manifestar una agressió molt forta, a més, incomprensible per a ell. I, a continuació, segueix una forta sensació de incomoditat: vaig fer una cosa tan indecent davant de tothom. Sortir d’un mateix significa sortir de la caixa i els preocupa molt. En aquest cas, el món és incontrolable i, per al Nen Perdut, la controlabilitat del món és una condició de seguretat.

En treballar amb el nen perdut, és important acostumar-se lentament al diàleg emocional. Normalment la pregunta "Què tens?" ell respon: "Sí, en general, tot està bé". La caixa està tancada. I comença el lligam dels primers nusos de contacte emocional. Fins que al cap d’una estona cruixen els engranatges rovellats i el Nen Perdut diu: “Saps, això és tan estrany, però quan ho faig ho sento. I m’encanta! " I mira amb una mirada específica a una persona que pregunta: “No us molesta? No voleu dir: aneu al vostre lloc?"

Quan un cargol aprèn a arrossegar-se, a comunicar-se, és imprescindible mantenir la seva casa. No es pot treure d'allà ràpidament. L’intent de parlar ràpidament i emocionalment amb aquesta persona està condemnat al fracàs complet, perquè immediatament s’enfonsa i fa cops.

El nen perdut té la sensació que tothom el pot ofendre. El patró de com defensar-se en el tracte amb les persones és pràcticament desconegut per a ell. Se sap com construir parets blindades, com amagar-se. Ha de començar lentament i lentament a obrir-se i en cada etapa ha d’aprendre a dir: “Això no m’agrada” o “No vull això”.

A nivell físic, el nen perdut té totes les articulacions subjectes. Pateixen mal d’esquena, osteocondrosi, genolls. A més, com tothom que té un intercanvi alterat de prendre-prendre, tenen dificultats per respirar.

Per cert, una persona pot convertir-se en un nen perdut fins i tot a una edat més gran, per exemple, aquelles dones que seuen de tres a cinc anys amb nens. Els marits durant molt de temps són molt encoratjadors per dedicar-se plenament a la casa i després comencen a molestar-se. Perquè, tornant de la feina, senten des de la caixa la veu del Nen Perdut: “Bé, parla amb mi!”, I no “Tu em parles!”. I això ja és un diàleg.

La capacitat de diàleg amb el món en absència de comunicació es perd al cap d’un temps.