El Nen Es Va Fer Incontrolable. Què Fer? (continuació)

2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41

A la primera secció d’aquest article, vam examinar detalladament els motius d’un comportament incontrolable en nens: es tracta d’errors en la criança, comportament inadequat dels adults i manca d’independència en un nen.

Com podeu ajudar el vostre fill a ser independent?

Primer de tot, heu d’entendre per què el nen és voluntari. Potser es tracta d’una protesta contra el que passa a la família? Per a això, és molt important posar-se al seu lloc i entendre com se sent el nadó.

Sovint, la rebel·lió és un desig de demostrar-se. En la majoria dels casos, els pares que es queixen del descontrol del seu fill, literalment, no el deixen respirar lliurement. Intenten controlar tots els seus passos i fins i tot els seus impulsos naturals. Una vegada vaig observar aquesta situació, quan la mateixa mare va determinar que era hora que el nen anés al lavabo. Davant l'objecció que els nens de cinc anys poden comprendre si volen escriure o no, va respondre fermament que la seva filla encara és massa jove per esbrinar aquesta qüestió per si sola.

Un nen que està constantment exposat a una cura excessiva, percep totes les propostes dels pares com un intent més de violar els seus límits, de manera que es nega rotundament a fer el que se li demana.

Per tal que aparegui més comprensió mútua i cooperació en la relació amb el nen, és imprescindible reduir el nombre de comentaris i instruccions, afegir respecte a l’opinió del nen i també permetre-li escollir almenys en situacions menors.

Aquí hi ha un altre exemple interessant. La mare d’un nen de 6 anys va acudir a un psicòleg queixant-se que el nen no obeeix, és agressiu i demostratiu. A l’aula, es comportava bé: estava feliç de fer els exercicis i, de totes les maneres possibles, intentava obtenir l’aprovació: recollia cartes disperses, disposava joguines i era educat amb altres nens. El seu comportament va ser adequat, els nens d’aquesta edat no saben fingir i interpretar papers. El noi era ell mateix i no hi havia cap tossuderia en el seu comportament. Més tard, va resultar que els professors d'infantil i l'entrenador de taekwondo tampoc es van queixar del comportament de Sasha. Es va fer evident que el seu comportament agressiu a casa és una reacció a la situació domèstica. Pel que sembla, hi havia alguna cosa en el comportament de la família que va traumatitzar el nen.

El motiu va ser que el noi estava sobreprotegit. Si els parents presten atenció al nen, és bo perquè se sent significatiu i estimat. Però si els adults són massa zelosos en això, esperen problemes, perquè quan els bons esforços de les àvies, els avis, les tietes i els padrins s’adrecen a un únic fill, literalment el suprimeixen amb la seva cura. La casa de Sasha no li va donar pau ni un minut. El van corregir constantment, van donar consells i el van criticar. Per descomptat, no ho van fer per malícia, sinó perquè volien criar-lo com a "humà", però amb això van escanyar literalment el nen, de manera que el noi va perdre la calma. A casa, no tenia l’oportunitat de ser ell mateix, volien constantment modelar algú fora d’ell, no tenia el seu propi espai i els seus límits psicològics eren constantment atacats.

És important tenir en compte que, de fet, Sasha és un noi molt intel·ligent i a l’aula n’entenia perfectament els altres. I a la família se’l considerava petit, estúpid i desemparat. Després que els adults van corregir les seves limitants creences en relació amb el nen i van començar a tractar-lo amb molta confiança i respecte, van començar a escoltar la seva opinió i desitjos, van dirigir la rutina diària i, a continuació, Sasha va començar a comportar-se diferent a casa.

Un nen és un adult petit, per tant, és necessari comunicar-se amb ell igual amb ell mateix, i després creixerà com una persona segura, tranquil·la i feliç

Sovint, el comportament i la irresponsabilitat incontrolables dels nens són manifestació de la por de perdre l’amor dels seus pares. Amb les seves trapelles, el nen busca cridar l’atenció de la mare i el pare. Els pares que crien una noia creuen que tot el que fan és tenir cura del nen. Els nens descontrolats realment triguen molt de temps, i això és molt molest per als adults, de manera que el tiren i controlen constantment. I això és l'atenció amb un signe menys. Els nens difícils necessiten amor i aprovació més que ningú. I tan bon punt comencen a rebre un reforç positiu, el seu comportament millora. Els mateixos adults, per la seva actitud cap al nen, creen un cercle viciós de voluntat infantil, per tant, només els adults poden canviar-ho.

De vegades passa que la voluntat pròpia no és una reacció als adults, sinó una qualitat del caràcter del nen. En major mesura, això és inherent als nois. Per tant, és molt important poder educar-lo de manera competent, establir relacions amb ell perquè les seves qualitats de lideratge es desenvolupin realment de manera constructiva.

Recomanacions per a la criança de nens voluntaris

Seqüenciació

Quan parlen sobre els seus fracassos per cridar l’ordre al nen, els pares solen dir:

"No sé trobar justícia per a ell!" Ho vam provar tot, fins i tot el losin era impotent.

Quan intenten trobar una manera d’influir en el seu fill, els pares solen utilitzar tècniques de criança conflictives, sense arribar mai a la conclusió lògica de l’assumpte.

- Cal ser més estricte amb el vostre fill. Recordo que va volar del meu pare i del sacerdot, i més d’una vegada. I vaig créixer com a home, i vas espatllar completament el nadó - diu la sogra demanant ordre.

- El càstig físic és inacceptable. Un psicòleg popular escriu sobre la criança dels nens, que paralitza la psique del nen i provoca un complex d'inferioritat.

I ara la prohibició estricta comença a minar la llàstima pel nen. M'agradaria mitigar el seu càstig amb l'esperança que el nen hagi après la lliçó i que ja no ho faci. El pare no està segur de si mateix, de les seves accions, dubta si fa el correcte. Això el desorientarà.

I el nen creu que n’hi ha prou amb plorar bé, abraçar-se el coll o llançar una rabieta, els pares donaran l’esquena i tot se li permetrà. Cada vegada que assoleix el seu objectiu, el bebè està cada vegada més convençut de la seva força i debilitat dels pares. Els nens són bons manipuladors, troben ràpidament els punts febles dels seus familiars i els fan servir sense un toc de consciència. Cada vegada que els pares renuncien a les seves posicions per amor al nen, dipositen un altre maó a la paret de la tossuderia del seu fill. I si això es repeteix sovint, el nen simplement es torna incontrolable.

Quan els pares prohibeixen alguna cosa i després, sota la pressió de les peticions i els insults dels nens, canvien d'opinió, els nens perceben això com una debilitat i no ho apreciaran absolutament. La coherència en les vostres decisions i accions és una manera segura d’obtenir el respecte i l’obediència dels nens.

Si li va dir al nen: “No” o “no es pot”, això mai és possible i fins i tot si és molt necessari i simplement insuportable, com es vulgui i amb salsa de crema agra no es pot. 2-3 vegades davant d’una negativa parental tranquil·la i ferma, el nen comprendrà els límits d’allò permès i ja no intentarà creuar-los. Només s’atacen les fronteres toves.

Si tu vull plantejar una actitud responsable cap a l’aprenentatge del teu fill, vas dir que no comptava amb la teva ajuda en qüestions escolars i que als 18 anys hauria de començar a guanyar diners, llavors hauràs d’anar manera. No l’hauríeu de despertar al matí següent en lloc del despertador i comprovar el maletí.

- Llavors, si no el controlo, lliscarà completament i es convertirà en un pobre estudiant? - diuen els pares.

Pel fet de dormir un parell de vegades i guanyar "2" no passarà res dolent. Per contra, hi haurà molts avantatges. Com més aviat el nen entengui quines són les conseqüències de les seves accions, més fàcil serà per a ell en l'edat adulta. És molt pitjor quan un fill de 35 anys decideix deixar el seu lloc de treball oficial, només per no pagar pensions alimentàries al seu propi fill.

Aprovació i lloança

A primera vista, sembla que els nens mimats els agraden molt, de manera que no sumaran els seus preus. De fet, no és així. Els nens espatllats sovint se senten irritats pels seus pares i pels que els envolten. A més, la sobreprotecció i el control, les constants observacions i les contraccions formen l'actitud del nen "Sóc dolent". I, en conseqüència, el nen creix amb un complex d’inferioritat. A ningú li agrada sentir-se inacabat. Un dels pares dirà: "Deixeu-ho provar, fer alguna cosa, demostrar que s'ho mereix!" Però aquestes expectatives tindran l’efecte contrari, el nen, en lloc de millorar les seves habilitats per escriure o cantar, demostrarà a tot el món que el món també és dolent. El molestarà un bonic dibuix d’un company de classe, una nova joguina d’un amic i altres coses agradables de la vida dels altres. Mirarà de fer-los mal. Un exemple d'això pot ser la història que ens ha arribat des de l'antiga Grècia. Hi havia una vegada un noi que es deia Herostat. Tenia moltes ganes de fer-se famós, però per molt que ho intentés no ho aconseguí. Després va calar foc al temple d’Artemis. Naturalment, això li ha valgut la fama durant segles, però no hi ha res d’on estar orgullós.

Els nens voluntaris tenen una debilitat: són vanitosos. Això els fa molt vulnerables, perquè, en primer lloc, en la recerca de la fama, poden fer coses estúpides i, en segon lloc, la gent deshonesta pot manipular-ho.

És important tenir en compte que cada nen arriba a aquest món mentalment sa i se sent còmode i natural al món. S’accepta a si mateix tal com és i està obert al món. Aquesta posició ajuda el nen a explorar fàcilment pacíficament, confiar i desencadenar la seva creativitat. Però sovint passa en el procés de créixer, en comunicar-se amb els seus pares, el nen absorbeix les actituds de com els tractaven els altres i el món.

Si sovint li deia a un nen: "Vergonya de tu", "Fu, mala nena", "Slob", això representarà l'escenari del fracàs de la seva vida.

Quan crieu un nen petit, haureu de tractar-lo com una persona digna de respecte i amor. No cal polir-lo, corregir-lo, millorar-lo i modelar-lo en una persona. Ja és un home. Un home amb una ànima preciosa i un cap brillant, només els braços i les cames requereixen formació. Té dret a conèixer el món i cometre errors.

Imagineu-vos, heu vingut al ball per primera vegada i després del primer intent o després que el tercer entrenador hagi conclòs: "Ets un home mediocre, les mans són ganxos i les cames no es doblegen". Quanta rancúnia i decepció sentiràs. I amb raó, perquè és injust. Per ballar de manera més o menys tolerable, cal assistir a més d’una dotzena d’entrenaments. Llavors, per què esperem que els nostres petits facin grans coses la primera vegada?

No només un nen, sinó que cada persona necessita aprovació, afecte i acceptació. Necessita acariciar-se com l’aire, tant físic (un toc a la mà, un petó, una palmada a l’espatlla, un somriure, un regal) com emocional (paraules de suport, una mirada afectuosa, un somriure, compliments i regals). Per ser feliç, una persona necessita almenys 8 cops al dia. Quantes vegades li has somriure al teu bebè avui?

És molt important formar l'actitud del nen "sóc bo", "tot va bé amb mi". Aquest és el fonament d’una autoestima adequada, una autoconfiança i una excel·lent protecció contra els manipuladors.

També hauríem de parlar d’elogis. L’elogi per a un nen és un medicament que heu de poder utilitzar i no pas una sobredosi.

Alguns pares lloen el seu fill per qualsevol motiu. Heu recollit sorra amb una espàtula? - Bona noia! Vau abocar sorra en una galleda? - Que maco! Has cagat bé? - Ben fet! I aquí rau un error. Fer-ho pot perjudicar molt l’infant. O es farà addicte als elogis com una droga i esdevindrà molt dependent de les opinions dels altres, o es farà il·lusions sobre la seva pròpia superioritat sobre els altres.

Aprendre a compartir elogis i aprovacions és molt important. No heu de substituir les paraules "T'estimo", "Em sento bé amb vosaltres", "M'alegro dels vostres petits èxits" per l'estereotipat "Ben fet!" en cada ocasió.

Instruccions per utilitzar elogis:

1. No cal agafar la personalitat del nen, sinó els seus esforços i èxits concrets. “Oh, quina foto tan bonica tens! Vaja, vas dibuixar un ocell? No va ser fàcil! I les flors són gairebé com les de debò! No només elogieu el vostre fill. Cal lloar-se.

2. No es pot comparar el nen amb els altres. Les paraules "Vostè va dibuixar el millor", "Va cantar el més fort" i "Va saltar el més alt" formaran superioritat sobre la resta de persones, cosa que a continuació complicarà molt les relacions amb els altres. Si encara voleu utilitzar les paraules "Més", assegureu-vos d'afegir "el màxim per a mi!". Si dius: "Has cantat bé, però Masha ha cantat més fort", aquesta lloança deixarà un sediment a l'ànima del nen.

3. No facis prediccions per al futur: "Seràs un gran artista!", "Et convertiràs en un campió!". Això pot neuroticitzar enormement el vostre fill en el futur, ja que no va complir les vostres expectatives.

4. Donar suport a les paraules amb components no verbals: somriure, copejar el cap, copejar l’espatlla. En el moment de fer un elogi, la vostra atenció s’hauria de centrar completament en ell, si vosaltres, sense mirar cap amunt des del telèfon, murmureu "Continua així!", El bebè entendrà que no sou sincer i ho direu per mostrar-lo. Per tant, devaluaràs el treball del nen i la importància de la teva participació per a ell.

5. Tingueu en compte què va ser fàcil per al nen i què va haver d'esforçar-se. Això l’estimularà a aconseguir i millorar els seus resultats.

6. No descompteu les vostres paraules. Si heu elogiat el nen per alguna cosa, al cap d’un temps no cal menystenir el seu èxit amb les paraules “No ho heu fet tan bé”, “Hmmm, encara esteu aprenent i estudiant”, “No va ser això important . Es tracta d’un cop per sota de la cintura per a l’autoestima dels nens.

7. Animar el nen voluntari a dominar tasques difícils: escriure, comptar, a més d’elogiar, podeu utilitzar el mètode d’alimentació complementària. Per exemple, talleu un caramel a trossets i digueu: "Acordem amb vosaltres, cercareu 1 flor, us donaré un petit premi, si feu una altra flor, us en donaré una segona,”I, com en un circ, un entrenador que alimenta gossos els ensenya a seguir les ordres que ensenyen a escriure a un nen. Després que el nen hagi dominat l'etapa 1, podeu passar a la segona: "Si encercleu 10 flors, us donaré 10 premis". Després, a les 3, "Si tens un cinturó groc al taekwondo, et compraré una tauleta", etc. aquest mètode estimula perfectament els nens a aconseguir, aprenen a treballar per obtenir el resultat al final.

Com podeu veure, hi ha moltes opcions per expressar la vostra aprovació del vostre fill. La capacitat d’expressar els vostres sentiments i donar el suport necessari convertirà un inquiet en un nen reeixit i després en un adult.

Capacitat per negociar sense avanços

Els nens i els adults tenen opinions diferents sobre la independència. Per als pares, això és ordre a l'habitació, lliçons apreses, un gos passejat i llums apagats a les 22.00. Per als nens, la independència s’equipara a la total llibertat, quan es pot caminar fins a la matinada, dormir fins a dinar, jugar a la tauleta tot el dia i comprar el que vulgui. Aquells. els adults creuen que un nen independent ha de fer front a les seves responsabilitats ell mateix i els nens volen ser independents i adquirir molts drets. No val la pena esperar que els nens gaudeixin de les seves tasques diàries. Però és molt important animar-los a treballar potenciant-los.

Per exemple, "Us considereu adults i exigiu que se us permeti sortir caminant mitja hora més? D’acord, però els adults tenen responsabilitats que heu de fer. Què escolliu: rentar els plats, cuinar l'esmorzar o treure les escombraries? " (L'elecció sense elecció és una excel·lent tècnica per criar fills voluntaris. Un nen sent una certa llibertat i pot prendre un negoci al seu gust, mentre que un adult dirigeix la seva elecció en la direcció que necessita).

Perquè un nen es converteixi en adult no només en un passaport, sinó també en la seva ànima, cal introduir-lo en la vida adulta i mostrar com funciona tot el món al que té tantes ganes d’entrar. Per exemple, els escolars no dormen durant el dia, però estudien a casa, els estudiants de vegades se salten parelles, però poden ser expulsats de la universitat per fracàs acadèmic. Els adults poden fer el que volen: ballar fins al matí a la discoteca, comprar coses de marca per ells mateixos, però tenen el deure de pagar les factures i per això han d’anar a treballar o construir un negoci.

Des de la infància, un nen ha d’entendre que és un adult petit, per la qual cosa ha de ser convidat a un consell familiar, discutir-hi els plans de vacances i mostrar a la pràctica quines decisions i quines conseqüències tenen.

Quan es cria un fill voluntari, és molt important no donar-li avanços, sinó ampliar els seus drets en proporció directa amb les seves responsabilitats. En cas contrari, si sega segons el principi "Vull que ho tingui tot i res per a mi", els problemes creixeran com una bola de neu.

A més, els nens "incontrolables" sovint descuiden la paraula que els han donat. És convenient picar-lo al brot. Cal ensenyar al nen que el valor d’una persona és igual al valor de la seva paraula i que només el compliment d’acords és el camí cap a una vida exitosa i relacions feliços. Per tant, no li doneu avanços. Si el fill es va comprometre a comprar pa de tornada a casa i se li va oblidar, no hauríeu de compadir-lo i menjar la sopa amb crostons abans d’ahir. Val la pena ser ferm i insistir que vagi a la botiga. No vol? I què dirà si, assegut a sopar, oblida de sobte abocar la seva sopa en un plat?) No tingueu por dels histèrics. Els crits es poden aguantar de manera constant i, per copejar la porta i escabetxar-se, es mereix un càstig encara més sever.

Requisits factibles

Com més gran sigui el nen, més responsabilitats hauria de tenir, però l’encàrrec que li assigneu hauria de ser a l’espatlla. No es pot exigir ganxos nets a un quadern a un alumne de primer, si abans no ha decorat mai quadres i no ha esculpit amb plastilina. Resulta ser tort, no perquè sigui una "mediocritat que fa el mal", sinó perquè les seves habilitats motores fines no estan desenvolupades. Com més bolígrafs tingui el nadó, més fàcil és dominar l’escriptura i l’esport, modelar dumplings amb la seva àvia i obtenir ajuda en això.

Cal ensenyar al nen a ser independent de manera gradual. Primer, mostreu diverses vegades com posar les coses, després deixeu-ho provar ell mateix, comproveu que tot funcioni i, tot seguit, demaneu-li l’ordre a l’armari. No serveix de res dir: "Ets un escolar, t'has de fer tu mateix!"

Dominant un nou negoci, el nen definitivament cometrà errors, farà alguna cosa fora de lloc. Crítica i paraules: "Allunyar-me, prefereixo a mi mateix!" Desincentivaran l’infant no només ajudar en la vida quotidiana, sinó que també en l'edat adulta bloquejarà el seu desenvolupament, ja que només triarà coses familiars.

Per exemple, vau indicar a la vostra filla que anés a la botiga a buscar ous, li vau donar una certa quantitat de diners i li vau demanar que comprés alguna cosa per prendre te per canviar-la. Mitja hora més tard, va tornar a casa amb un colorit paquet d’ous de granja. A la pregunta: "On és la cocció del te?", Respon que no hi havia prou diners. Si comenceu a renyar una noia per un malbaratament irracional de diners, en un futur rebutjarà les vostres comandes. I en part tindrà raó, ja que no heu expressat la vostra sol·licitud específicament, i el nen no sap llegir els pensaments i, per cert, també els adults.

És molt important parlar tranquil·lament amb el nen per condemnar la situació. Esbrineu per què va escollir els ous més cars, digueu-li que els ous molt ben empaquetats no són diferents dels ous ordinaris, tret dels envasos. I que llenceu els envasos en un parell de dies. Però es poden menjar els productes del forn que es podrien comprar per aquesta diferència. Expliqueu-li al vostre fill les raons de certes accions i els criteris per a la vostra elecció, perquè ell entengui la vostra lògica. No deixeu d’agrair la feina al final.

Jocs

La millor manera de convèncer un nen de fer alguna cosa és despertar el seu interès genuí. Els jocs i els contes de fades són molt adequats per a això. Fins i tot els adolescents són molt més fàcils de convèncer de fer alguna cosa fent servir acudits, acudits i competicions.

Sent la diferència.

- Doneu a l’infant un full on s’escampen els números de l’1 al 10 i dieu: “Compteu els números de l’1 al 10”.

O bé

- "En aquest tros de paper, els tsiferki es van barallar i es van dispersar en totes direccions, el seu comandant" 1 "ja està desesperat per restablir l'ordre. Ajudem-lo i mostrem-li on està amagat quin número?"

- "Emporta't les joguines!"

O bé

- “Atenció, atenció a tots els terrícoles, el vaixell alienígena es prepara per aterrar. Va arribar per trobar joguines que a Sasha no li agraden. Els portaran al seu planeta i ells mateixos jugaran amb ells. Vinga, Sasha, si no vols que els extraterrestres se'ls emportin tot, amaga-ho ràpidament a l'armariet.

Estic segur que el joc inspirarà els nens a fer grans coses. Si trobeu com presentar-los un negoci, qualsevol cosa de la vida quotidiana dependrà d’ells.

Juga amb els teus fills, recorda el poc que eres tu mateix i, almenys, de vegades torna a la infància. A més de la neteja a l’apartament, jugar amb el vostre fill reforçarà la vostra relació, desenvoluparà la seva imaginació i li ensenyarà les habilitats necessàries d’una manera fàcil i divertida.

Ensenyaments correctes)

Com explicar a un nen com es comporta correctament a casa, en un passeig a l’escola?

1. Mostra un exemple. Els nens no actuen com se’ls diu, sinó com fan els seus pares o adults amb autoritat. Per tant, abans de fer una observació a un nen, val la pena fer-se una pregunta: en quines situacions em comporto de la mateixa manera? Quan un nen va poder veure que ho faria? I abans de començar a desherbar el comportament d’un nen, val la pena fer una ullada crítica al vostre propi jardí. Trobareu moltes similituds entre els vostres hàbits i els d’un nen.

Li vas dir al nen: "Menja les farinetes, sinó no aconseguiràs el telèfon!"? Bé, obtingueu un comentari d’ell en forma de "Mamà, doneu-me el telèfon, us escoltaré". A més, els nens poden anar més enllà dels trucs dels seus pares. Es poden comportar malament específicament, de manera que els pares els ocupin d’una manera convenient per a ells i desitjada pel nen, amb jocs d’ordinador o dibuixos animats. I no us sorprengueu més endavant on el nen va aprendre a fer xantatge.

2. Explicar històries. Si voleu transmetre alguna idea al vostre fill, dir-ho directament: "No lluiteu, si no, no us faran amics" no n'hi ha prou. Els nens encara no han desenvolupat el pensament causa-efecte en el grau requerit, a més, tothom busca conèixer la vida per la seva pròpia experiència. Però si expliqueu al noi una faula instructiva sobre com el porquet va lluitar amb tothom i després va perdre tots els seus amics, i ell estava molt trist, molt eficaç. I després d’aquest conte de fades, podeu iniciar una conversa amb el nen i preguntar-li: - Què ensenya aquest conte de fades? T’has semblat mai un porc? Què ajudarà el porc a recuperar els seus amics?

Les històries i els contes de fades són una manera excel·lent de transmetre el vostre missatge. No és estrany que la Bíblia sigui una col·lecció de paràboles que ensenyen a una persona sobre la moral.

3. Denegació de notacions llargues. Tota persona, fins i tot si és petita, s’ofendrà si, com un ximple, li parla 40 vegades sobre un comportament correcte amb un to avorrit i amb una expressió intel·ligent a la cara.

S'ha de donar instruccions clares i concises al nen. El pensament que li voleu transmetre s’ha de plantejar en 15 segons, no aprendrà més text i el brunzit monòton a l’orella no tindrà cap efecte, excepte la irritació.

Calma, només calma

En algunes famílies, cridar és l’única forma de comunicació entre els membres de la llar. En aquest cas, és inútil exigir al nen un discurs tranquil i de volum moderat. Els nens fan el que fan els seus pares, no el que diuen. Si observeu que el vostre fill crida per qualsevol motiu, és hora de reconsiderar l’estil de comunicació amb ell i amb altres membres de la família.

De fet, el to intens, les bufetades a les natges i el xantatge són signes de debilitat. Si un adult recorre a aquests mètodes, llavors ja ha signat la seva pròpia impotència per influir d'alguna manera en el nen.

La millor i més eficaç manera de mantenir una situació sota control és mantenir-se tranquil, confiat en les seves pròpies accions i ferm en les seves decisions.

Si el nen llança un escàndol en públic, no hauríeu de renunciar a les vostres posicions per vergonya: "Què pensaran els altres de mi"? Els vianants seguiran el seu propi camí i és possible que no us trobeu mai més. I la fermesa mostrada serà un bon maó en la base de la vostra autoritat. Si ja heu expressat la vostra decisió al nen, mantingueu-vos sols, l’únic que s’hauria de fer en una situació en què el nen s’hagi dispersat és donar-li temps per calmar-se.

La prevenció és el millor tractament

Tan bon punt comenceu a entendre que el comportament del vostre fill comença a causar moltes molèsties a vosaltres i a les persones que us envolten, val la pena comprendre aquesta situació. Si hi tanqueu els ulls, amb l'esperança que desaprofiti i que tot es resolgui per si mateix, els problemes creixeran com una bola de neu. Un nen tranquil i feliç creixerà fins a ser una persona sana i amb èxit. Però el neuròtic haurà d’anar a teràpia diversos anys per eliminar els errors de criança, de manera que no és millor, si sorgeix un problema, contactar immediatament amb un especialista i resoldre el problema en el seu embrió?

A més, una relació ben construïda amb un nen és la garantia d’un bon ambient a casa, d’una infància feliç i d’una vellesa alegre.

Treball en equip d'adults

Si un nen té problemes de comportament, tots els membres de la família s’ho haurien de prendre seriosament i coordinar les seves accions i principis d’educació. Potser això no passarà de seguida, serà difícil que algú admeti els seus errors o canviï els seus hàbits. Però això no vol dir que val la pena retirar-se. Cal desenvolupar un consell d’origen, o fins i tot diversos, per desenvolupar un pla i assignar responsabilitats. Tot negoci seriós requereix planificació i treball en equip. I què pot ser més greu que la vida del vostre fill?

El nen ha de tenir:

- La rutina diària, que està programada per a tota la setmana, ha de tenir esdeveniments constants: el moment d’aixecar-se i sortir, la recepció per escriure, visitar el jardí d’infants i caminar, i ha d’haver temps lliure que el nen es pugui dedicar a si mateix. i els seus estudis.

- Llista "No permès". Ha d’enumerar aquelles accions que el nen no hauria de fer i que els adults no haurien de permetre. No n’hi hauria d’haver més de deu i tothom hauria d’estar d’acord amb ells i seguir-los.

- Sancions i multes acceptables. Els adults i el nen han d’entendre quina acció requereix càstig i han de complir aquests acords. Si el nen és culpable, val la pena "escriure un càstig per a ell", no cal que tanqueu els ulls davant la mala conducta. El càstig ha de ser senzill, directe i necessàriament coherent. El propòsit del càstig és evitar comportaments no desitjats, no venjar-se de les faltes. El càstig pot ser la privació de plaer o la realització d'algun tipus de treball. No utilitzeu mai com a càstig per insultar la personalitat o l’agressió d’un nen.

Per cert, si un dels adults realitza accions que el nen no pot fer, haurà de responsabilitzar-se’n. Hi ha d’haver un sistema legal just a la família.))

- Objectiu. Si un nen vol aconseguir una joguina cara, no li hauríeu de dir: "Si us porteu bé, ho obtindreu". Això és abstracte, no hi ha terminis. Val la pena fer entendre al nen quins èxits específics pot aconseguir. Per exemple, marques excel·lents a la butlleta o al següent cinturó de taekwondo. I que tots els membres de la família donin suport al nadó en el camí cap al seu objectiu. Després d’assolir l’objectiu actual, val la pena establir-ne un de nou.

Esport

L’esport és només una necessitat per a un nen mimat. En els entrenaments, podrà perdre l’excés d’energia, emocions i també recarregar-se amb endorfines, cosa que millorarà el seu estat d’ànim. L’esport també desenvolupa perfectament la disciplina, perquè l’infant no només està influït per l’entrenador, sinó també per tot l’equip infantil. En veure que altres nens segueixen les ordres de l’entrenador, el sarau involucrat involuntàriament en el procés i fa els exercicis necessaris.

L’esport ensenya al nen a interactuar en equip, millora la seva forma física, ajuda a guanyar confiança en si mateix i també t’ensenya a fer esforços per aconseguir un resultat.

Espai personal

Un nen a la casa ha de tenir la seva pròpia habitació, o almenys el seu propi racó, on el nen pugui posar les coses en ordre com vulgui, on les coses que hi siguin només li pertanyin a ell i ell mateix podrà disposar d’ells segons el seu criteri. Molts adults creuen erròniament que si el nen és meu, totes les seves coses són nostres. Es tracta d’una violació greu dels límits de la personalitat, que condueix a trastorns mentals. És molt important que la salut mental dels nens tingui un petit espai on se sentin segurs i on ningú pugui entrar sense trucar.

Fins i tot si un adolescent té un cau a l'habitació i això no s'adapta a la idea de la meva mare del que és bell, no cal que hi aneu amb les vostres pròpies normes. Aquesta és la seva habitació i ell mateix és el responsable de la comanda allà. Sovint, un embolic és una manera de protestar; tan aviat com la pressió desapareix, el significat de l’embolic desapareix.

Teràpia familiar

Cada família és individual, per tant és difícil donar instruccions universals. A més, cada membre de la família té els seus propis hàbits i maneres d’interactuar amb el món. A vegades, saber fer el correcte no és suficient per canviar el vostre comportament. La teràpia familiar és una bona eina que permet trobar una comprensió mútua entre els membres de la família, resoldre conflictes oberts i ocults, així com adquirir habilitats de comunicació constructives, que faran que la família sigui forta, feliç i sana en el futur.

Si un nen s’ha convertit en incontrolable, això no vol dir que el nen sigui dolent i sigui un veritable càstig i una creu que s’ha de suportar, vol dir que els seus pares no tenen habilitats pedagògiques per comunicar-se amb el nen. Per obtenir una professió, la gent estudia diversos anys, per obtenir una llicència: diversos mesos, de la mateixa manera, per educar una persona sana i d’èxit, cal dominar l’art de comunicar-se amb els nens.