2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41
En aquest article, ofereixo un pla pas a pas per planificar els seus assumptes per als pares que poden ensenyar als seus fills. I també descric dos mètodes pels quals un nen pot controlar els seus assumptes.
Quan un nen va a l’escola, té moltes coses que sovint no té temps de fer a l’hora, fa temps per fer els deures fins a la nit, no té temps per fer classes i cercles addicionals. Tampoc és fàcil per a un adolescent planificar les coses: algú va seriosament a fer esport i arriba tard a la formació, algú té tutors, clubs addicionals … La càrrega de treball dels nens moderns augmenta, però no hi ha prou temps després de l’escola.. Què fer? Podeu ajudar el vostre fill a organitzar-lo correctament cada dia, inculcant-li la responsabilitat de les coses que ha fet.
El primer pas és ensenyar al vostre fill a ANOTAR els seus fets. Podeu fer-ho en qualsevol portàtil o comprar un diari brillant per al vostre fill, que pugui decorar (amb imatges, adhesius, adhesius) al vostre gust. Cada cas, encara que sigui insignificant (fins que es "perdi"), s'hauria de reflectir al diari. Mentre el nen és petit, ajudeu-lo a escriure els seus assumptes. Si li costa escriure, pot esbossar què ha de fer.
La segona etapa és la FORMULACIÓ CORRECTA dels vostres objectius. Si un nen escriu al diari "truca a Tanya" o "tortuga", no queda del tot clar per què cal trucar a Tanya i què cal fer amb la tortuga (alimentar-se, netejar-la després, canviar l'aigua). Per tant, el registre hauria de recolzar-se en una resposta a la pregunta: "per què" o "amb quina finalitat"? Per exemple, "truqueu a Tanya per conèixer els deures" o "netegeu després de la tortuga". Això facilitarà que el nen pugui navegar per les seves notes i comprendre immediatament el que s’ha de fer.
La tercera etapa és la DIVISIÓ de CASOS en rígids i flexibles. Tot el necessari i necessari per fer un nen es pot atribuir a casos difícils. Per exemple, feu els deures, tasques de música o anglès addicional. Per a activitats flexibles, inclourem un passeig, reunió amb amics, trucades telefòniques, cura de mascotes, lectura de llibres i altres jocs i aficions. És a dir, tot allò que no està clarament lligat al temps pertany a assumptes flexibles. Podeu portar el vostre gos a passejar a les vuit de la tarda o a les 8.30 del matí, podeu llegir un llibre abans d’anar a dormir o immediatament després d’acabar els deures. L’infant ha d’aprendre a entendre i distingir on els assumptes requereixen una intervenció urgent i on poden esperar. Podeu marcar aquests dos tipus de casos amb colors diferents al diari o amb alguns símbols perquè el nen pugui entendre-ho. I podeu dividir el full per la meitat, en una columna de la qual escriviu casos difícils i en les altres flexibles.
La quarta etapa és la PLANIFICACIÓ DEL TEMPS. Repeteixo, els nens moderns tenen moltes coses a fer, han d’estar al dia amb tot i a tot arreu. Però passa que diverses circumstàncies interfereixen en l'execució dels assumptes. Per exemple, vam anar a ballar, ens vam quedar atrapats en un embús, vam retardar el ball durant mitja hora, vam parlar amb un entrenador, no vam tenir temps de trucar a un amic, etc. Per tant, és molt important no només planificar les coses a temps (oposat a cada tasca establim el temps per completar-la, almenys al principi aproximadament), sinó també deixar intervals de temps lliure entre tasques. Per a tot tipus de situacions de força major. Si tot està en regla, el temps és lliure, es pot berenar, veure dibuixos animats, passejar abans d’entrenar o trucar a algú.
La cinquena etapa: intenteu ensenyar al vostre fill a NO DEIXAR assumptes pendents. En cas contrari, s’acumulen, el nen ho sent i no té ganes (ni motivació!) De completar els seus assumptes els dies següents. Actuar des d’una situació d’èxit, elogis per les tasques acabades, i aleshores el nen tindrà el desig de completar els seus assumptes a temps. Veurà els seus resultats cada dia i s’alegrarà d’això que pogués, pogués. I la propera vegada que pugui.
I per ajudar el nen a veure els resultats dels seus assumptes, us ofereixo dos mètodes per fer-ho clarament.
La primera opció és el joc "Tic-tac-toe". Dibuixem un quadrat, com en el famós joc. Escrivim casos a cada casella. N’hi hauria d’haver nou. Si heu fet la vostra feina, poseu-hi una creu (la podeu creuar recta). I així fins que es completin les nou cel·les.
La segona opció: un adult o un nen dibuixa un home petit que camina a la dreta sobre un full de paper, després d’una certa distància a la dreta dibuixem algun animal que el nen derrotarà, per exemple, un lleó, un drac o algun personatge mític o de dibuixos animats. Dibuixeu cel·les entre elles (segons el nombre de casos), realitzeu la feina, pintades sobre la cel·la, etc., fins que derrotem la bèstia.
Pares, no oblideu que sou un exemple important en la vida del vostre fill. Intenteu completar els vostres assumptes perquè el vostre fill tingui l'oportunitat d'aprendre de vosaltres, aprengueu a aplicar totes aquestes cinc etapes de la planificació i veureu quant de temps queda per a coses agradables, per a la família i els vostres estimats fills.
Recomanat:
Com Ensenyem Als Nens A Trair-se
Estic assegut en un cafè. A la taula següent hi ha una família: un pare de 35 anys, el seu fill de 4 a 5 anys i una àvia, aparentment la mare d’aquest pare. Vam prendre te amb panets, els adults parlen d’alguna cosa. El noi vol prendre una copa de te, però està molt calent, intenta beure diverses vegades, no ho aconsegueix.
El "nen" Es Manté Immadur Mentre Els Seus Desitjos El Dominin
Segons A. Freud, cada fase del desenvolupament d'un nen és el resultat de resoldre el conflicte entre les pulsions instintives internes i els requisits restrictius de l'entorn social extern. El desenvolupament normal del nen es produeix a passos agegantats, no pas a pas, sinó endavant i enrere, amb processos progressius i regressius en la seva constant alternança.
Com Integrar Els Seus Punts Febles En Els Seus Punts Forts
Vull començar aquest interessant tema amb un de famós. El que considerem desavantatges són els nostres punts forts potencials. Tractar els handicaps proporciona, de fet, l’oportunitat de trobar-se i de néixer com a individu, com a persona. El nostre sistema nerviós està tan estructurat que ens esforcem per aconseguir "
No Té Sentit Escoltar Un Nen, Els Seus Desitjos Canvien Cada Dia
Avui he parlat amb una mare. Va raonar què podria ser millor per al nen i es va preguntar si valia la pena traslladar el seu fill d'un cercle a un altre, i va demanar consell. Vaig proposar preguntar què vol el propi nen. La mare va respondre que era inútil, és petit, els desitjos canvien cada dia, de manera que no es pot guiar per ells:
Com Deslletar Un Nen De Dormir Al Mateix Llit Amb Els Seus Pares: 5 Consells Senzills
Quan el nen creix, la qüestió de dormir amb la seva mare al mateix llit, per regla general, desapareix per si mateixa. Però sovint els límits entre l’espai privat dels pares i els seus fills es difonen, convertint la vida d’una parella en una cadena de malentesos, malestar, fatiga i manca d’atenció.
