Tot Enginyós és Senzill

Vídeo: Tot Enginyós és Senzill

Vídeo: Tot Enginyós és Senzill
Vídeo: ✅Простая идея. Стало гораздо удобней работать.🔨 2024, Maig
Tot Enginyós és Senzill
Tot Enginyós és Senzill
Anonim

Els científics han realitzat investigacions sobre el treball del cervell mentre escrivien amb un bolígraf i mentre escrivien en un teclat. Els resultats d’aquest estudi van mostrar que quan s’escriu amb un bolígraf, una part del cervell, anomenada centre de Broca, funciona activament; aquesta part del cervell és responsable de la parla i del pensament. Quan s’escriu al teclat, aquesta part del cervell o no s’utilitza en absolut, o dóna un senyal molt feble.

Aquesta és l’era de la tecnologia. La ploma i el paper ja són cosa del passat. Bàsicament, les persones escriuen al teclat i també escriuen text mitjançant la pantalla tàctil dels telèfons intel·ligents i les tauletes. Cada cop amb més freqüència en els darrers anys, s’ha començat a demanar un conjunt de missatges d’àudio quan simplement es parla de la informació i el programa el converteix en text imprès.

És a dir, una part del cervell, és a dir, el centre de Broca, no s’activa i s’atrofia amb el pas del temps. Tot plegat condueix al fet que la parla humana és escassa, el pensament es degrada gradualment, es fa difícil pensar lògicament i expressar la seva opinió. En conseqüència, aquestes persones són fàcils de gestionar.

El discurs imprès també és dolent, ja que, amb la seva aparença, la gent va començar a escurçar i distorsionar les paraules més enllà del reconeixement i després a transferir aquestes paraules al discurs oral, cosa que, de fet, condueix a la destrucció de la nació.

La llengua és la història d’un poble. La llengua és el camí de la civilització i la cultura … Per això, l'estudi i la preservació de la llengua russa no és una ocupació ociosa, sense res a fer, sinó una necessitat urgent. A. I. Kuprin

Aquí hi ha alguns exemples de paraules distorsionades i, per tant, de pensar:

  • Gràcies: ATP, senks
  • Si us plau, pzhlst
  • Feliç aniversari - s.dr.
  • En absolut - nzcht
  • D’acord, lahn
  • Serà - arbust
  • Anem - anem
  • Bé, d'acord
  • Hola Hola
  • Música - muzlo

De quin tipus de riquesa lingüística i de bellesa de parla podem parlar?

Un bell pensament perd el seu valor si està mal expressat. Voltaire

Quan treballava amb clients, vaig cridar l’atenció sobre aquest fet. Quan dono els deures i demano que ho faci per escrit, quasi ningú no ho fa! Uns quants clients que prenen un bolígraf, paper i treballen en el seu problema. Més sovint arriben a la següent consulta amb un munt de motius explicatius pels quals no va funcionar:

- Oblidat

- Massa mandra per escriure

- No m’agrada escriure gens

- Analitzat a la meva ment

- Bolígraf esgotat o paper

- No va haver-hi temps (però al mateix temps, com es veu, la sèrie s'ha vist, vam anar a fer barbacoa amb els amics, el feed a les xarxes socials s'ha desplaçat, etc.)

- Distret, distret

- I un milió d’excuses més

Quan només responem a les nostres preguntes, pensem, analitzem, etc. sembla un trencaclosques dins d’una caixa. Tots els detalls hi són, però estan caòticament dispersos i no és possible veure tota la imatge fins que no treguem aquests trencaclosques de la caixa i els muntem.

No hi ha res més fàcil que agafar un bolígraf i un paper i ajuntar la vostra "imatge de la vida" dels vostres propis "trencaclosques".

Escrivint una pregunta i responent-la per escrit, una persona il·lumina el cèntim de Brock com una bombeta i fa que aquella part del cervell que sigui responsable de la lògica, el pensament i el treball del discurs. Així, trobar les respostes i solucions necessàries i correctes als seus problemes de vida.

Però no ….. Una persona prefereix anar a teràpia, formació, classes magistrals, etc. durant anys. decepció, esperança, espera, somni, desig, però simplement no escrigueu!

Qui va veure el vídeo entrenant amb un bolígraf, escrivint moments importants en un quadern ???

Per motius d’interès, vaig decidir preguntar-me als meus coneguts i a persones poc familiars sobre això. Vaig fer tres preguntes:

  1. Quant de temps va durar la formació o el seminari web?
  2. Heu escrit informació important en un quadern, quadern, diari, etc.?
  3. Què vas recordar del que vas veure, del que vas sentir?

Resultat:

De mitjana, la durada va ser d’unes 1,5 hores

Ningú no va gravar, sinó que només va mirar i escoltar

I, com va resultar, no recordaven RES, només la impressió general, em va agradar: no em va agradar. A l’hora d’aclarir què m’agradava exactament i què no, la resposta és aproximadament la mateixa: "Ja no recordo, deien coses interessants" o "Ja no recordo, portaven alguna mena de disbarat."

No cal dir que els coneixements adquirits no es van aplicar a la pràctica, perquè se’n van oblidar una hora després d’apagar el vídeo.

Per què t’has vist ??? Per a què era el moment?

I si escriviu punts importants, podríeu tornar-hi, tornar a llegir, marcar "+" o "-" el que funcionava i el que no, és a dir, aplicar els coneixements adquirits a la pràctica i no només perdre el temps.

- - - - - - - - - - -

Per què sóc tot això … El fet que una persona pugui resoldre els seus problemes de forma independent o almenys accelerar el procés de solució mitjançant els materials més accessibles. bolígraf, paper i cervell!

Els aparells i la simplificació de la vida humana són bons i convenients, però aquesta comoditat no hauria de fer que la gent es zombies degradats. Mantingueu la vostra capacitat individual per pensar lògicament, parleu amb bellesa i competència, no deixeu que el vostre cervell s’atrofiï.

Escriu a mà tant com sigui possible, guarda un diari, intenta resoldre els teus problemes amb paper i llapis, no en va diuen que "Tot enginyós és simple!"

- - - - - - - - - - -

Recomanat: