2024 Autora: Harry Day | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 15:41
Els principals moments de crisi en la criança d’un preescolar. Recomanacions per als pares
Una crisi no és només una mena d’atzucac, sinó també una oportunitat. La capacitat d’anar més enllà, provar alguna cosa nova, desenvolupar-se. Els nens en edat preescolar passen per tres crisis naturals del desenvolupament: un any, tres anys i set. Segons la meva experiència, els moments més difícils per als pares són quan el seu fill té aproximadament tres o set anys. M'agradaria considerar amb més detall què passa amb els nostres fills en aquest moment difícil per a ells. I com poden fer front els pares les dificultats que sorgeixen.
El vostre bebè ja s’acosta als tres anys i el seu comportament i el seu caràcter comencen a canviar?
Aquest és un fenomen natural i, a més, un fenomen necessari per al desenvolupament. No tingueu por que el nen romangui tan incontrolable, capritxós i voluntari, és només una etapa que cal viure.
Durant la crisi de tres anys, un nen descobreix per primera vegada que és una persona, igual que els seus pares i altres persones.
Sovint és a aquesta edat quan apareix el pronom "jo" a la parla del nen (tan conegut pels pares "jo mateix").
El nen busca imitar els adults en tot, repetir literalment totes les seves accions. Cosa que de vegades posa la mare nerviosa. Els pares estan familiaritzats amb els histèrics perquè al nadó no se li va permetre tallar pa, planxar la roba o realitzar altres accions "perilloses" per a ell, cosa que els adults poden fer, però no ho és. Però ell també es considera adult. I el nen està enfadat. I es pot entendre. Imagineu-vos que se us prohibeix constantment fer allò que realment voleu. Aquí és important no aturar el bebè, no castigar-lo, sinó oferir una feina que estigui al seu abast (per exemple, servir la roba interior de la seva mare, plegar-la) o comprar una planxa de joguina. Entenc perfectament que de vegades la mare té pressa o no té humor, però no s’ha d’ofendre el nadó amb paraules:
"Ho faré tot jo, només interfereixes, vés a jugar a la teva habitació"
Al cap i a la fi, és a aquesta edat que és tan important que un nen senti la seva pròpia importància com a ajudant, una persona que és capaç de fer alguna cosa tot sol. El més important per als pares és acceptar que el seu fill ha madurat una mica i que la relació amb el nadó hauria d’haver més igualtat que abans.
El nen estarà satisfet si es té en compte la seva opinió, es pregunta sobre els seus desitjos i es negocia amb ell. A aquesta edat, potser ja té les seves petites responsabilitats (per exemple, plegar joguines, ajudar la seva mare amb alguna cosa, netejar-se les sabates amb un drap humit i molt més).
Si no proporcioneu més llibertat i independència a un nen d’aquesta edat, serà difícil passar per tres anys, el nen serà tossut, ho farà tot malgrat, serà capritxós, es comportarà agressivament, etc., en general, insistirà en el seu dret a "ser adult".
Des de preescolar fins a escolar
Com qualsevol altra, una crisi de set anys és una etapa que ha de passar un nen per al seu desenvolupament normal. Per descomptat, és molt més útil quan és relativament "indolor" tant per al nen com per als pares. I aquesta és, en primer lloc, la tasca d’aquest darrer.
Símptomes:
Sovint, els pares comencen a notar canvis en el comportament del seu fill ja en el grup més gran del parvulari (als sis anys).
1. Aquests canvis es poden manifestar en capriciositat, burles freqüents, comportament (els nens comencen a parlar amb maneres, gesticulen, es mouen, es vesteixen). Hi ha la sensació que el nen pretén ser un bufó. Sovint els pares noten que el nen sembla que no els escolta, que no respon a les preguntes i peticions; aquest és també un dels símptomes. El nen pot fins i tot impugnar la sol·licitud i negar-se a complir-la. Un argument freqüent en una disputa és comparar-se amb germans i germanes grans:
“Per què no pot dormir, però jo no? Jo també sóc gran!"
2. A més, un dels símptomes de la crisi és l’aparició de l’astúcia, la violació de les pautes dels pares en forma latent. El truc és, per regla general, lúdic. Per exemple, un nen no es renta les mans abans de menjar, sinó que simplement passa una estona al bany, després surt i diu que els ha rentat. Els pares poden percebre situacions com trampes, per por que l’hàbit s’arrelarà i que el seu fill creixi fins a ser un engany. No ho heu de fer, en aquest cas, el truc és només un símptoma temporal. Podeu expressar la vostra insatisfacció d’una forma suau si el nen recorre massa vegades a aquest truc.
3. Sovint en aquesta edat hi ha una especial atenció al seu aspecte. Sovint hi ha arguments al dormitori al matí quan el nen no vol portar la roba que li ofereix la mare.
4. Per regla general, els nens d’aquesta edat volen més independència, poden passar més temps sols, volen fer tasques domèstiques que no havien fet abans.
5. Els nens comencen a pensar, parlar i preocupar-se per l’escola. Aconseguiran les tasques, el professor serà estricte, com passarà tot això, trobaré amics, etc. Succeeix que els pares també experimenten ansietat significativa per l’aparició d’un nou estat (estudiant) en el seu fill. Malauradament, aquesta ansietat es transmet molt fàcilment als nens. Molt sovint, els pares amb fills acudeixen a un psicòleg durant aquest període, perquè ajudarà la preparació del nen per a l’escola per determinar i tranquil·litzar els pares.
Resolució de crisis de set anys
Per als nens preparats per a l'escola, el començament de les activitats d'aprenentatge condueix gradualment a la resolució de la crisi de set anys. El nen adquireix un nou estatus, es complau que el tractin com una persona independent i adulta. Se sent significatiu.
Observem l’altra cara de la moneda en nens amb un nivell de preparació psicològica baix per a l’escolarització. Succeeix que els símptomes, que abans s’expressaven dèbilment, es manifesten amb tota la seva glòria: comencen les disputes amb els pares, les rabietes, els capricis, la tossuderia.
Aquest és un període difícil per a un nen, i els pares no haurien de pensar que trobaven a faltar alguna cosa i feien alguna cosa malament. És que els seus fills arriben a un cert nivell de maduresa psicològica una mica més tard. I el nen durant aquest període necessita l’ajut i el suport d’adults propers.
Aquí vull conduir algunes regles importants generalsque ajudarà els pares a establir una comunicació amb el nen.
1. No interfereixi en el negoci amb què el nen està ocupat si no demana ajuda. Amb la vostra no interferència, l’informareu: “Estàs bé! Per descomptat, ho podeu gestionar!"
2. A poc a poc, però de forma constant, alleugeu-vos de la preocupació i la responsabilitat dels assumptes personals del vostre fill i transmeteu-los-los.
3. Permeteu al vostre fill afrontar les conseqüències negatives de les seves accions (o inacció). Només així creixerà i esdevindrà "conscient".
4. Adreçar-se a un nen no ha de ser impersonal, és millor acostar-s'hi, trucar-lo pel seu nom i convidar-lo al diàleg. Deixeu que el nen expressi la seva opinió.
5. No manipuleu el vostre fill ni deixeu-vos manipular. No us involucreu en el xantatge ni el xantatge.
Compliu les promeses, no deixeu que les vostres paraules volin al vent.
Recomanat:
Nota Als Pares "Trets De L'adolescència". Recomanacions Per Als Pares
L’adolescència es considera tradicionalment l’edat educativa més difícil. Les dificultats d’aquesta edat s’associen en gran part a la pubertat com a causa de diverses anomalies psicofisiològiques i mentals. En el transcurs d’un ràpid creixement i reestructuració fisiològica del cos, els adolescents poden experimentar ansietat, augmentar l’excitabilitat i disminuir l’autoestima.
Com Ajudar Un Nen D’educació Infantil A Fer Front A Una Situació Difícil?
Els nens perceben millor la informació en formes metafòriques i lúdiques. Podeu utilitzar la composició de contes de fades, dibuixar trames i imatges, jugar amb figures a la sorra o a casa, parlar joguines de joguines, peluixos … Si teniu por d’anar al metge o a la llar d’infants, si hi ha conflictes amb nens als parcs infantils / al jardí d’infants, si el nen no entén com començar el joc amb nens nous - jugueu amb aquest tema … A través del joc, mostreu al nen possibles s
Educació I Educació De Nou! Quin és L’error Dels Pares?
El món modern tecnològicament avançat consisteix en una gran comoditat. El que simplement no veuen per fer-nos la vida molt més fàcil. Crec que amb un ritme de desenvolupament tan ràpid, aviat els robots faran tots els deures. Però tot té un preu.
Per Què Trio Treballar Amb Pares D’educació Infantil?
Molts pares em demanen que "treballi amb el meu fill, faci alguna cosa amb ell perquè es faci tal i tal". Per tant, aquesta és la meva opinió. Qualsevol feina que es faci amb el nen, però si torna a la família i veu la mateixa actitud immutable dels pares cap a ell, es produeixen tots els canvis.
TOP-5 Recomanacions D'un Psicòleg Als Pares D'un Nen "difícil"
Les recomanacions d’un psicòleg infantil als pares són el tema preferit de molts portals d’Internet. Qualsevol situació típica es converteix en la raó per escriure centenars d'articles. Però estudiar massa consells requereix massa temps preciós.
