Aprenentatge Sense Estrès

Vídeo: Aprenentatge Sense Estrès

Vídeo: Aprenentatge Sense Estrès
Vídeo: Versión Completa. Álvaro Bilbao: “Entender el cerebro de los niños para educar mejor” 2024, Maig
Aprenentatge Sense Estrès
Aprenentatge Sense Estrès
Anonim

Estudia, estudia i torna a estudiar, com va llegar el gran Lenin. Hem de retre homenatge i el propi Vladimir Ulyanov va estudiar notablement, es va graduar de l’institut amb una medalla d’or. Tot i això, totes les persones famoses i amb èxit eren estudiants excel·lents?

Per desgràcia, la realitat diu que això és lluny del cas:

- Dmitry Mendeleev tenia tres primers llocs en química;

- Winston Churchill va estudiar de dos a tres i va ser considerat un dels estudiants més febles de la classe;

- Leo Tolstoi va tenir notes insatisfactòries en la història de Rússia i la llengua alemanya;

- Alexander Pushkin era desesperat en moltes assignatures i tenia zero en matemàtiques;

- Thomas Edison va ser diagnosticat de demència quan era nen i va ser expulsat de l'escola;

- Joseph Brodsky era repetidor i tenia males notes en física, química, matemàtiques i anglès;

- Albert Einstein tenia una C en física i una C en matemàtiques;

- El comte Grigoriy Potemkin-Tavrichesky va ser expulsat amb l'explicació "ser massa mandrós i no unir-se a les classes";

- Vladimir Maiakovski va saltar-se les lliçons, era un assetjador i un estudiant pobre;

- Konstantin Ciolkovski és repetidor i va ser completament expulsat del tercer grau del gimnàs per un progrés deficient;

- Isaac Newton va quedar darrere catastròfic en física i matemàtiques i, en general, va ser el pitjor estudiant de la classe;

- Anton Txèkhov es va quedar dues vegades al segon any i tenia dues notes en geografia i aritmètica …

Recordo aquests fets a aquells pares que no paren de repetir als seus fills els seus estudis: "has de", "estàs obligat", "només cal", que no afecten en cap cas l'augment de la motivació per aprendre i procés d’assimilació del coneixement, però només fa que els nens odien l’amassament …

Això és especialment estrany quan les crides als beneficis d’estudiar les fan els pares que, per dir-ho d’una mica, passen a l’escola, confonen l’estret de Magallanes amb l’estret de Bering, no distingeixen els poemes de Nekrasov i Akhmatova i tenen no he recollit cap llibre durant l'últim any. Però aquesta circumstància no els impedeix exigir A en tots els temes. Quan els nens necessiten ajuda en algun tema, provoca una tempesta d’indignació: "deixeu de molestar-me amb peticions tan estúpides, ja esteu aprenent per vosaltres mateixos!"

Els pares des de la primera infància són l’autoritat indiscutible dels seus fills. Per tant, si la mare i el pare i sense coneixements enciclopèdics s’han instal·lat bé a la vida, per què els nens haurien de esforçar-se?

Sabeu per què els pares exigeixen qualificacions excel·lents, és a dir, notes i no coneixements, perquè és agradable i prestigiós dir-ho a l’empresa, entre col·legues, i el meu és un estudiant excel·lent, he guanyat el primer lloc a l’Olimpíada, he rebut un diploma, Quins són els coneixements reals al mateix temps, la utilitat que té per a la determinació professional i per a la vida, una qüestió secundària a la qual aquests pares no estan acostumats a "penjar-se".

Benvolgudes mares i pares, i amb elles àvies i avis, tietes i tiets, de manera que l’estudi dels fills procedeixi sense tensió ni estrès i, de manera interessant i útil, com a conseqüència, obtingueu qualificacions excel·lents. la part més activa en la vida escolar dels vostres fills i sigueu exemples en tot. I sense això, de cap manera!

Recomanat: